導語：科研管理是指課題從項目申請、立項論證、組織實施、檢查評估、驗收鑑定、成果申報、科技推廣、檔案入卷的全程管理。下面小編分享科研管理論文，歡迎參考！
【篇一：科研管理論文】
【摘要】本文作者對目前科研管理的部分現狀進行深度分析，認爲意識不足、管理機制缺乏和資源缺乏及能力培養不足是重要原因。通過在臨牀實際中進行部分嘗試後，提出加強科研培訓，以期建立科研思維，同時結合質控管理、鼓勵科研嘗試以及促進經驗和應用相互轉化等反面入手，是全面提升護理質量和科研素質的方法。
【關鍵詞】科研管理;護理管理;質量控制;數據護理
科研是護理學的重要內容，也是促進護理事業發展和學科理論完善的關鍵。不可否認的是醫療衛生事業發展的需求和護理團隊廣泛缺乏科研知識、科研能力的矛盾，已經成爲阻礙護理學科發展和學科建設的主要問題。本文就實際護理管理工作中存在的主要問題和部分性科研能力培養的嘗試進行總結和探討，以期在今後的工作中找到可以促進護理管理水平和護理服務能力提升的一個切入點。
1護理科研現狀
1.1科研意識不足
很多護理人員認爲科研高不可攀，且護理沒有科研可搞，大多數工作都是重複勞動，創新內容根本無從談起，對科研可能對工作帶來的益處以及自身素質的提升沒有認識。任萍等曾經在1994年對科研與臨牀護理工作的調查中發現，36.3%的護士有此看法。筆者也發現，這種現狀在臨牀護理人員中目前仍舊沒有明顯改善。
1.2缺乏有效管理機制
大多數醫院特別是地級市級別的醫院對於科研工作的高投入、低質量沒有切實可行的改善方案，不願過多投入和進行有效管理，是科研特別是護理科研中存在的主要問題。醫院對於護理科研的管理缺乏組織性和明確的針對性，也是造成整體護理科研水平不足的主要原因之一。現行的職稱管理制度，對科研的要求過於片面化和數量化，對科研內容和科研思維培養沒有任何幫助，大多數人是爲了晉升而“造”科研，因此造成目前整體護理科研水平不高。
1.3資源缺乏
人力、理論乃至資金的支撐，是進行科研嘗試的必要條件，就科研資源缺乏來看，大致可以歸結爲以下四個方面。
1.3.1人力資源不足
從護理團隊整體素質來看，儘管近年來的大專以上護理人員比例明顯增加，但我院50%以上人員學歷均爲大專以下，特別是在人才梯隊構建中，高年資護理人員初始學歷多爲中專且往往擔任護理管理職務，造成整個護理團隊科研意識缺乏，同時，對後續人員不能進行有效的科研指導和規劃，造成經驗不足和科研思維不能與臨牀工作結合。而且，醫院整體護理力量不足，也是護理人員擔任日常工作較多，很難有精力和熱情進行科研方面的嘗試。
1.3.2無科研資金支持
僅僅的臨牀護理觀察和總結，往往是不能產生高質量科研和高水平論文的，因此需要正確引導和課題科學設計的前提下，有意識、有指向性的進行臨牀觀察和研究，這就需要資金的支持，而在科研嘗試的初期，獲得專項科研資金支持或是啓動資金是非常困難的，因此科研資金獲得難、支配難也成爲了護理科研發展的一個阻礙。
1.3.3理論支撐不夠
如前文所述，大多護理人員知識深度和廣度不足，又缺乏有效的科研指導，因此不能不說這也是導致護理科研水平滯後的一個原因。
1.3.4信息資源不足
護理人員缺乏採集科研信息的意識和技巧，對於醫院不能提供文獻檢索、圖書支持的尤爲突出，而且護理人員外出學習、交流、參觀機會少，陷入了意識缺乏，進而信息量少，導致科研水平不夠的惡性循環中。
1.4科研能力培養欠缺
對於目前各個專業快速發展和專業化趨勢加強，更多的亞學科被獨立出來，醫學信息、數據挖掘、統計學等都是臨牀護理人員很難進入和掌握的，因此需要更多的培訓和有意識的引導，這也是基層護理人員極爲需要但是又極度缺乏的。不得不說，科研培訓的缺乏，特別是護理方面有指向性的科研培訓的不足，造成了科研意識和科研能力不足，進而導致科研與臨牀工作的脫節。
