論文關鍵詞高校畢業生 就業 就業
論文摘要本文剖析了當前高校畢業生就業的嚴峻形勢，深入分析影響高校畢業生就業的主要因素，集中圍繞畢業就業問題的觀念問題、學校積極爲畢業生就業廣開渠道、完善機制、就業指導隊伍建設、積極開拓就業等方面，尋找出路與對策，旨在着力構建解決大學生就業的長效機制。
大學生就業出路問題直接關係到每一位畢業生的成長和發展，關係到千家萬戶的切身利益，關係到的和諧與穩定。隨着我國高等從精英教育轉向大衆教育，高校畢業生總量大、增幅高，大學生就業形式日趨嚴峻，加之當前席捲全球的國際危機的影響，無疑進一步增加了高校畢業生就業難度。對於畢業生就業難的現況，究其原因分析主要有以下幾個方面。
（1）認識需要進一步提高，觀念需要進一步轉變。做好大學畢業生就業工作，是教育爲現代化建設服務、建設資源強國的迫切需要，是努力解決人民羣衆最關心、最直接、最現實利益問題的迫切需要，也是提高質量、提高高等教育又好又快發展的迫切需要。但仍有一部分大學教師沒有認識到重要性和盡到自己的責任，認爲大學生就業是學校的事情，是招生就業處的事情，對就業指導工作的支持和參與的力度不夠。另外，在校大學生就業觀念理想化問題仍然比較嚴重。很多畢業生不是從實際出發，選擇最能發揮專長、最能實現自己人生價值的崗位，而是盲目要求工作在東部發達地區和大城市，都把目光盯在黨政機關、國有企業等，而對於非公有企業，尤其是農牧區基層，卻鮮有興趣，中西部地區，廣大的基層面臨着人才匱乏又難以吸引畢業生的窘境，從而存在着“無業可就”和“有業不就”的矛盾。
（2）高等學校專業滯後與市場需求不相適應。高校專業是指與市場需求變化錯位是制約畢業生就業的重要因素。長期以來，高校的運營機制是一種計劃招生，統一分配的計劃體制，很多高校的專業設置和調整不是面向市場需求，而是單純立足於自身師資條件，招生和專業設置與市場需求脫節，結構性矛盾更加突出，導致畢業生專業知識結構與社會需求不相適應的矛盾。這一矛盾在畢業生分配市場導向的今天明顯顯露出其不適應社會發展的弱點。另外，高校的人才觀及相應的培養目標滯後於社會的發展，導致培養目標與市場需求的不適應。在市場機制下，高校對人才的培養必須符合需求取向，做到“產銷對路”，學生畢業纔有出路，學校也纔有生存的競爭力。
（3）國家扶持力度和學校就業服務水平有待提高。目前，國家雖然爲鼓勵和吸引人才到中西部和欠發達的地區發展或者支援教育，實行很多優惠政策，但是資金投入相對較少，對這些畢業生支援國家服務期滿後還缺乏相關的引導；某些地區還存在戶口、限制，這勢必會影響人才的自由流動，影響就業。此外，大學畢業生正處於真正邁入社會的關鍵時期，對社會還不是很瞭解，對自己的工作和前途的定位也感到困惑和迷茫，正需要學校對他們提供有關職業規劃、就業方面的幫助，但有關學校存在就業指導和信息的滯後，就業渠道、就業信息不暢。
要解決大學生就業困難的問題，需要動員社會各方面的力量，通過社會各方面的共同努力，營造一個良好的就業。
1 進一步更新觀念
大學生就業工作的對象已拓展爲全體在校生，因此就業指導不僅僅是針對畢業生的就業政策宣傳和擇業技巧指導方面的“臨陣磨槍”，而是“全過程，分階段、分層次、多形式”的“長期備戰”型的就業指導。大學畢業生的就業率和就業質量是學校教育水平的綜合反映。在激烈的就業市場競爭中，就業崗位總是“僧多粥少”，要想在競爭中佔得先機，保證穩定的就業率和質量就要靠學生的綜合素質。
就業工作從根本上講取決於人才培養的.質量。因此，必須注重提高人才培養質量，進一步增強學生的綜合素質，建立做好就業工作的長效機制，把就業工作放在人才培養系統工程中全面抓、全過程抓。即在整個就業指導過程中，我們要將就業工作與大學生思想教育工作相結合、職業生涯規劃與新生相結合、個性化就業指導與輔導相結合、就業教育與創業教育相結合、基層觀念引導與榜樣教育相結合、把就業工作貫穿於學校育人工作的各個環節，滲透在學生成長成才的各個階段。要科學引導學生認清形式，擺正位置，客觀、公正、全面地認識自己，積極轉變就業觀念，樹立正確的就業觀，發揮自身優勢和特點，提高自我調試能力，實現以市場爲本位的轉變。