時間乘着年輪循序往前，一個星期已經結束了，相信大家一定感觸頗深吧，此時此刻我們需要寫一篇週記了。爲了讓您不再爲寫週記頭疼，下面是小編爲大家整理的四年級小學生週記，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
四年級小學生週記1
時間過的總是那麼快，感覺好象剛月考完纔要放鬆一下子一樣，但期中考試卻離我卻只有不到一週的時間了。大量的作業也如期而至，壓的我喘不過氣來。但不光作業，還有各科的概念、定理、常識，七科加在一起，真是堆積如山。
小學只有數學、語文兩門主科，英語也不算太重要。到了快考試的時候，只要前一個星期多看看書就全補過來了。所以我在班級一般是前十名。可是初中不僅有三門主科，還有四門小科，別說是一星期，就是兩星期也背不過來呀！
就象這次期中考試，因爲沒經驗平時小科都沒有背多少，就欠下了不少的概念。現在全找回來了，歷史、思想品德、生物、地理每一科都點兒背，這樣一來我就知道了什麼叫積少成多了。
我這兩星期，連寶貴的七小時睡眠都被剝奪了。我終於吃到了惡果了，我現在真的好後悔，看着同學們輕鬆迎接考試，心裏真不是滋味。
四年級小學生週記2
今天由我們這一小組值日。
今天，我早早的來帶到學校，我和大家一起撿分擔區，同學們你爭我搶。回到班，開始了值日的工作。小明和小剛擺桌子，你找不出一個歪桌子。小紅掃地，讓你看不到一點灰塵。個子高高的小華擦黑 板，能讓你看不到一點粉筆寫過的痕跡，而我和小蘭擦出的窗臺，是你覺得完美無缺。上課鈴聲響了，我們也幹完了。
下課了，同學們都出去玩了，我們又幹起來，有的擦黑板，有的擦窗臺……看看地上有紙，撿一撿，就上課了。
放學時，是我們值日的黃金時間，組長分工，小紅和我去掃走廊，我們爲了不起灰，所以沾了點水，不一會就 把地掃完了。回班一看，別人還沒有掃完呢，我倆便擺放椅子，倒髒水和垃圾，擺 桌子。
看見被我們收拾的乾淨整潔的教室，我們心裏像吃了蜜一樣——甜甜的！
四年級小學生週記3
荔枝，一種水果，外殼帶有尖尖的刺，果皮紅潤、新鮮、水靈，宛如一顆顆紅寶石，閃爍着迷人的光芒。剝開外殼，便會露出晶瑩剔透的果肉，看起來圓潤光滑，咬上一口，既甜蜜多汁，又冰涼爽口， 真是讓人回味無窮！
另外，荔枝的果肉營養豐富，含有豐富的維生素C，但不適宜多吃，多吃會得“荔枝病”。而且，荔枝還渾身是寶：荔枝核含有百分之五十的澱粉，還可以釀酒；荔枝樹枝幹結實、防腐、耐潮，是修建房 屋、橋樑的優良木材，有很高的實用價值。
荔枝樹十分樸素，樸素中帶着幾分華麗。它不像梅樹那樣有姿態；也不像桂樹那樣笨拙；更不像梨樹那樣優雅……它是筆直筆直的，具有陽剛之氣。
三、四月份的荔枝是又青又小的，味道難吃苦澀；五、六月份的荔枝是微紅色的，味道酸膩微甜；七、八月份的荔枝算是成熟了，顏色深紅並有些發黑，味道十分可口。
“一騎紅塵妃子笑，無人知是荔枝來。”李白雲。
四年級小學生週記4
近兩年我們人類飽嘗着各種自然災害帶來的巨大痛苦，四川地震、海地地震還有日前的西南旱災、青海地震席捲而來，鮮活的生命剎那間消失了……痛惜之餘，很想很想發明一種特殊、安全又方便的房子。這樣，我們再也不用擔心自然災害對我們的威脅了。
未來的房子和現在房子模樣不同，它是蓮花型的，這樣的形狀不僅僅是爲了美觀，更重要的是它具有特殊的功能。當地震、龍捲風、海嘯等自然災害來臨時，它會自動升起，載着人們快速從地面逃離，一直到達安全地帶才緩緩着陸。“這樣的房子怎麼上去呀？”也許會有人問，“乘電梯唄。”也許你會回答。不！那時候電梯已經不存在了。人們使用的是時光鎖，只要你拿着時光鑰匙對準你家的時光鎖念聲暗語，你就會嗖的一聲到了家門口。很神奇吧！
也許我設計的未來房子有點不可思議，但我更堅信：我們人類的智慧是無窮的，夢想也一定會成真！
四年級小學生週記5
今天氣溫雖然仍然有點高，但早上的風還比較涼爽。媽媽說：“我們去東湖玩吧!。”我和昕昕哥哥、小姨還有爸爸都欣然同意。
