在生活中，我們都跟制度有着直接或間接的聯繫，制度一經制定頒佈，就對某一崗位上的或從事某一項工作的人員有約束作用，是他們行動的準則和依據。大家知道制度的格式嗎？以下是小編精心整理的科室教學管理制度（精選24篇），僅供參考，希望能夠幫助到大家。
科室教學管理制度1
一、學校教學例會是研究和佈置全校教學及相關工作的例行會議，是學校教學管理的常規形式之一。例會由學校主管教學的校長主持，教科處負責召集與組織。教學例會是學校日常教學管理的重要會議，例會內容反映學校教學管理的基本內涵和過程。因此，每次例會必須進行詳細記錄，由學校校辦作爲教學工作檔案長保存。
二、根據教學管理工作的需要，例會一般每月召開兩次（2週一次）。例會時間根據工作任務和內容決定。
三、例會的內容主要包括如下幾個方面：
1、傳達貫徹上級有關教學工作方面的會議或文件精神，佈置工作。
2、研究和討論教學改革、教學管理的方案及實施辦法。
3、反饋年級處、教研組教學質量監督體系的信息，分析教學中存在的問題及其原因，研究和提出解決問題的方法與措施。
4、總結學期、學年教學工作成績，交流教學工作經驗。
5、其他有關教學的事宜。
四、參加教學例會的人員一般是：主管教學工作的校級領導、教科處主要負責人、年級處主要負責人、各教研組及教科處管理人員。
科室教學管理制度2
一、教研活動做到：定時間、定地點、定內容、定中心發言人，教研組長組織召開、做好記錄。
二、每學期教師應參加教研活動八次。
三、學期初，教研組長根據本組學科特點、存在問題制訂相應、具體可行的活動計劃：並嚴格按期執行。
四、期末教研組長寫一份教研工作總結，組員寫學習心得。
五、教研活動具體要求：
1、每位教師須按時參加每次教研活動，組長負責通知、組織、打考勤。
2、態度認真、積極，踊躍發言、研討熱烈。
3、不斷開展對教育理論的學習與研究，遵循實踐一-認識一再實踐一再認識，探討教育教學發展規律，以更好用於實際教學中。
4、注重對本學科教學的各種資料的收集、整理、研究，及時進行交流，以提高教學。
5、針對學科、學生特點，確立課題。
6、每學期舉行組內系列研究課，做到全員參與，集體備課，堅持聽一說一評的教研活動。
六、研究課、公開課制度
1、每學期每位教師做一節組內研究課。
2、每學年由各教研組推薦教師在全校做一節公開課。
3、每學年在全校範圍內選出3-6位教師面向家長做一節開放課。
科室教學管理制度3
爲提高我校教育教學質量，提高教師的業務素質和業務能力，幫助教師解決教學中遇到的疑難問題，《區教育局關於進一步加強教師隊伍建設和管理的意見》的文件精神，特制定我校集體備課制度（試行）。
1、要求各年級各學科均實行集體備課，特別是六年級的複習課更應充分發揮集體備課的作用。
2、各年級段均設一名備課組長，備課組長對各備課組集體備課負主要責任，起組織、指導、督促檢查、記錄情況作用。
3、堅持每兩週一次集體備課時間，做到計劃落實、課題落實、人員落實，任何人不得遲到、缺席，有特殊情況須向備課組長請假。每期的集體備課時間、地點見附表的具體安排。
4、集體備課時間須討論兩週內的教學計劃和內容、教學重點難點、教學方法、教學過程的設計等，各教師在備課本上作好討論情況記錄。
5、備課組長要認真做好每次集體備課情況記錄，包括備課時間、參加人員、備課內容、活動討論意見等，單週五前上交教導處檢查。
6、集體備課的具體要求：
科室教學管理制度4
1、教師按時侯課、上下課，不遲到、不早退，中途不離開教室，維持好課堂秩序。
2、下課鈴響後，教師要及時宣佈下課，讓學生在課間活動和做好下節課的準備工作。
3、教師要妥善處理課堂突發事件，尊重學生人格，不諷刺不體罰或變相體罰學生，不剝奪學生上課權利。
