讀完某一作品後，相信大家一定領會了不少東西，不妨坐下來好好寫寫讀後感吧。那麼如何寫讀後感才能更有感染力呢？下面是小編爲大家收集的大學生讀三國演義有感，僅供參考，歡迎大家閱讀。
大學生讀三國演義有感1
亂世出英雄，在這戰火紛飛、烽火連天的戰亂年代裏，英雄豪傑數不勝數，一個個英雄故事激勵人心!草船借箭、單刀赴會、大戰長阪坡、火燒赤壁……這些引人入勝的故事牽動着我的心。《三國演義》最生動的部分就是對人物性格和外貌的描寫，並把外貌與性格聯繫起來，比如，曹操，白臉體現他是一代奸雄最直接的描述，用這樣的方法讓文章變得栩栩如生，讓我百讀不厭。
《三國演義》這本書把歷史變得更加有戲劇性，許多事都好像令人難以置信，引起我的種.種猜測。它把一個人說得十分誇張，像劉備兩耳垂肩之類的描寫，讓文章變得更加有趣。細細地品味每回的內容，其實它正是在告訴我們一些大道理。書中的忠臣有很多，以忠義爲代表的關羽、趙雲、郭嘉等。而奸臣小人，如楊松、呂布，是不會有好下場的。忠義是一個英雄身上最值得學習的地方，對我有所啓發,有所收穫,有所進步。
在亂世中涌現了許多英雄人物，其中對曹操的描寫極爲生動：白麪細眼長髯。把曹操評價成了“奸雄”，在我看來，其實未必，曹操也是個英雄啊!他大戰官渡，平定北方，立下了汗馬功勞，他的終身理想就是“以安民定天下”，這造就了曹操強大的魏國。可曹操爲什麼被稱爲奸雄呢，就因爲他曾經面對陳宮說過一名十分自私的話：“寧我負人，毋人負我”。這是當時的曹操對權力的渴望，可是直到曹操去世還沒有實現自己的霸業夢，但是堅持不懈讓他的軍隊變得兵強馬壯，這種精神也是十分可貴的。所以曹操也是個不可多得的英雄人物。
諸葛亮對我來說就是個神人，他是智慧的象徵，是劉備霸業的奠基人，他以智服人，讓不是那麼“聽話”的張飛也對他服服帖帖的。他舌戰羣儒，讓東吳的衆家謀士都“目瞪口呆、啞然無言”。他初出茅廬便火燒博望，讓夏侯敦和曹仁心驚膽裂……諸葛亮是一位絕無僅有的能人志士，他甘心爲劉備的霸業而赴湯蹈火，鞠躬盡瘁。他熟知天文地理，顧全大局，讓我對這樣一位世間奇才深感敬佩。文中對諸葛亮形象的描寫是羽扇綸巾，從中體現出了他淡定自若的智慧，也讓我想起了蘇軾著名的《念奴嬌·赤壁懷古》中的那句“羽扇綸巾，談笑間，檣櫓灰飛煙滅”。爲了輔佐阿斗他曾經幾天晚上都通宵達旦地工作，所以諸葛亮死時，年僅59歲，英年早逝這讓我感到深深地惋惜。
趙子龍是武將裏“勇”字的一個代表，他在曹操百萬軍馬中殺了一個七進七出，並保護着幼主阿斗，立下奇功。趙雲是一個虎將，是忠臣，他的一生都在戰火中度過。有一件事是最讓我驚歎的，子龍年已七十卻還能力斬五將，他的威風形象因此永遠定格在我的心中。他奮勇殺敵時，如入無人之境，趙雲馬到處，陣陣倒退，後人有讚美子龍的詩：憶昔常山趙子龍，年登七十建奇功。獨誅四將來衝陣，猶似當日救主雄。
看着昔日的英雄豪傑，心中升起無限的欽佩，他們的智慧，他們的豪爽，他們的義氣，讓我難以忘懷，使我久久不能平靜。
大學生讀三國演義有感2
