【論文關鍵詞】權利意識；高校學生；新思路
【論文摘要】“80後”、“90後”學生已經成爲目前高校學生的的主體，這些學生與過去的學生相比，“權利意識”明顯增強。如何主動適應高校學生權利意識的變化，積極構建高校學生管理工作的新思路，成爲目前高校學生管理工作的關鍵。本文具體分析了當代大學生權利意識變化的表現和原因，提出了當代大學生權利意識增強下的學生管理工作新思路。
隨着時代的發展，“80後”、“90後”學生成爲高校學生的主體，這些學生的思想狀況與以往的學生相比有許多共性，但更有其鮮明的羣體特點，其中“權利意識”的增強是其思想狀況發生變化的明顯表現。如何主動適應高校學生權利意識的變化，積極構建高校學生管理工作的新思路，成爲目前高校學生管理工作的關鍵。
一、當代大學生權利意識變化的表現
(一)重視自我權利
當前學生對自我權利意識有着較爲自覺的認識，並勇於旗幟鮮明地將其作爲個性張揚、精神獨立的重要表達方式。他們對個人利益的保護意識較爲強烈，對自己作爲消費者的身份有着較爲清楚的認識，能夠從消費者權利角度，主動了解並思考教育消費方面的事情，比如，學費、住宿費等收費是否合理，教育質量是否和教育消費支出相稱等等。對於學校的各項規章制度，他們也往往發表自己的看法，常常評論其是否科學合理，並希望通過合適途徑表達自己的意見。他們也希望瞭解到更爲詳細的學校發展情況、本專業師資隊伍建設情況、所學專業的就業前景、學校的各項獎懲制度等。
(二)積極表達權利訴求
當代青年學生不滿足於僅僅停留在自我權利意識的覺醒階段，作爲希望接受到優質教育的年輕一代來講，他們更爲關注的是如何將他們的權利意識通過更爲合理、妥當的方式得以表達，並最終得到實現。他們希望能通過高效直接的途徑，促使學校管理者能夠從學校制度建設方面切實保障其各項正當權利。
(三)學生的權利意識仍存在許多模糊不清的認識，表達方式上易衝動
由於大學生年紀輕、閱歷淺、知識視野狹窄等因素的影響，他們對自身權利意識仍存在模糊不清的認識，特別是年輕人易衝動，他們往往片面地誇大自身具有的權利卻忽視義務，一味地抱怨學校仍存在的某些問題，卻不積極以主人翁的態度配合學校管理層作出應有的努力。因此，這就要求我們不僅要尊重學生賦予的權利，更要警惕學生思想中暴露出的片面化、極端化的傾向，正確引導、教育學生，實現學生成長和學校發展的共贏。
二、當代大學生權利意識變化的原因
(一)、政治體制的發展變化
伴隨着經濟體制的建立和完善、社會主義與法制的進一步發展，長期禁錮人們思想的束縛被解除，人們的視野得以開拓，這些變化促使人們追求更適合自我發展和提高的途徑，公民權利意識普遍提高，尤其是青年學生的權利意識被喚醒，其重要標誌是自我意識的覺醒。現在高校學生絕大部分是“80後”乃至‘90後”，他們成長的時期，恰好是中國的政治經濟政策朝着越來越開放的方向發展的過程。他們的思想中較少帶有中國封建落後的痕跡，較少受到舊思想的桎梏，他們更關注自我發展、注重自我權利的實現。
(二)思想領域裏的發展變化
自改革開放以來，我國的思想界引進並介紹了諸多西方國家的自由主義思想理論，這些西方思想在國內經過長達30年的傳播，產生了深刻的影響，與青年一代追求自由、進步的狀況相適應，推動着大學生積極追求更適合自我發展的途徑，促使他們深入思考與自身密切相關的學校管理工作，勇於發現學校體制、管理層面存在的諸多問題，並提出改進的建議。發展到今天，學生的主體意識更加強烈，他們迫切希望能夠實現與學校的管理層真正的平等對話，切實加入到對學校管理和自我未來的規劃進程中去。
(三)大衆傳媒方式的日益多樣化
報刊雜誌的飛速發展尤其是互聯網在高校中的日益普及，不僅改變着大學生的生活方式和交往方式，而且正在改變着他們的思維方式、價值觀念和精神世界。當前上網已經成爲大學生生活的重要組成部分，他們通過網絡媒體既可方便地漫遊世界、獲取新知，也可以自由地發表見解、展現自我。網絡媒體以其特有的開放性、平等性，傳播各種知識信息和思想觀點，給大學生的價值觀念和行爲方式帶來了不可估量的影響和衝擊。