4、教師要關心學生出勤情況，做好點名工作，瞭解學生缺課原因，並與班主任聯繫。如原因不明，班主任要及時與學生家長取得聯繫。
5、關心愛護學生，如遇學生身體不適，及時與班主任或校醫聯繫，妥善處理。
6、電教設備專人負責，操作規範，防止觸電。
7、演示實驗課前準備充分，課堂操作規範，消除各種不安全因素。
8、自習課上學生認真複習、預習，獨立完成作業。保持教室安靜，不高聲討論，不隨便離開座位，更不得擅自離開教室。
9、學生上課專心聽講，認真做筆記，積極參加教學活動，使用圓規、刀具等利器要注意安全，上課時不隨便講話，不做小動作，不頂撞老師。
科室教學管理制度5
爲了加強對學校教學管理過程的檢查與監督，以便學校領導及時瞭解、掌握和解決教學管理過程中的存在的問題，提高教學質量，使本校教學管理工作更加規範、有序，特制定本制度。
一、巡查原則
成立學校課堂教學巡查小組（附名單），巡查採取學校領導爲主，教師參與的原則。
二、巡查內容
（一）任課教師的上課情況。檢查任課教師是否按時上課。
（二）學生的上課情況。檢查學生是否有遲到、早退現象。
（三）若是體育課或課外活動課必須有教師在場。
三、巡查方式
隨機性巡查：學校領導不定期對上課情況進行巡查，每月巡查四次。
四、巡查要求
（一）巡查人員每次巡查時要認真巡查。
（二）對於巡查過程中出現的問題要及時解決，並做相應的記錄。
（三）巡查前要事先了解當天上課的班級、課程名稱及任課教師等情況。
（四）及時總結反饋巡查意見，和任課教師交流。
五、獎評方法
爲規範學校各項規章制度，獎勤罰懶，巡查情況每月一通報，對沒有出現以上任何情況的教師，獎勵30元，出現一次違規現象的，則不獎勵。
科室教學管理制度6
一、現代遠程教育教學工作必須在遠程教育機構具體組織下，積極穩妥地開展，有效地爲課堂教學服務，對學生進行教育。
二、認真制定教學計劃。圍繞課標、教材的具體安排，結合校情、學情，對教學內容、時間、方式等做出年度計劃和月安排。原則上，語文、數學每月至少組織兩課時學習、英語、科學學科每月至少組織一課時學習，其他學科每學期不少於一課時。
三、通過個人備課，做好教學前的準備工作。事先熟悉所要收看播放的課件內容，擬定內容提要、觀看要求、思考討論題和觀後實踐的建議方案等，並將相關內容標註在備課本上。做好教材的提示和講解，提高教育效果。
四、嚴格教學紀律。教學前，組織學生列隊上課，不遲到，保證參加人數的落實；教學中，要嚴格教學紀律，應用遠程教學資源，有效組織各種學習活動，鞏固學習內容和實踐所學知識。
五、課後，上課教師如實工整填寫《播放收看登記簿》，做好衛生保潔工作並關好門窗。
六、加強教研，注重信息反饋，以組爲單位圍繞 “如何應用遠程教學資源輔助教學”等問題進行研討，確保遠程教育工作落到實處。
七、愛護設備，操作規範，保證正常運行。設備出現故障時，要及時報信息技術組。
科室教學管理制度7
1、班主任、任課老師應加強對學生的安全教育,嚴格課堂教學管理,確保課堂教學安全，課堂教學安全制度。
2、教師按時上下課，不遲到、不早退，中途不離開教室，維持好課堂秩序。
3、教師教育學生要講究方法，不剝奪學生上課權利，不能採用簡單粗暴的方法，嚴禁體罰和變相體罰學生。
4、教師要關心學生出勤情況，做好點名工作，瞭解學生缺課原因，課後與班主任聯繫。如原因不明，班主任要及時與學生家長取得聯繫。
5、關心愛護學生，如遇學生身體不適，及時與班主任或家長聯繫，妥善處理。
6、學生上課專心聽講，認真做筆記，積極參加教學活動，使用圓規、刀具等利器要注意安全，上課時不隨便講話，不做小動作，不頂撞老師。
7、上課期間，學生離開課堂必須徵得上課老師同意，外出校門需班主任出具手續，門衛方可放行。
8、學生因事因病請假，需具備有家長簽名的請假條。
