教學目標
2．學生寫作訓練
重點：目標2
難點：目標2
教學過程:
一．情境創設,導入課題
同學們，我校有沒有規章制度呢？（有）那麼你會寫嗎？現在我們一起來學習規章制度的寫法。
二．訓練步驟：（27）
1．首先讓學生比較規章制度與調查報告的定義（5）
規：在一定範圍內制度的，對人們的行爲準則和辦事規程作出規定的法規性和約束力的文件。
調：對某一項工作、事情、方面的問題、經驗進行深入細緻的調查後寫的報告。
2．比較規章制度與調查報告的特點：（10）
（1）效用的規範性
（2）制定的嚴肅性
（3）內容的.周密性
（4）表達的明晰性
（1）對針性是調查報告的靈魂
（2）尊重客觀實際用事實說話是調查報告的重要原則。
（3）抓住典型，揭露事物本質是調查報告的關鍵。
三．寫作指導：（15）
1．根據學校的《中學生日常行爲規範》的寫法進行仿寫。
2．擬寫一篇班級文明公約。
3．根據學校搞的調查報告，擬寫一份調查報告
四．寫作訓練
1．第一二小組寫一篇《99中專班的規章制度》採用條文式，第三、四小組寫一篇有關學習英語數學方面的調查報告，然後各組抽一學生的習作互相交流、取長補短。
五．小結（1）
六．作業佈置（1）：
寫一篇總結典型經驗的調查報告