[摘要]爲了適應信息時代和網絡環境發展的需要,圖書館應具備一支高素質的圖書館員隊伍。本文從目前圖書館人員現狀、繼續教育內容和方式進行論述,強調了圖書館員繼續教育的重要性。
[關鍵詞]高校圖書館 館員素質要求 繼續教育
隨着科技的迅猛發展,知識更新越來越快,圖書館在對讀者的服務方式和服務內容上都發生了巨大的變化。今天的圖書館已經不再只是藉藉還還的工作,而是一種專業性、技術性、學術性、知識性、系統性很強的服務工作。高校圖書館館員過去的觀念和知識結構與其提供的服務已不再適應當今環境下對高校圖書館輔助教學和科研等工作的職能要求。圖書館應具備一支高素質的圖書館員工作隊伍,以適應信息時代和網絡環境發展的需要。加強高校圖書館員的繼續教育,提高其整體素質勢在必行。
一、目前圖書館人員現狀
我國高校圖書館長期的管理模式和進人機制,導致圖書館員結構不合理,整體素質不高,專業技術人才缺少,難以適應現代圖書館事業的發展。高校圖書館館員在構成性別、年齡、學歷等方面都存在着不合理的情況。館員隊伍中圖書情報專業人員很少,我館圖書情報專業僅佔全體職工的3%。學歷層次偏低,知識結構單一。女性館員比例大,年齡在40歲以上的佔69%。加上各高校的領導對圖書館的不重視,沒有認識到圖書館對於學校發展的重要作用,使得高校普遍存在缺乏對於館員的業務素質的培訓、強化和提高,使得圖書館對其工作人員的繼續教育遠遠落後於教師的繼續教育。而圖書館館員本身也缺乏繼續教育的意識,觀念落後。必須意識到,面對洶涌而來的新技術浪潮,不管你現有的專業基礎如何,職稱如何以及在此崗位已經工作了多少時間,同樣需要從頭學起。基於這種局面,必須通過加強圖書館員的繼續教育,使圖書館員們儘快掌握新的知識和技能,以適應現代圖書館的工作。
二、高校圖書館繼續教育的內容
1.職業道德教育
職業道德是所有從業人員應具備的最基本的道德素養,高校圖書館是學校精神文明建設重要窗口之一,沒有強烈的服務意識和良好的職業道德,是不能勝任圖書館的這項工作的.。新時期加強高校圖書館員的職業道德教育顯得尤其重要。要充分調動圖書館員的工作熱情,樹立正確的職業理念和奉獻意識,牢固樹立全心全意爲讀者服務的思想觀念和對本職工作精益求精的工作態度,才能最大限度滿足讀者需求,才能推動圖書館事業不斷向前發展。
2.專業知識教育
當今信息時代的讀者文化層次不斷提高,對圖書館服務的範圍和層次提出了更高的要求。專業知識水平的高低,直接影響到圖書館服務工作的質量和效率。圖書館的文獻,從收集加工到開發利用,都是一項具有高度學術性、專業性的工作。隨着信息時代的到來,圖書館學本身也在不斷分化、綜合,出現許多新的分支和許多發展成熟的學科。對館員來說,不能僅有一個專業、一個學科的知識,而應掌握與本學科相關的多種學科知識,廣學博覽。館員要通過繼續教育和培訓,不斷更新知識和理論水平,才能建設起一支高水平、多學科、綜合性強的專業服務隊伍。
3.計算機知識教育
隨着高校網絡化環境的建成,圖書館改變了傳統意義上業務工作流程和服務方式。圖書館工作流程的書刊採購和驗收、分類和編目、流通和閱覽、文獻檢索、讀者服務等環節都已從單純的手工操作發展到利用計算機技術、通信技術和網絡技術等信息資源。傳統圖書館的管理手段已經悄然走上了電子化、網絡化等數字化圖書館發展方向。這就對高校圖書館員的計算機操作技能、整理運用網上信息資源、數據庫檢索技術、利用電子文獻開展信息檢索服務等技術提出了更高的要求。
4.外語知識教育
21世紀信息全球化的快速發展,信息數量成倍增長,單純的中文資料遠不能滿足讀者的需要,世界各國的文獻資料都成爲讀者的信息資源。高校圖書館購買的外文書刊和外文數據庫也越來越多,需要圖書館館員能夠科學地蒐集、加工、整理這些外文文獻。如果沒有一定的外語水平,就不能收集和傳遞外文信息,不能熟練編譯外文資料,不能準確進行信息情報的深加工,擴大國際間的信息交流,就不能爲讀者提供全方位的信息資源。所以必須對館員進行外語知識的教育,提高他們運用外語的能力。
三、繼續教育的方式
1.長期教育與短期培訓相結合
長期教育一般爲正規的學歷、學位教育,如電大、夜大、函授、自考、在職研究生等形式。可以選派有培養前途的中青年館員到重點大學脫產進修,系統學習相關專業知識,培養圖書館員業務骨幹力量。但由於圖書館工作的特殊性,短期培訓是完善圖書館員的知識結構、提高綜合能力的快速、便捷手段。聘請有關專家和專業技術人員,儘可能組織具有特色的培訓內容,在較短的時間內,融入較大的知識信息量,使圖書館員的整體素質得以儘快提高。
2.開展學術交流活動
學術交流是圖書館獲取新理念、新思路、新方法的一種有效途徑。圖書館可根據工作的需要,定期選派一些專業骨幹參加圖書館界舉辦的學術交流與研討會,關注行業最新科研動態和方向,關注最新的研究成果和前沿學術問題。另外,還可以邀請國內外的專家、學者來館做學術報告,進行學術交流。還可以進行圖書館內部的業務學習,將圖書館的業務骨幹組織起來學習交流某些技術問題和其他難點問題,通過這種直觀的學習,達到取他人之長補己之短,既開闊了館員視野,又提高了圖書館館員的業務能力。
3.組織自學
在教育經費緊張、圖書館經費不足的情況下,大多數繼續教育還必須要依賴於業餘自學。而圖書館得天獨厚的館藏資源爲圖書館員自學創造良好環境。鼓勵館員充分利用空閒時間對身邊的這些資料刻苦鑽研,邊幹工作邊學習,可以在實踐中不斷髮現問題,解決問題,努力培養和提高自身素質。
高校圖書館作爲傳播知識、推廣教育的主要陣地,圖書館員的繼續教育是一項長期而艱鉅的任務。對館員進行不斷地繼續教育才能保證圖書館具有一支高水平的優秀團隊,從而提高圖書館的綜合服務質量,促進圖書館事業的發展。
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