我在暑假就讀了四大名著之一的《三國演義》,當時也寫了讀後感,並做了讀書卡,近期利用課餘時間又讀了一遍《三國演義》。再讀讓我加深了對《三國演義》這本書的理解和認識。這本書主要講的是魏、蜀、吳三國紛爭和興衰的過程。在那戰火紛飛的年代，出現了各式各樣的英雄人物。其中有足智多謀孔明、忠膽俠義的關羽、英雄過人的趙雲、陰險狡詐的曹操等人物。小說描述了一個個傳奇的故事，有桃園結義、三顧茅廬、赤壁之戰等等，每個故事都非常動人，引人入迷，讀後讓人彷彿又回到那個年代。
在讀三顧茅廬的故事中，劉備三次親自邀請孔明出山，讓我明白了只要你有學問，你就是住在深山也有人知道，只要你有學問，就會有人發現，所謂“有麝自然香”的道理;也讓我明白對人要真誠、尊重別人才能換回別人對你的真心回報;同時讓我感受到有學問、有知識的人在一個時代的重要性。從赤壁之戰中，我們看到了孔明的神機妙算、足智多謀，周瑜火燒赤壁的英雄氣概、非凡才能，曹操因爲目空一切，驕傲自滿所以造成了重大失敗……故事情景描述非常動人，對人物刻畫生動，特別是對人物內心變化的描寫非常出色，真是我們學習的好教材。
在《三國演義》中，還有很多很多優秀的故事，學習這本書，不僅能拓寬我們的知識面，它優美的文采更能提高我們寫作的水平;不僅能引導我們對歷史故事的愛好，同時也讓我們認識到一個社會的和平、和諧是多麼的重要，人們生活在一個戰亂年代是多麼的悲慘。我們要珍惜現在來之不易的好日子，努力學習，保護好我們的祖國，把祖國建設得更美好!
大學生讀三國演義有感3
《三國演義》是一部經典中的經典——有硝煙瀰漫的戰場，有步步驚心的朝堂，也有臣將之間的勾心鬥角……最吸引我的是個性鮮明的人物。
盯着主角光環，劉備在書中大仁大義，甚得人心，令無數將領爲他鞠躬盡瘁，死而後已。但他太過優柔寡斷，臥龍鳳雛兼得，卻得不了天下。
比起劉備我更欣賞諸葛亮，羽扇綸巾，身長八尺，二十七歲就有安邦定國之才。他爲出茅廬而知天下三分，舌戰羣儒，草船借箭，七擒孟獲……他在這部小說中近乎神人，可惜未能跟賢主。他小鐘於劉備，盡心竭力輔佐劉禪，卻積勞成疾，殞命五丈原。這便也是他的缺點，凡事親力親爲，導致用人不當，痛失街亭。可謂“聰明一世，糊塗一時”。
關於義薄雲天，爲兄弟之誼放棄高官厚祿，豪宅美女，求赤兔馬只爲更快見劉備。他千里單騎走麥城，過五關，斬六將，在華容道義釋曹操。但他太過自大，結果被斬，結束了他充滿傳奇色彩的一生。
無論是劉備的仁，孔明的智，關羽的義，還是曹操的狠，張飛的莽，孫權的謀，都令人嘆。
“滾滾長江東逝水，浪花淘盡英雄……”從三國鼎立到西晉統一，也不過六十年的光陰，最終都付談笑中。
以古爲鑑，可知興替;以人爲鑑，可明得失。我們只有以歷史和別人的成敗作爲經驗鑑戒，才能不步後塵，向前進步。
大學生讀三國演義有感4
《三國演義》這本書很厚實，讀了確實讓我受益匪淺。本不喜歡戰爭的我卻被當時戰火紛飛的.三國深深吸引了。
