20xx年8月28日上午，我參加了全區師德師風培訓大會，聆聽了片區幾位師德標兵所做的事蹟報告，下午又在本校聽了校領導關於師德的講座。29日上午，我通過視頻、文字有自學了學習《中央八項規定》、《省委六條意見》以及林區黨委關於加強作風建設的制度等教育法律法規，並對照《中小學教師職業道德規範》認真剖析了個人的師德師風狀況。這次培訓學習，不但開闊了我的視野，還進一步加強了我對師德重要性的認識，真正受益匪淺。
本人自參加教育工作以來，堅持四項基本原則，忠誠黨的教育事業，貫徹黨的教育方針，恪守教師職業道德，愛崗敬業，熱愛學生,廉潔從教，爲人師表，做到了靜下心來教書，潛下心來育人。金無足赤，人無完人。在肯定自己成績的同時，也要找出自己的不足，以便及時改進，不斷進步。主要體現在以下幾方面：
一是關心不夠。平時，對學生的興趣、愛好、心思瞭解不夠，沒有和學生建立起深厚的情感關係。
二是輔導不夠。由於時間精力關係，對後進生學習的關心和輔導不夠。
三是學習不夠。平時，沒有充分利用閒暇時間，自學有關漢語的基礎知識，閱讀《新課標》等教育理論知識，沒有經常向名師學習。
四是研究不夠。平時，對於教學中出現的現象、問題，關注不夠，沒有通過認真觀察研究，提出獨到的見解。
五是總結不夠。沒有及時反思教學行爲，總結經驗教訓，形成文字。
行者無疆，思者有爲。通過這次培訓，自我剖析，我已經意識到不能再安於現狀了，我要抓緊時間，通過不斷的學習和實踐，提高專業素養；加強教學科研，探尋有效的教學方法；我要在行動中反思，在反思中行動，讓自己儘快成長爲一名真正的學習型、研究型和創新型的教師。具體要做到如下幾方面：
一、堅持學習專業理論知識，積極參加教研教改培訓，不斷提高自己的業務水平
教師作爲專業技術人員，兼有“傳道，授業，解惑”的職業特點。在當今科研興校，呼喚反思型、研究型教師的新形勢下，我深知要給學生一杯水，自己要有一桶水，而且要有源源不斷的一桶活水才行。因此，我在努力做好常規教學工作的同時，要潛心鑽研教材，反覆研讀課標，博覽各種教學刊物，廣泛汲取營養。我要利用業餘時間，自學《現代漢語》《寫作》《中國文學史》等漢語言文學課程，閱讀《教育學》《心理學》《新課標》等教育理論專著。通過上網、看錄像等方式向全國名師學習，學習他們先進的教育理念和實用的教學經驗，同時爭取外出參加培訓、觀摩等活動，以開闊視野，學習經驗，不斷提高教育教學水平。
二、關心和愛護學生，努力爲學生的健康成長搭建平臺
多年的教育工作，使我深深地體會到：教育不僅僅是一門職業，還是一門藝術。只有寬嚴相濟，纔會贏得學生們的信賴，走進孩子們的心靈，才能在教書的'同時育人。只有給學生髮自內心的愛，纔會喚醒孩子們的愛心，從而使他們學着去愛別人。由於種種原因，一些孩子的生理或心理存在先天不足，他們的自尊心非常脆弱，學習當中也會遇到比別人多的困難，對於這些孩子我將給予更多的關懷和幫助。
三、面向全體學生，尊重個性，努力使學生在德、智、體等方面都得到發展
作爲一名學科教師，我要認真備課、上課、聽課、評課，經常鑽研、挖掘教材，思考教法，研究學生。在作業批改上，認真及時，力求做到全批全改，重在訂正，以便及時瞭解學生的學習情況，做好課後輔導工作，特別注重對後進生的轉化。課餘我將閱讀大量名師教學實錄，領悟優秀教師的教學藝術，努力掌握一些教育教學理論知識。
課堂教學中，我會面向全體學生，貫徹“以學生爲主體，教師爲主導”的教學思想，利用多種方法激發學生學習的積極性和興趣，使學生從被動的“要我學”轉化爲主動的“我要學” 。我要尊重孩子的不同興趣愛好，不同的生活感受和不同的表現形式，注重培養他們的創新精神和實踐能力，努力使他們在德、智、體、美、勞各方面都得到發展。