2護理管理中的科研管理體會
2.1培養科研思維，提高整體素質
在無法有效改變現有護理團隊結構和人員素質的前提下，藉助醫療和醫院科研方面的力量，進行有針對性的培訓和科研嘗試，是一個行之有效的辦法。利用科研專題講座、課題設計分析以及信息數據採集、課題運行問題討論等方式，將科研中的各個環節呈現給護理人員，幫助其樹立科研思維和搭建整體科研設計架構，細化實施流程都大有裨益。同時，科研思維的建立，將其所強調的創新性、嚴謹性納入日常工作思維，將對護理工作的細化、工作方向和工作重心的把握以及護理整體水平提升都是極爲重要的。
2.2鼓勵科研嘗試，拓寬眼界和思路
利用各種較大規模的學術交流會進行論文投稿和論文交流，拓展護理人員眼界和科研廣度，在團隊內邀請科研管理人員和具有科研基礎醫護人員進行論文點評，對進一步的論文書寫提出有針對性的建議。適當進行重點內容的信息檢索交流，不但有助於醫療護理水平和服務水平的提升，也有助於護理科研開展方向的拓寬和整體質量的把握。
2.3質控與科研結合，深度挖掘數據內涵
科研強調的數據化是質控管理的要求，從質控管理方面，提出有整改意義的方向或課題，對其進行有針對性的信息收集和統計，由簡單的、更爲直觀的實際臨牀問題，引導大多數人員樹立科研思維，掌握數據收集技巧和數據挖掘技巧，進而可以幫助護理人員消除對科研的“恐懼感”，改變將科研“神聖化”的心理，從而將更多的臨牀科研和“軟科學”引入實際臨牀護理工作中。
2.4重視經驗分享，促進成果臨牀應用
採用多樣化方式進行經驗總結和分享，有將臨牀護理經驗轉化爲科研內容的理念和意識，同時也有將科研成果辯證分析後應用於臨牀護理工作的能力和辦法，促進臨牀護理工作和科研的有機結合，讓更多的人可以參與進來，也讓更多的人可以從中受益。這樣的分享與討論，不僅可以對於可能造成工作、科研甚至倫理不良後果的問題及時發現並加以制止，也可以將更多的新思維、新觀點納入科研和臨牀服務工作中。“通過護理科研促進健康服務”是新時期護理專業發展的指導思想。正是有了這樣的理念和不斷地嘗試，護理工作與科研有機結合將成爲促進護理質量提升、護理人員素質提高以及護理服務能力增高的有效手段。
【篇二：科研管理論文】
摘要：科學技術是推動經濟發展、社會進步的重要推動力量。當前，在中國的科研力量中有着十分重要的貢獻作用的就是高校科研機構的存在。高校科研機構無論是在人員培養還是科研結果的奉獻方面有着突出的表現，但是現今高校科研機構中存在的一個重要問題就是信息不對稱，這一問題對於保證科研機構的高水平和高質量工作是非常不利的，所以在信息不對稱的視角下加強對高校科研管理制度的研究分析，提出相應的改進策略是非常必需的。
關鍵詞：信息不對稱;高校科研管理;策略分析
在現今社會發展的過程中，特別是在社會主義市場經濟發展的情況下，諸多的生產生活領域存在着信息不對稱的現象，只是這一問題的嚴重程度不同而已，從而沒有引起值得關注的社會現象。信息不對稱作爲一種社會存在，在不同的社會互動中，由於主體和客體的不同，信息不對稱對事物的最終影響程度也是不同的。其中信息不對稱的現象在高校科研中也已經成爲阻礙科研工作水平和科研工作質量提高的重要因素，信息不對稱無論是從主觀上損害科研工作人員的積極性來講還是從客觀上不利於高校科研工作成績的提高等方面來講，都迫切需要高校針對這一種現象進行分析，提出相應的改進策略，爲高校科研管理工作的提高與發展奠定基礎。
一、信息不對稱的介紹分析及其對高校科研管理存在的影響分析
(一)信息不對稱的介紹
