探析過程法在高職英語寫作教學中的應用

摘要：針對高職非英語專業學生寫作教學，提出應重視寫作過程，採用以交際理論爲基礎,以學生爲中心,強調挖掘思想內容,注重發展學生思維能力和交際能力的過程寫作法。然而，統觀英語寫作課堂，教師普遍採用以行爲主義理論爲基礎的結果寫作法，這種教學方法把重點放在寫作成品上，詞彙、語法、結構及寫作格式備受重視，卻忽略學生對內容的發現和挖掘。

關鍵詞：結果寫作法；過程寫作法；高職英語寫作
　　
　　一、理論背景
　　
　　近年來，國內外的專家、學者提出了不少關於寫作的.教學理論和方法，麥肯齊（Mckenzio）和湯普金斯（Tompkins）的過程寫作法（process-writing approach）因獨闢蹊徑，觀點新穎而實用，受到外語教學界的矚目，成爲寫作教學法的主流（WilliamGrabe