9、下課鈴響後一分鐘內，結束上課，以免拖堂影響學生上廁所、活動和做好下節課準備工作。因拖堂造成學生爭先恐後上廁所而發生事故的，教師負全部責任。因拖堂影響下節課的，按教學事故論處。
10、電教設備專人負責，操作規範，防止觸電。
科室教學管理制度8
1、抽統測獎
在鎮組織的抽、統測中或學區組織的抽統測中獎勵情況爲：不足4個班取第一名，4-5個班（含5個班）取前兩名；6-7個班取前三名；8-9個班取前四名，10個班（含10個班）以上取前五名。前五名獎勵考覈分分別爲：30分、26分、22分、18分、14分。倒數第一名扣考覈分1分。
2、競賽輔導獎
（1）鎮級競賽獎，一、二、三等獎及優秀獎分別獎輔導教師40、30、20、10元。
（2）縣級競賽獲一、二、三等獎及優秀獎分別獎輔導教師80、60、40、20元。
（3）市級競賽獲一、二、三等獎及優秀獎分別獎輔導教師100、80、60、40元。
（4）省級競賽獲一、二、三等獎及優秀獎分別獎輔導教師120、100、80、60元。
（5）國家級競賽學生獲是名次獎，學校獎輔導教師150元。
（6）各項獎勵需相應的獲獎證明。
（7）各項競賽活動必須在鎮及鎮級以上教育主管管理部門主辦或學校佈置下才有效。
3、其它獎勵
學校安排的外出參加教研教改學習活動，差旅費按校規章制度執行。
科室教學管理制度9
1、要使教師充分認識到：以現代教育理論爲指導，不斷總結教育教學實踐的經驗和教訓。認真撰寫教育教學論文，積極投身教學研究和改革，是提高教師素質和業務能力，使教師由“經驗型”向“科研型”轉化的重要渠道。
2、全校每位任課教師每學年至少寫一篇教育教學論文。學校教科研中心和教導處每學年初組織一次全體任課教師參與的優秀教育教學論文評選，評出一至三等獲獎論文。評委由教學經驗豐富、教育科研能力較強的校領導、老教師和專家組成。評委每位成員要做到認真負責、客觀公正。
3、論文的撰寫應立足於我校的教育教學改革、從學科教學工作、班主任工作、德育工作、教學管理工作和教學改革實驗課題的研究與實踐中選材立題，充分體現我校教育教學實際，體現改革精神，論文內容要求觀點明確、文字精練、理論聯繫實際，論據充分確鑿，論證邏輯嚴密，有可行性的教育教學實踐舉例，對教育教學有指導意義，有推廣價值。切忌脫離實際的照搬或生拼硬湊。
4、對論文獲獎的教師進行表彰和獎勵，對獲獎的優秀論文由學校向上級教育刊物推薦。
科室教學管理制度10
1、認真學習安全和自我保護常識，接受安全教育。
2、學生必須嚴格遵守課堂秩序，尊重老師的勞動，遲到學生進教室時，必須報告。因病因事不能到校者必須履行請假手續。
3、學生在上課時，應認真聽講，積極思考，踊躍發言、發問，按老師的要求認真完成各教學環節的任務；教師在課堂內應設法調動學生學習的積極性，妥善化解處理好教學過程中的各種不和諧因素。
4、學生在課間主要是調整身心和準備下一節課。禁止學生在課間高聲喧譁，追逐打鬧，攀援投擲，或發生其它危及他人人身安全的動作行爲。
5、課間學生不得在教學樓上打球、踢毽子、跳繩，嚴禁學生爬窗戶、上護欄、踩桌凳等。
6、上下樓梯靠右行，進出教室守秩序，嚴禁在進出教室，上下樓梯時推攘擠趕。
7、學生出操集會時，必須在本班教室前列隊，在體育委員帶領下，在班主任監督下，成三路縱隊整齊有序地進入操場或指定集會地點。
8、嚴禁學生攜帶火柴、火機和可能危及他人人身安全的玩具、兇器及其他危險品。
9、嚴禁觸摸電源電線。
科室教學管理制度11
1、上課期間注意儀表規範，不穿奇裝異服、不穿拖鞋、不化妝。
2、上課鈴響後進入教室爲遲到。遲到15分鐘或早退15分鐘記曠課一節。
3、班長負責考勤並認真做記錄，每週在班內公佈，期末班主任將學生個人考勤統計登載在學習成績冊上。