信息不對稱簡單地指正處於社會互動中、社會交往中的人擁有的信息量是不同的。尤其指在經濟、政治及文化等社會活動中某一部分的人由於權力、社會威望及私人化關係等多種因素的存在擁有其他人無法獲得信息。這一詞語的提出最初是在經濟發展過程中由於市場發展的多元化提出的，這也是信息經濟學在探索現實社會中所提出的。一般而言，在經濟學中常用逆向選擇和道德風險兩種現象來解釋經濟生產活動中出現的諸多信息不對稱的問題。除去經濟學的研究發展，這種現象廣泛地存在於人們日常的生產生活中，只要存在社會互動的地方信息不對稱的現象必然出現。而信息不對稱的結果是在主觀和客觀、內部和外部等多方面因素的共同影響下造成的。
(二)信息不對稱對高校科研管理存在的影響分析
高校科研機構是高校的一個重要組成部分，同時也是高校在促進社會綜合發展過程中貢獻自己力量的最重要的物質載體。高校科研機構作爲現今科研力量的重要部分，爲了保證高質量和高效率的工作水平，科學的管理機制及合理的運行機制起着關鍵性的作用。高校科研機構管理中對於信息的分配及信息資源的科學配置是其進行科學研究，創新技術成果的重要保障。特別是在現今信息爆炸的現代化社會，獲得豐富的信息資源對於保證科研質量起着決定性的作用。但是，在現今高校科研機構的管理中，由於人員的管理在一定程度上不可避免地受到主觀等多方面因素的影響，信息不對稱的現象必然會出現，但是隻要將信息不對稱控制在合適的界限內，不會發生太過於嚴重的偏離，這樣就能夠在一定程度上保證高校科研管理工作的順利進行。但是，現實管理工作中，部分高校的實際管理工作是非常不理想的，信息分配及資源配置存在嚴重的不對稱現象，嚴重的已經引起部分科研工作人員的不滿，極大地損害了這部分工作人員的科研積極性與創新的動力，所以由於信息資源的匱乏也不利於科研工作的順利進行。此外，在擁有過多的信息資源的科研工作人員中，這部分人員容易發生浪費資源的現象，其在有限的處理時間內難以應對過多的信息，造成信息混亂、信息閒置等現象，這樣在一定程度上也不利於科研工作的順利進行。綜上所述，在現今高校科研工作的管理中，信息不對稱的現象大量存在，資源擁有過多或過少的一部分都會對科研工作的進行產生負面影響。信息不對稱的現象一定會出現，但是高校科研管理機構能夠將信息不對稱控制在一定的範圍內，控制在適度的範圍內就可以。
二、高校科研管理制度中信息不對稱的主要問題分析
(一)科研管理中資源分配前的信息不對稱的問題及主要現象分析
科研管理工作中由於科研過程的難以控制，所以其基本上能夠衡量信息不對稱的現象主要發生在科研管理資源分配前和分配後。科研工作在順利地進入軌道之前，高層管理人員都要根據科研工作人員提前的申請資料及預期達成的科研成果進行資源的合理配置。但是，這就存在信息不對稱的問題，信息不對稱在這一階段如果程度過高將會極大地不利於高校科研工作的進行。以信息不對稱造成的資源過度集中的現象造成的問題進行分析，具體如下：
1.資源配置過度集中加強了研究者的工作壓力，帶來巨大的負面效應。高校科研機構的管理中資源配置過度集中在一定程度上加強了研究者的工作壓力，不良的心理狀態會影響其創新能力的發揮，不利於科研工作的進行。高校在進行具體的科研工作中，首先要根據科研申請者的課題進行可行性、經濟性及科學性等方面的衡量，而後在具體分析的基礎上合理地配置資源，使得資源配置能夠支撐科研工作從開始、創新過程到得出成果三個環節。但是，由於在實際工作過程中科研工作前資源的配置容易出現不對稱的現象，一方面就是各個環節的信息量大，科研工作人員還要自身根據實際的需求對信息進行篩選，繁雜的信息也可能在一定程度上影響科研工作人員主觀能動性的發揮;另一方面科研信息不對稱容易發生科研環節之間的不對稱，某一個環節信息資源豐富但是另一個環節的信息資源極度缺乏，這樣也容易增添工作人員的工作負擔，加大了其信息獲取與信息處理的壓力，所以對於科研工作會帶來負面效應。