《三國演義》以蜀漢興亡爲主線，集中地描繪了三國時期各勢力集團之間的軍事、政治、外交的鬥爭。在這些明爭暗鬥中，作者以人物爲中心，寫出了戰爭的方方面面。比如官渡之戰、赤壁之戰、彝陵之戰、六出祁山這幾場大的戰役。雙方的戰略，戰術的安排，力量的對比，地位的轉換等等，作者都描述得井井有條。作者不僅敘述了戰爭的進程，還向世人揭示了戰爭勝負的決定因素——比如官渡之戰中的軍糧，赤壁之戰中的水軍與戰船。
可是，整本書中最吸引我的還是那些人物。這裏有神機妙算的諸葛亮，有英勇過人的趙雲，還有義氣深重的關羽等等。這些人物不管是足智多謀，還是粗魯莽撞，在作者手中都描寫得栩栩如生，讓人難以忘懷。
我最期望的自己，當然也如書中般的人物智勇雙全。平時，我的學習成績在班級里名列前茅，我還會一手飄逸的書法，它能讓我修身養性。音樂也是我的樂趣，它可以陶冶我的情操，使我更加的快樂。你可別小看我這個文質彬彬的書生哦，其實我上起體育課還是十分陽光活潑的。瞧，那生龍活虎，快速奔跑的不就是我打籃球的樣子嗎?你是不是感覺到了我的活力四射呢?
雖然電視裏在播放《三國演義》，但從書中，你可以欣賞到原汁原味的三國。如果你看了，相信你一定會跟我一樣大開眼界，愛不釋手的!我保證!
大學生讀三國演義有感5
楊修是誰?乃是曹操的主簿。他天資聰穎，爲人好學，才僅僅二十幾歲就踏上官途，前途可謂是一片光明。但就是這樣一個人，卻仗着自己的聰明，狂妄不羈，不計後果，數次惹得那曹孟德怒氣橫生，最終招致了殺身之禍。羅貫中在書中雖對他描寫不多，連外貌都沒有，可他確是令我最受觸動的人。
那是圍繞一個雞肋發生的：當時正是曹劉二軍爭奪漢中的緊要關頭，奈何諸葛孔明已然智取漢中，於是曹操無奈，只好退兵，以待時機。一個夜裏，大將夏侯惇詢問夜裏的命令，曹操隨口答道：“雞肋”二字。楊修聽後，竟自以爲理解了曹公的念頭，擅自命令大軍收拾行裝，欲班師回朝。此時曹操正好看見這一幕，遭已對楊修不滿的他，便以惑亂軍心之由，斬了楊修。看完此幕，我不勝感慨：從不因爲各種原因驕傲自滿的人，方可成就大事。
在這一點上，我認爲漢高祖劉邦做的是真不錯。劉邦他可是爲數不多的敢起兵與大秦朝抗衡的領袖，但即便有如此功績，他卻依舊不驕傲自滿，仍能做到不恥下問，於是像什麼韓信啊、張良啊、蕭何啊等等等等一堆優秀人才，都覺得跟着他能幹出大事業來，於是全聚在他的身邊。而他也是則其善者，知道自己沒啥才能，所以從來沒有因爲半點驕傲的心態而拒絕這些逆耳的良言。可項羽這人就不行了，雖十四歲便能舉起一口大鼎，“力拔山兮氣蓋世”，更是堂堂西楚霸王，感覺十分厲害的樣子，但最後連秦皇的椅子都沒有坐熱呢，就被劉邦逼到烏江邊，和虞姬雙雙自刎。這其中最最重要的原因就是劉邦從不驕傲自滿，善聽良言，而項羽卻以爲自己武藝高超就天下無敵，將身邊的謀士統統趕走了。
再看看楊修這人，他雖然不是剛愎自用，但他恃才放曠，爲了顯擺自己的才智，置如山的軍機於不顧，一聞“雞肋”收拾行裝，最後被曹操以此爲由，“推出斬之”，實在是咎由自取。
所以說一個人如果想要在任何時代做出一番大事，不僅要文武雙全，更要有着一顆永遠謙卑的心啊!