4、上課預備鈴聲一響，學生要迅速、有序地回到自已座位，書本、文具放在課桌左上角，靜候教師上課。遲到，要向老師報告，經老師同意後，方可入座。遲到超過15分鐘的作曠課處理。
5、上課或下課應起立，向老師致禮；下課時，請老師先行；如有老師來聽課，要有禮貌、講文明。
6、上課坐姿要端正，認真聽講，積極思考，記好筆記。
7、要勇於提出問題，敢於發表自己的見解，並努力回答老師的提問。提問或回答問題都需要先舉手，取得教師同意後方可發言。
8、上課時不準做與本節課內容無關的作業；不準看小說及其它刊物；不準隨便講話、插話；不準做小動作。
9、嚴重違反課堂紀律，影響教師上課者，任課教師按情節輕重，給予一定的處分。
10、自習課上專心看書或做作業，不講話、不議論、不下座位，不做與學習無關的事。有特殊情況需要講話時，必須輕聲，不妨礙他人學習。
科室教學管理制度12
教學研究貫穿於我們日常教學的每一個細節中，只有重視教學研究，才能從本質上提升我們的理念，改善我們的教學方法，增加我們的教學成就感。因此，我們覺得，在教學研究方面，我們一定要努力做到以下幾點：
1、深入到學生的認知需要中，真正瞭解學生渴望哪些方面的知識，然後再確定自己的研究方向；
2、在教學研究的區域內，推薦閱讀書目，教師要先行閱讀，明確師生共同學習探究的計劃與步驟；
3、通過舉辦先行課、示範課逐步摸索授課和活動的方式方法；
4、授課過程與活動過程一定要以學生的興趣爲前提，其主體是學生，老師加以指導；
5、及時集中學生的觀點、心得體會及學生的論述性文章，整理並從中提取教學研究的精華；
6、鼓勵學生及時整理自己課堂上的發現和靈感思想，形成文字，定期彙總展示；
7、教學研究與教學同步，如在教學《唐詩宋詞》時，可以就所學詩人作品進行同步研究；
8、對於學生研究所得的成果鼓勵其向報刊雜誌投稿，培養學生的研究問題的能力。
科室教學管理制度13
1、實驗課上實驗教師要管理使用好儀器藥品，不讓學生隨意取用，教育學生實驗時按章操作，規範程序，嚴格實驗。
2、在儀器室中，對危險藥品單櫃分類存放，實行雙人雙鎖管理，規範借用登記手續。
3、體育課堂上體育教師要先檢查體育器材有無破損，要教給學生正確的運動知識，自護自救技能以及處理意外事故的能力。
4、課堂上課任教師注意工作方法，不諷刺挖苦學生，不體罰變相體罰學生。隨時注意學生的身體情況，及時發現和護理有病學生，關愛每一位學生。
5、班主任對學生經常進行耐心細緻的思想教育工作，讓學生樹立理想，克服困難，頑強拼搏，做一個文明向上的合格中學生。
6、課外活動時間在校教師要堅決禁止學生在樓道、走廊做遊戲，追逐打鬧。
7、放學、集會、做操、值班人員以及召集人，在校教師必須到達位置，履行職責，堅決防止學生上下樓梯時擁擠、滑倒和踩踏。
8、班主任、科任教師放學前要做好“清班”工作，實行第三節晚自習，坐班負責制。
9、社會實踐活動由具體負責教師組織實施，教育學生注意生命財產安全，交通安全，杜絕外意外事故的發生。
10、信息與技術課學生要注意防火、防觸電，確保學生安全上課。
科室教學管理制度14
1.任課教師每學期初應填寫演示和分組實驗安排表，並交實驗室。
2.任課教師應將所需的實驗儀器、材料藥品通知單（演示通知單提前三天填寫，分組實驗通知單提前一週填寫），實驗前交儀器管理人員，以便管理人員準備。
3.管理人員接通知單準備好儀器、藥品，應先實驗一次，確保其性能良好，並向教師介紹儀器、藥品性能，使用方法，由教師再一次實驗，成功後簽字領走。
4.非本學科教師領用儀器，應填寫在儀器借還登記簿上。
5.外單位借用儀器須持介紹信，歸還時要對儀器全面檢查，若有損壞，按規定處理。