2.資源配置過度集中導致科研資金使用效率比較低下。高校科研管理工作中，信息資源的獲取、收集、整理都是在浪費人力、物力、資金的基礎上進行的'。高校科研工作中，資源配置過度集中不利於資源的充分利用，容易發生資源短缺，需要再次購進或資源閒置浪費資金的現象。
(二)科研管理資源分配後信息不對稱問題及主要存在的現象分析
1.科研主要人員流失，準確的科研實踐難以保證。高校科研資源分配後，具體的科研資源分配給具體的工作人員，科研工作人員對於自己所獲得科研信息資源擁有即視感。這就存在如果發生信息極度不對稱的現象，將會在很大程度上使科研工作人員失去創新的動力，嚴重的會失去爲此崗位奉獻的人生態度，不公平的現象非常容易造成科研主要人員的流失。高校科研工作的進行是一個比較系統的工作，某一部分主要科研工作人員的流失，容易造成科研工作環節的混亂，對於高質量和高水平的科研工作的進行是非常不利的。
2.資源過度集中，私有化現象比較嚴重。高校科研管理中信息不對稱問題出現的原因之一就是高校私有化的現象比較嚴重。在現今部分高校中，科研資源在分配的過程中會在一定程度上根據科研工作人員的社會威望及職稱進行信息的分配，這樣容易造成職稱高的人擁有較爲豐富的信息，而職稱較低的人員的信息比較匱乏，這在一定程度上是受到個人私有化現象的影響而出現的。私有化現象非常容易導致資源分配的失衡，無論是在利用科研設備等硬性條件還是信息等軟條件的分配中都有私有化現象的影子。
三、基於信息不對稱視角健全高校科研管理制度的策略分析
(一)建立公平開放的科研管理制度，提高科研設備使用的公開性
科研信息資源中最重要的組成部分包括科研設備的使用，科研設備的使用對於科學技術研究、獲得精準的科學數據具有非常重要的作用。所以，爲了改變當前高校科研管理中信息不對稱的問題，高校需要在深刻認識當前管理不足的情境下，建立公平開放的科研管理制度，保證科研信息資源運行機制的公平開放，加強對其監督管理。建立科學合理的管理規範，爲科研設備使用的公開性奠定重要的基礎。
(二)建立有效的科研激勵制度，強化高校科研管理制度的改革
高校在科研管理中爲了改變信息不對稱造成的科研人員積極性落後，科研質量難以保證的現象，必須建立科學的科研激勵制度，強化高校科研管理制度對人員主動創新能力的發揮。這樣做的目的是通過激勵理論的實際應用從其他方面彌補科研人員由於信息不對稱造成的嚴重失衡的現象，這在一定程度上也可以緩解高校科研管理工作的不利影響。這種方法從根上來講還是治標不治本的，但是也不能否認其對於信息不對稱的彌補作用。
(三)提高科研管理的針對性，爲專職人員建立信息管理庫
高校在改變當前信息不對稱現象的過程中，面對大量繁雜的信息及信息資源配置不公平的現象，學校管理人員可以通過計算機信息技術爲專職科研人員建立專業的信息管理庫，這樣可以通過信息管理實現一對一具體化的管理。此外，通過網絡數據庫的建立能夠廣泛地吸收科研工作人員對於科研信息的訴求，並且通過網絡渠道幫助其正確地鏈接資源。總體而言，通過信息管理、信息鏈接及信息資源配置的針對性去改變當前信息不對稱的狀況。
(四)建立有效的科研研究過程制度管理，以學校爲平臺加強對外科研交流
高校科研管理中信息不對稱的現象影響環節最大的就是科研研究的整個過程，所以爲了降低信息不對稱對高校科研管理造成的不利影響，加強對科研研究過程的制度管理，加強對人員主觀能動性發揮、科研環境、科研信息正確使用等方面的管理。除此之外，以學校爲中介主動地爲學校科研管理機構的工作人員拓展對外交流，主動地從外界獲取信息資源，彌補校內資源不對稱的現象，但是在此過程中要保證對外交流人員機會的公平性，從整體上彌補信息不對稱的現象。
綜上所述，以信息不對稱視角探索高校科研管理制度發現其科研工作有待完善提高，爲了促進高校科研工作的順利進行，從科研管理制度、科學管理機制的建立以及加強交流，提高科研人員信息管理針對性等方面切實促進高校科研管理工作水平的提高。