關鍵詞：獨立學院；實踐教學；研究?
1 完善實踐教學體系?
獨立學院培育學生的目標是應用性人才、大衆化教育,我校以成功素質教育爲依據，發展方向是達到國內獨立學院一流水平,實踐教學的建設就是圍繞這個目標開展工作的。目前，雖然新生剛進校有軍訓，畢業的時候有畢業設計等等實踐環節，但是實踐教學體系還不夠完善，主要體現在以下幾個方面：（1）實踐教學環節的設計不完善。信息工程學院作爲本校第一大理科學院，對一年級的學生沒有設置精工實習，對二年級的學生沒有工藝實習和主幹課程的課程設計，以致很多學生到做畢業設計的時候還不會使用基本的實驗工具，甚至基本的元器件都不認識，更談不上促進學生實踐能力和創新精神的培養。（2）實踐教學環節的實施不完善。現在很多課程都設置了實驗課，並且從去年開始，學校投資幾百萬完善電子信息工程系的實驗教學設備，但是實驗室建設緩慢，沒有相應實驗課的教學大綱，導致有的實驗課只是走過場，甚至理論與實踐教學脫節。而目前本院課程設計對05級學生才初步實施。因此，實踐教學的實施過程是非常重要的，要開拓新的思路,秉承求是創新的精神,根據學院的特點和培養目標來實施實踐教學。（3）實踐教學的考覈不完善，由於沒有具體的教學大綱，對實驗的考查制度也很不完善。如果實踐課程能和理論課程一樣設置學分，將會加大學生對實踐環節的重視程度，同時也可以通過這種方式提高學生對實踐環節的興趣，培養他們的.創新能力。目前，我校的實踐教學環節的考查問題正在摸索中，進一步完善相應措施。?
實踐證明，目前人才市場最多歡迎各層次實踐能力強的人才，綜合素質高的人才，對獨立學院的三類本科生，哪個院校抓住了“動手能力培養”這個牛鼻子，哪個院校和哪個專業纔會有較快的發展，纔會有立足之地。?
2 建立一支穩定紮實的實踐教學隊伍?
目前，我院已經有了一支專業的實踐教學隊伍，他們分別承擔學院的所有實驗任務。但同時也存在一些不足。重視和加強實驗室隊伍的建設,如何調動實驗室工作人員的積極性是獨立學院值得思考的問題。首先，從以人爲本的角度引入競爭機制,貫徹“人才強校”戰略,通過招聘引進了一大批中高級人才以及剛邁出校門的碩士生、本科生來配合實驗室建設、教學。招聘的這些人才應該專業對口，理論基礎紮實，動手能力強，能勝任相應的實踐教學工作。我院的實驗人員幾乎都是具有本科學歷的人，在層次上沒有階梯性，再就是有的人員理論知識不夠豐富，只能按照實驗手冊來生搬硬套，我們可以鼓勵實驗技術人員到相應理論課上跟班聽課。因此，實驗室的建設光靠實驗室人員是不夠的,學校應按一定的機制鼓勵高學歷、高職稱、高素質的理論教師進入實驗室承擔一部分實驗教學任務和科學研究, 並引進一批具有豐富實際經驗的工程師和高級工程師同時鼓勵實驗室技術人員開展科研項目,這對學生今後走進實驗室進行科學探討具有積極的推動作用。其次，學校在明確了實驗室技術人員職務聘任、級別晉升、職稱評定和工資待遇的基礎上，還要提倡實驗技術人員出去培訓新技術，這樣從實質上穩定了實驗室隊伍。實行嚴格的聘任制度,健全與完善實驗技術人員的考覈制度,建立與健全嚴格的實驗技術人員崗位職責制度,從綜合管理等幾個方面切塊到各實驗室。?
3 加強實驗室管理信息化?
爲加強實驗室的基本信息收集,學校應制定實驗室基本信息收集制度。各實驗室設立信息管理員,建立了一支高水平的信息化管理隊伍。實驗室建設從立項開始按教育部實驗室評估標準開展工作,使實驗室建設工作形成良性循環。並且每學期都組織相關人員對各實驗中心的儀器設備、低值品和大型儀器使用進行檢查,發現問題及時解決,切實做好實驗室信息化工作。完善實驗人員的各項職責和管理人員的職責。