6.對任課教師歸還的儀器要根據“通知單”、“借還登記簿”逐一查對，並把完好情況填在通知單或登記簿上，若有損壞按規定處理。
7.學生分組實驗後，由任課教師、學生代表對每組儀器逐一清查，並由管理人員複查，清查結果填寫在實驗記錄和實驗通知單上，若有丟損，按規定處理。
8.所有儀器的借用不應超過規定時限，以保證儀器正常流通。
科室教學管理制度15
⒈教學儀器若發生損壞，應及時追查責任，當事人要填寫教學儀器損壞賠償登記簿，視儀器的損壞程度由管理人員和技術人員共同查清原因，提出處理意見，由學校有關領導同意，對儀器做出維修或報廢的處理意見。
⒉對實驗中正常損壞的儀器，要及時進行維修，對嚴重喪失精密度，性能不能滿足使用要求又無法修好的儀器或修復費用超過原值50%的儀器由管理人員和技術人員認定，確無使用價值，可以申請報廢。
⒊對實驗用的一般藥品、材料和低值易耗品，在實驗中正常消耗損壞，應由管理人員報告，由有關領導審批予以註銷。
⒋凡有修復價值的儀器應及時修復使用，暫不能修復的，應妥善保管，一律不得報廢。
⒌每年年終應對教學儀器、藥品進行清點，把所有需要報損的教學儀器填好報損報告單，統一辦理審批手續。價值低的儀器由學校校長審批，報廢價值超過500元或特定儀器應報上一級儀器管理和財務部門審批。每年報廢的各種儀器都應向上級主管部門報備案。
科室教學管理制度16
第一章標題分析過多，導致時間不夠用的，僅僅講完分封制，宗法制沒有講，教學思路沒有得到貫徹。新課程要求學生積極參與，在學生的參與時激起了火花，一時沒有控制好時間。在把握時間上還需要，進一步的加強鍛鍊。
在討論世襲取代禪讓是進步與退步的時候，學生產生了截然不同的兩派，一派進步，從歷史發展的角度來分析，一派退步，從任用賢才的角度分析，都很好。其中有兩個人的思路很有有意思。其中一個說世襲制好，王位要傳給兒子，所以要認真治理國家，爲兒子留下一個好江山，因爲國家是自己的，所以特別下力去整治。對於反派的從任用賢才的角度分析，有一個學生認爲世襲可以從皇子裏面選拔任用賢才，等等觀點，非常好。都開啓了一個重大的歷史課題，後代歷史發展過程中的歷史問題，選官制度，皇儲制度，私有財產的保護，等等。現在想來我太吝嗇對這些學生的鼓勵了。
在講分封制的時候，稍微有點亂。沒有把握好。別人的教案，自己不能用，這是真理，昨天在李老師的指導下，感覺備課很清楚，但今天講起來並不是那麼簡單，沒有真正的下工夫去備課，熟悉教材，掌握大量史料。真的很難上一堂滿意的歷史課。
科室教學管理制度17
爲了全面貫徹教育方針，全面提高教學質量，促進教師科學化、規範化研究教材，認真備課，切實解決學生過重課業負擔，依據學校的《備課常規》、《作業管理制度》、《關於減輕學生過重課業負擔的規定》，特制定關於教案、作業批改檢查制度：
一、對教案的要求
１、有教學目的、教學要求。
２、運用的主要方法和手段，在教案上要有所體現。
３、教學過程各環節層次清楚。
４、教學過程中的提問、例題、習題要有答案。
５、有必要的板書設計。
二、對作業批改的要求
１、嚴格執行國家教委《關於全面貫徹教育方針，減輕中、小學生過重課業負擔的意見》，初中各年級總作業量控制在1小時，高中總作業量控制在2小時。
２、作業批改依據各科教學大綱的.要求，根據不同學科的特點，進行批改。教師批改作業一律用紅筆，批語要通順、嚴肅，書寫工整，作文評批每學期不少於六次。
三、檢查方法
教案、作業批改教研組長每學期檢查一次，教務處每學期在期中、期末至少各查一次，以上檢查均要有記錄。
四、反饋
年級組長和教導處在檢查後，把存在的問題及時反饋任課教師，以利在今後的教育、教學過程中不斷提高。
科室教學管理制度18
一、處務會：教務處全體人員參加。
內容：討論制定學期工作計劃，佈置總結工作，評選各類先模人物、政治學習等。
