1、霍蘭德sds職業興趣（適合高中生、大一大二學生）
美國著名職業指導專家 ｊ.霍蘭德（holland）編制的, 在幾十年間經過一百多次大規模的實驗研究，形成了人格類型與職業類型的學說和測驗。 該測驗能幫助被試者發現和確定自己的職業興趣和能力專長, 從而科學地做出求職擇業。
霍蘭德在其一系列關於人格與職業關係的假設的基礎上，提出了六種基本的職業類型。
1.實際型。（如一般勞工、技工、修理工等）和技術性職業（如攝影師、機械裝配工等）。
2.研究型。其典型的職業包括科學研究人員、工程師等。
3.藝術型。（如演員、導演）、文學方面的（如，詩人、劇作家等）。
4.社會型。其典型的職業包括教育工作者與社會工作者。
5.企業型。其典型的職業包括政府官員、企業領導等。
6.傳統型。其典型的職業包括辦公室人員、會計、打字員等。
2、mbti職業性格（適合大學畢業生、在職員工）
按照卡爾容格對於人的心理類型的基本劃分，人羣分別屬於外向型e或內向型i：前者傾向於在自我以外的外部世界發現意義，而後者則把相應的心理過程指向自身。接下來就是四種心理功能的劃分：兩種理性功能（思考s和情感f）以及兩種感知功能（實感s和直覺n）。每個人都有自己的.某一個主導類型，而圓滿的狀態，則是這四種心理能力的齊頭並進。
3、職業錨定位（適合在職員工）
職業錨的概念是最早由美國的施恩教授在1978年出版的《職業動力論》這本書中提到的。但是對職業錨下一個準確的定義是在26年以後纔有的。2004年，筆者在浙江巨化股份有限公司進行職業生涯規劃與管理培訓時，與該公司的黨委書記苗育先生共同研討確定了一個職業錨的定義：
職業錨就是最佳職業定位，是一個人在長期的職業生涯實踐中通過內外部條件、因素的比較，自覺主動選擇能最有利於自身發展和作出最大貢獻的職業定位，簡稱職業錨。
4、貝爾賓團隊角色（適合團隊工作的在職員工，尤其是創業團隊）
團隊角色理論，也叫做貝爾賓團隊角色理論（belbin team roles），貝爾賓（dr. raymond meredith belbin）是英國劍橋大學的教授，他在1981年出版了一本書《團隊管理：他們爲什麼成功或失敗》（management teams - why they succeed or fail），在這本書中他提出了團隊角色模型的理論。
貝爾賓教授的理論中指出，每個人在工作環境中都有兩個角色，一個是職能部門裏的角色，通常由個體的崗位頭銜所決定；另一個不那麼明顯，是個體天然傾向的團隊角色。根據這個理論，貝爾賓教授創造了九種類型的團隊角色，它們分別是：智多星、協調者、推進者、監督員、外交家、凝聚者、實幹家、完美主義者、以及專家。每種類型的角色都有其特色與專長，但也伴隨着一定的可接受(allowable)的弱勢。
每個人都不至只有一個角色，一般會有兩個左右的“顯著角色”，團隊是否完美就是團隊中的人是否在“顯著角色”中有“互補”效應。
5、tki衝突處理模型（適合經理級人物）
工作中，衝突通常被認爲是負面的影響。但實際上，衝突恰恰是組織變化和改善溝通的催化劑！tki 衝突模型(the thomas-kilmann conflict mode instrument (tki))是目前全球最主要的衝突管理評價方法，被專家們用來學習各種不同的衝突處理方式以及它對個人及團隊的影響。
衝突情境是指兩個人的關注看來不可調和的情境，在這種情境下，我們能從兩個基本的維度來描述一個人的行爲：（1）【強硬性】，個體試圖滿足自己的關注的程度；（2）【合作性】，個體試圖滿足他人的關注的程度。用行爲的這兩個基本維度，即【強硬性】與【合作性】可以定義五類應對衝突的具體方法，這五類衝突分別是：競爭型、合作型、妥協型、迴避型、順應型。
6、disc行爲模式測試（適合在職員工）
disc理論首先在20世紀的早期出現，william moulton marston教授，心理“測謊器”的創始人，他基於其個人激勵的理論創建了disc的行爲因素分析方法，並在其書中－the emotions of normal people加以構建，這是迄今爲止，爲數不多的將心理學運用於心理健康常人的嘗試。從此之後，disc這四個字母－dominance（支配），influence（影響），steady（穩健），compliance（服從）便廣爲流傳。
內在行爲模式：是您天生的、固有的行爲模式，代表着您最自然真實的內在動機和欲求。這種行爲之所以常在您處於壓力時顯現，是因爲您沒有空間或時間去思考如何調整您的行爲，這種行爲模式您通常不自知；
外在行爲模式：是您基於您自身對環境的判斷與認知，認爲自己在特定環境下理應呈現的理想行爲模式。這個模式通常代表個人試圖在工作中採用的行爲類型，是您的一張環境“面具”，這種行爲模式通常不被他人所知；
認知行爲模式：在真實世界裏，每個人對自己都有一種特定的認知，繼而產生一種特定的行爲模式，這種行爲模式是個體來自過去的習得