大學生讀三國演義有感6
略讀了一遍《三國》，確實無法領悟《三國》的精髓，外加之又是文言文版本，對於知識面很有限的我來說實在艱難，所以要說有感悟，實在談不上，頂多是一些想罷了。
通篇文章描寫孟德和孔明的筆墨是相對較多的，羅貫中把曹操惡化爲國賊，把諸葛亮則是神化，可是在我看來曹操纔是英雄，可在古時候背罵名最多的就是他，當聽到劉益州軍隊落敗時，百姓們則是哭天搶地，總是我認爲作者帶有太多的色彩去描寫這篇小說，但是這些不會搗亂我們的胃口。
曹操從一開始就被冠以奸雄之名，小時候誣陷叔叔，逃亡董卓是殘殺呂伯奢一家，之後更是爲報家人之仇進行屠城，令人髮指，極其殘忍，極其惡劣。但是對待與才郎則是不問出處，破格提拔，唯纔是用，赤壁之戰的前夕寫出“山不厭高，海不厭深，周公吐哺，天下歸心”之詞，可見其雄雄野心和求賢若渴，對於郭嘉的死的死則是大哭特哭以哀悼之，先不管心意如何，這一招將折服多少英雄才郎，曹操乃是君子小人也！
諸葛亮的神通廣大家喻戶曉，三顧茅廬，六出祁山，七擒孟獲等讓人大爲驚歎的本領，令我肅然起敬，對於正常的智商是望塵莫及，誰能憑草船借箭，喚東風，八陣圖等就像是科幻大片一樣，他的才能不親近於常人，計謀不敵，用兵不善，處事不機是常人缺陷，我相信對於此般人要麼爲友，要麼逃之夭夭！
總之呢，三國人物是各領風騷，而這兩個非典型之人，曹操是我喜歡的人物，活在當下的我們更需要他這種性格，多變，忍讓，胸懷，都是我們不可缺少的，對於諸葛亮的鞠躬盡瘁，死而後已則需多加慎重。
讀《三國》不懂，，那麼品就是必成問題，所以《品三國》這本書就有非常重要的可讀性，可這麼一讀，許多問題就接踵而來。
我們還是來談談曹操與諸葛亮把，首先從曹操的一句話開始“寧我負天下，不叫天下人負我”好一句狠話，此話一出，臭名昭著，他一點對愧對於“奸雄”二字。可是在其他史書有不同的說法，這樣就讓我十分鬱悶，雖然書上說他更屬於“迫不得型”，分析起來也很有道理，但是說明《三國》這書不僅有色彩，還帶有很多虛構的成分，比如說赤壁之戰，曹操敗於周瑜和諸葛亮之手，可是有許多學者說是敗於疾病，這也是有據可查的，結合史料和分析得出的答案是，多敗於疾病，周瑜那夥人至少部分因素，既然敗因有歧義，那麼曹操帶多少兵也是有很大爭議的，《三國》說是雄兵百萬，可是現在的學者各有各的說法，我也是腦袋裏一個大大的問號。
在赤壁之戰是除了這些，還有關於孔明舌戰羣儒，草船借箭，借東風都有虛構，那麼這未出隆中，先知天下的天才軍事，居然光芒一下子暗淡無光，可以確定的事實是他幫住了劉備爭奪了一份天下，他的才能仍不可忽略，因爲劉備可是基本屬於白手起家，腦子還不好使，可見孔明的才能非一般，可書中描寫精彩的段落的說它虛構確實讓我打破眼鏡了。
我認爲這本書非常值得品讀，雖然《三國》十分精彩，但畢竟是小說，虛構在所難免，可是閱讀完《品三國》之後可有對三國時期的事情有更加詳細的瞭解，也爲常不可。