爸爸開着車很快就到了沿湖路，陣陣涼風從水面上吹過來，十分愜意，比呆在空調房裏舒服多了!我們看見了一艘既能劃又能開的船，迫不及待地跳了上去。一會兒是我開昕昕哥哥劃，一會兒是昕昕哥哥開我劃，爸爸、媽媽和小姨是我們的乘客。
開着開着，我忽然看見了一家水上飛機飛了過來，覺得很好玩，就快速把船開到岸邊，趕緊向“機場”跑去。到了“機場”，我、昕昕哥哥和爸爸一擁而上，穿上救生衣，戴上耳罩和眼鏡，就坐上了飛機。飛機起飛啦!果然比我想象的還要刺激。我從飛機上俯視，地上的房子簡直就只有我的手掌那麼大。高高地飛行在水面上空，我一點也不害怕，一點也不緊張。實際上，我坐在正中間，根本不用擔心會掉下去。再說，我還穿着救生衣呢!我覺得爸爸似乎還有點害怕呢。
四年級小學生週記6
這是暑假的最後一個星期，暑假馬上要結束了。有了開始，當然就有結束。開學以後，我就又升了一個年級了，時光飛逝，光陰如梭啊……我們總是要成長，慢慢一步一步地走。上學後又要和老師同學在一起了，真好。
開學以後，我要學習更多的知識，更多地認識這個世界，更好地認識這個社會，一切既有趣又好玩，但是同時升入六年級有好多作業，好多看不完的`書。但是我覺得上學還是很好的，喜歡開學，喜歡在學校和同學們一起學習，一起玩，度過我在母校的最後一年……
知了也睡了，安靜地睡了，忙碌之餘，感受這寧靜的夏天，這迷人的夏夜，享受快樂而簡單的暑假生活，享受着，享受着……回憶着，回憶着……
四年級小學生週記7
今天下午，在紅紅家發生了一次有史以來的爭吵。爭吵的不是別人，正是紅紅的文具們。
最先挑起爭吵的是單行本弟弟，他翻了翻自己那潔白如雪的紙張，用幼稚的聲音說：“如果沒有我，主人拿起筆也不知寫在哪裏。所以，我的作用。”這時，鉛筆哥哥趾高氣揚地走了過來，傲慢地說：“如果沒有我，主人也不知怎樣寫。”這句話激怒了鉛筆盒小姐，她優雅而生氣地說：“如果沒有我，你們這些筆住哪?”說完，還亮出了一排整齊的鉛筆。“哼。”書包怒氣沖天地說，“我纔是你們共同的家。”
“停。”字典公公發話了，“你們各有各的作用，但只有團結起來，才能爲紅紅辦好事啊。”
文具們慚愧地低下了頭。
四年級小學生週記8
今天，媽媽叫我完成一份特別的作業，這份作業是幫媽媽把桌子上的豬腳蹄去毛，然後把豬腳蹄洗乾淨，最後，把豬腳蹄放在盆中，等媽媽回來燒。
媽媽剛剛出門，我就跑到桌子旁邊，拿起媽媽的鑷子，鑷起豬腳蹄上的豬毛。過了一會兒，鑷子上就有了許多的豬毛，看上去十分的髒，於是，我打了一個電話給媽媽，我跟媽媽說：“媽媽呀，真是太髒了，我已經不想再做了。”媽媽說：“孩子，你遇到困難就放棄，這是十分不好的，你應該想想辦法，比如鑷子全是毛的話，可以拿一碗水，弄一會兒，洗一下。”聽完，我掛了電話。拿了一碗水，放在旁邊，洗了一下，繼續夾毛，過了好一會兒，問題又來了，豬腳蹄上有些細毛夾不出來，於是，我想起媽媽的話，自己又想了一會兒，按照媽媽的辦法把豬腳蹄用開水泡了一會兒，又用小刀颳去細毛，同時我連豬腳蹄上的髒東西都洗乾淨了。
過了一會兒，媽媽回來了，給我這份作業打了滿分，我十分開心。
四年級小學生週記9
暑假的一天，我做完作業沒事幹，想想應該爲大人乾點什麼家務活。我看了看四周，突然眼睛一亮，對，就擦玻璃。
主意一定，馬上行動起來。我打了一盆清水，拿了一塊抹布，搬來一把椅子，開始擦玻璃。我擦了幾下後，看了看，只見玻璃上印滿了橫七豎八的髒印，都快成大花臉啦！怎麼辦呢？只好把髒抹布用清水洗乾淨再擦，就這樣，反覆擦了幾遍，玻璃又明亮又幹淨。
雖然我的脖子都酸了，但望着被我擦乾淨的玻璃，心裏別提有多高興了！
四年級小學生週記10
終於開學了，我高興極了!因爲我非常想念老師和同學們。
我又可以和我的小夥伴們快樂地玩耍，和同學們一起上課，一起學習了。
但是，早上早早起牀還真是有點不太習慣。不過，沒關係，相信適應幾天就好了。
每個人的心裏都應該有一個新學期的計劃。我的計劃是上課認真聽講，回家第一件事就是完成作業，然後再玩。我要自己主動學習，不能等媽媽說再學習。但是，有些時候媽媽總是不放心我自己做。其實我已經長大懂事了，媽媽不用那麼操心了。
