閱讀理解在考研英語中佔了40分，所謂“得閱讀者得天下”。重要性自不待言，但是閱讀理解的得分率非常低。原因何在？筆者認爲：生詞過多導致理解有誤，是大部分考生得分低的罪魁禍首！生詞，一直是中國考生的噩夢！
很多考生希望通過廢寢忘食地背誦單詞來減少生詞的數量，甚至有人想要認識考研文章中的所有單詞。這不太現實，考研詞彙數量極多，用法和含義千差萬別，而且每年的真題要“嵌入”3%的超綱詞彙。所以，“識盡天下單詞”只能是一個美好的幻覺，操作性不強。
其實，根本沒必要認識所有的單詞，一旦遇到生詞，根據“已知”信息推測“未知”信息，最後確定其詞義。筆者把這種方法叫做“兩步猜詞閱讀法”。
第一步、詞內推測
所謂“詞內推測”，就是通過分析生詞“內部”的前綴、後綴和詞根，推測生詞的大致含義。請讓我們來快速普及一下基本的構詞法知識。
1、五大前綴
前綴宛如漢語中的“氵、亻、木、訁”等偏旁部首，雖然不能獨立，卻有通用的含義和功能。
前綴所表示的意義及其作用有以下五類：
1）表示“位置”。例如：sub- 表示“在……之下”，subway表示“地鐵”。
2）表示“時間”。例如：fore- 表示“提前”，foresee 表示“預見，預知”。
3）表示“數量”。例如：bi- 表示“雙”，bimonthly表示“雙月刊”。
4）表示“否定”。例如：dis- 表示“不”，disbelieve表示“不相信”。
5）表示“程度”。例如：over- 表示“過度”，overdrink 表示“飲酒過度”。
2、後綴決定詞性
後綴最大的作用，就是決定了一個單詞的詞性。名詞和形容詞後綴的數量是最多的。比如：
名詞常見的後綴有——
-ion（動詞轉爲名詞）: division （分割、分開）
-ing（動名詞）:nursing（護理）
-ence（表示性質或者動作）: difference（不同）
-ism（表示主義、理論）: Marxism（馬克思主義）
-ness（加在形容詞後構成抽象名詞）: brightness （明亮）
常見的形容詞後綴有——
-less（表示沒有、無）：homeless（無家可歸的）
-able（表示可能的、可以的）：movable（可移動的）
-ful（由名詞構成形容詞）：successful（成功的）
另外，動詞後綴有：
-ize modernize （現代化）
-ate fascinate（使着迷）
-en widen（擴展）
3、詞根決定含義
語言學家John Kennedy認爲，“The root（詞根） and its meaning are the basis of the English language.”（詞根極其含義是英語的基礎）。詞根決定了一個單詞的含義，對於猜詞的作用非常巨大。
比如：我們見到一個生詞autosuggestion，如果我們懂得-auto這一詞根的含義就容易猜出該單詞的含義。大家都認得automation，表示“自動化”，詞根-auto表示self,即“自己” 。autosuggestion = auto + suggestion，即“自己給自己提出建議”，就是“自我暗示”的意思。
再比如，我們見到一個生詞hemicycle，如果我們懂得-cycle這一詞根的含義就容易猜出該單詞的含義。我們都應該認識一個非常簡單的單詞bicycle （自行車，兩輪車）= bi（兩個） + cycle（輪子、圓圈），-cycle = wheel, circle表示“輪子”。那麼，hemicycle = hemi （一半） + cycle（輪子，圓圈），我們就可以猜出其含義是“半圓”。