對於大學生談戀愛這種情況你是如何看待的呢?下面是小編蒐集的大學生談戀愛的利與弊辯論賽，歡迎閱讀，希望能幫助到大家。
大學生談戀愛的利與弊辯論賽一
在我們不斷成長的過程中，可以大體上把戀愛心理分成四個發展階段，即12至14歲的異性疏遠及，15至16歲的異性向往期，16至18歲的異性接近期，以及18歲以後的戀愛期或愛情產生期。如今的大學生基本也都正處於戀愛期或愛情產生期。在這一時期的大學生對倆奶的嚮往是極其正常和積極的。
戀愛是兩個人人格的深層接觸，在此過程中，青年的自我概念受到對方的影響而發展，真正懂得了如何在保持自身獨立性的前提下調整自身缺陷以適應對方。也就是說，經過了愛情，戀愛對一些個性因素和社會情感發展有重大意義。並且戀愛中兩人的深層交往爲提高青年交際能力，適應以後的社會打下了基礎。
另外，對於經過高等教育的大學生而言，戀愛還是兩個人學習的調劑。同時大學時代的`戀愛很少有金錢的困擾，世俗的虛僞是比較真摯單純的。爲了在愛人面前表現得更出色，很多大學生在各方面都取得了進步。
但是如果我們不站在時代的前列，一味強調大學生戀愛的個別弊端而忽視了大學生戀愛對身心成熟發展的重要意義。控制甚至禁止大學生戀愛則會激發他們更大的好奇。物極必反，扭曲和誤導大學生的戀愛觀，使他們誤入歧途。從而影響其今後的發展和生活。導致嚴重的後果。所以我們不能愚昧，片面地強調戀愛的個別弊端，這種一葉障目的做法是不可取的。
綜上所述，我們只有正視大學生這一特殊階段，尊重學生的心理需求。看到大學生戀愛對其發展的重要性，正確引導，並承認大學生戀愛利大於弊。才能與時俱進，求得發展。
正方：大家好!首先表明立場：大學生談戀愛利大於弊，基於以下理由：
首先，作爲一名大學生，應該是能夠承受愛的壓力。
其次，大學生談戀愛可以喚起個人的責任感。
第三，大學本來就是一個小社會，在這裏可以發生一切合理的事情。
所以，大學生談戀愛是利大於弊。
對方辯友不知你怎麼知道大學生不能承受愛的壓力呢?你怎麼知道一個在戀愛中的人不會因爲愛而爲以後的前途奮力拼搏呢?確實大學是小社會一個小字就把它與社會區別開了它不是真正的社會但它是現實社會的縮影在那裏可以發生合理的一切，但不是一切合理的但愛是合理的所以是利大於弊.
大學生談戀愛的利與弊辯論賽二
很多人認爲大學生應將重心放在學習上，以學習爲主，儘量不要談戀愛，因爲談戀愛百害而無一利，沒錯，大學生應將主要精力放在學習上、增加閱讀量與知識儲備量以及提高人文內涵。儘管有部分學生談戀愛影響了學業有的甚至荒廢了學業，部分學生沒有協調好沒有掌控好時間的分配，可並不能否認談戀愛的作用。
大學四年的生活雖說是豐富多彩，可很多時候也是孤獨寂寞的，對於這一點上過大學的朋友會明白的。這時談戀愛可以減少孤獨豐富生活，而且在一定程度上能夠提高與人溝通的能力、學會換位思考與關愛他人、掌握爲自己負責的能力，而這些能力與素質恰恰是走上工作崗位上的需要。誠然大學生要多讀書但更重要的是要提高工作崗位上需要的這些能力與素質。
但談戀愛不要耗費大學生朋友過多的時間，要知道你還是學生，你還沒有收入，你的學費都是父母親提供的。你在大學裏讀書承載着父母的對你的巨大期望，你應該將這種期望轉化爲前進的動力。
如果你把過多的時間放在談戀愛上就是一種不負責任，不僅僅是對父母的不負責，也是對自己的不負責。談戀愛時需要成本的也是要付出代價的，有本事自己掙錢而不要靠家裏人供應，如果你能做到筆者非常敬佩你，你是個男子漢。如果你還是靠父母親“救濟”，對不起，你必須承擔責任，對父母負責，對父母對你的期望負責。
競爭日益激烈，就業形勢越來越差。大學生要想找到工作，必須要有不可替代的核心競爭力而這種競爭力的塑造主要是在大學裏。大學生朋友應想方設法地提高自己、增加工作技能，爲自己在競爭中獲得好工作增加籌碼，而這必然要耗費大學生的時間。
上了年紀的朋友會發現學習時心有餘而力不足，筆者也有這樣的感受，坐到教室裏聽課的時候很難將注意力集中，生活中太多的事情分散着我們的精力。大學生這個年齡段記憶力最好，是學習的最佳時間，這個時候不學什麼時候學習。
綜上所述，筆者認爲大學生談戀愛是可以的，但不要耗費太多的時間，應將精力時間投入到學習上。談戀愛的大學生朋友間應相互鼓勵、共同提高，只有這樣纔不耗費青春讓青春更加精彩，也只有這樣你們的愛情纔有保障與可持續性