我希望期末考試的時候我能打300分，媽媽就會給我獎品了!我可不是隻爲了要獎品，我是要讓媽媽知道“我能行”。
四年級小學生週記11
這個星期天，我做了一件有趣的事情—體驗盲人生活。
本來，我認爲很容易，不就是蒙上眼睛摸瞎了嘛!可是，到試的時候可就難多了。當爸爸用紅領巾把我的眼睛蒙上後，我頓時感覺眼前一片漆黑，心中十分恐慌。
我先在屋裏刷牙，用杯子接水還算容易，可擠牙膏就不行了，怎麼也擠不到牙刷上，只好向爸爸求救。刷牙時水直往袖筒裏流，秋衣袖子溼了半截。
下樓梯時，我爲了不摔跤，就緊緊地抱着扶手一步一步小心地往下走，爸爸挖苦我說：“雲舒真勤快，把扶手擦的這麼幹淨。”
冒着細細的雨絲，我們到草坪周圍玩，爸爸爲了考驗我，一會兒在前面，一會兒在後面，時而弄出聲響，時而悄無聲息，把我搞得糊里糊塗，一不小心踏進了水坑，還絆着人行道的邊摔了一跤，爸爸還在旁邊幸災樂禍。
如果失去了眼睛，只能依靠觸覺、聽覺、嗅覺生活，多不方便呀!感謝爸爸、媽媽給了我一雙明亮的眼睛，我一定好好保護它們，並且多幫助生活不便的人。
四年級小學生週記12
今天在翰林寫作課堂上，老師讓我們來捏雞蛋。把雞蛋放在手心裏，握拳把它捏碎。我當時自言自語的說：“這麼簡單，我們肯定勝券在握！”。
但是到了捏的時候，我們有的發抖，有的咬緊牙關，初中作文，還有的眉頭緊鎖，可是都沒有成功。我們垂頭喪氣，疑惑不解的問到：“怎麼這麼難啊？”後來老師又叫了兩個學生上去試試，仍然沒有成功。
後來我們班的盧首志想了一個辦法，他把老師給的雞蛋豎在桌子上，只見他雙手交叉，用力往下一en，我們就聽見“乒”的聲音，雞蛋就碎了。老師給我們講了原理後，我們才恍然大悟。
原來，用整個手全方面捏雞蛋的時候，手的力氣被分散了，所以雞蛋纔不會碎。
四年級小學生週記13
今天下午，在紅紅家發生了一次有史以來的爭吵。爭吵的不是別人，正是紅紅的文具們。
最先挑起爭吵的是單行本弟弟，他翻了翻自己那潔白如雪的紙張，用幼稚的聲音說：“如果沒有我，主人拿起筆也不知寫在哪裏!所以，我的作用!”這時，鉛筆哥哥趾高氣揚地走了過來，傲慢地說：“如果沒有我，主人也不知怎樣寫!”這句話激怒了鉛筆盒小姐，她優雅而生氣地說：“如果沒有我，你們這些筆住哪?”說完，還亮出了一排整齊的鉛筆。“哼!”書包怒氣沖天地說，“我纔是你們共同的家!”
“停!”字典公公發話了，“你們各有各的作用，但只有團結起來，才能爲紅紅辦好事啊!”
文具們慚愧地低下了頭。
四年級小學生週記14
今天是我們返校的日子，早上我早早的就起牀了，吃過早飯後媽媽趕緊把我送到學校。
來到學校我見到了久別的老師和同學，我們一起告別了一樓，告別了一年二班，搬到了二樓，我成了一名二年二班的小學生。太高興了，我拿起媽媽給我帶的抹布開始打掃衛生。一個假期書桌上面積了一層厚厚的灰塵，和同學們一起掃完地，把教室打掃得乾乾淨淨。交上暑假作業，我得到了謝老師的表揚，心裏美滋滋的。謝老師給我們講了新學期的幾點希望，然後開始給我們發新書。一共有七本，比原來多了三本。和一年級的數學老師告別，和新來的數學老師相識，老師佈置了今天的作業，新學期開始了。
學校裏又來了三個班的一年級新生，我們班原來的56人變成了49人，就連我們二年級也擴了一個班，一化三小的同學都轉來了，這學期的變化可真大呀！
四年級小學生週記15
上個星期，我們學習了分數。分數有分子、分母和分數線，比如：1/3，3是分母，1是分子，中間一橫是分數線。活中有很多地方都要用到分數，比如：一本書有三十頁，每一頁是一本書的1/30。分數還可以用來加減呢!比如：二分之一加二分之一等於二分之二，也就是1。爲什麼會這樣呢?如果一個餅把它平均分成兩份，每份就是這個餅的1/2，再把這兩份拼起來，就是有2個1/2，剛好是一個餅。分數在加減時，如果分母都是一樣的，就不管分母，把分子相加就可以了。而2/2的分子和分母都一樣，就是1了。
我還學會了比分數的大小，老師教了我們口訣：分子相同比分母，分母大的分數小，分母小的分數大;分母相同比分子，分子大的分數大，分子小的分數小。