時間：每學期2—3次。
召集人：教務主任
二、教務主任協調會
人員：教務主任（包括副主任）
內容：討論部門事務，提出問題，解決問題
時間：每兩週一次。
召集人：教務主任
三、教務處負責人例會
人員：分管校長及教務主任、教務處下屬部門負責人。
內容：小結教學工作，交流管理工作得失，提出新思路，溝通信息，集中問題通報學校。
時間：每月下旬
召集人：教務主任
四、教學專題研究會
人員：分管校長及教研室主任、教研組長。
內容：聽取教研組長意見，研究教學存在問題，提出解決辦法。
時間：開學前一週，期中考試後。
召集人：分管校長。
五、畢業年級教學工作研究會
人員：校長、所有副校長、教務主任、高三年級主任、級主任及科備課組長。
內容：瞭解高三年級師生思想、教學情況，解決高三年級提出問題，確定高三複習思路，複習方向。
時間：開學前，學期中、學期末；第二學期初，一次練兵後，二次練兵後；高考前。
召集人：教學副校長。
科室教學管理制度19
一、考覈人員
分管教學副校長、各學科教研組長，備課組長，主管教學常規的主任。
二、考覈方法
1、教案常規考覈以平時檢查表與期末考覈表相結合，教案考覈總分按100分計算，平時佔30%，期末佔70%。
2、期末教案考覈由組長檢查打分，由教導處組織人員分別對高、中、低得分的教師進行抽查。
三、考覈細則
1、平時考覈以檢查表爲依據，優30分、良20分、達標10分、不達標0分。（沒評優的是良，需要整改並及時整改的是達標，需要整改但不完成的是不達標）
2、期末考覈以考覈表爲依據
（1）上交教案及時，格式統一，文檔命名規範。（5分）
（2）教案各環節齊全，符合信州區對各學科教案要求。（20分）
（3）教案使用規範文字、符號，符合國家語言文字規範要求。（15分）
（4）年級使用共享電子教案的，增、刪、補、改和年級其他教師不雷同。也可以不使用共享電子教案，獨立備課，無須增、刪、補、改。（20分）
（5）無論使用什麼教案，教案後必須附反思，且反思不能雷同。（20分）
科室教學管理制度20
爲加強機動車駕駛培訓教學管理，規範教學行爲，提高教學質量，根據交通管理部門有關規定，結合本公司實際，制定本制度。
一、全面落實全國統一的教學大綱
1、公司嚴格按照教學大綱規定的內容、時間和順序組織教學。
2、學員補課的規定。學員缺課時由任課教員補課，達不到規定學時的不準參加本科目考試。
二、教學實施計劃管理
1、教務科負責制定理論教學和實際駕駛操作訓練的教學實施計劃。
2、理論教學和實操負責人要經常檢查監管教學計劃實施情況。
三、駕駛培訓記錄管理
1、駕駛培訓記錄、教學日誌是考覈學員培訓學時的合法憑證。應認真填寫，不能弄虛作假。
2、每個科目訓練結束後，由教練員在培訓記錄上填寫培訓學時，然後按照先學員後教員的順序簽名，教務部門簽名後，加蓋學校培訓學時審覈專用印章。
3、教務科持駕駛培訓記錄到交通管理部門審覈後，憑駕駛培訓記錄及相關手續到公安交警部門約考
4、駕駛培訓記錄一式三份，科目三培訓結束時，經交通部門審覈後分別各存一份（交通部門、交警部門和培訓機構）。
5、培訓機構留存的駕駛培訓記錄存入學員檔案。
科室教學管理制度21
一、納入教學計劃的課程，儘可能採用多媒體教學。
二、教師的教學課件須不斷提煉內容和遴選媒體，提高課件質量，充分發揮多媒體教學設備的作用。
三、任課教師必須提前20分種進多媒體教室，進行教學課件的殺毒和測試。
四、初次使用多媒體教室的教師、或較爲複雜的教學課件，須與教育技術人員聯繫，提前一天到多媒體教室進行測試。避免多媒體教學設備操作困難或教學課件打不開。
五、教師須認真填寫多媒體教室使用登記簿，在多媒體教學中只操作滿足自己教學使用的功能鍵，嚴禁觸動計算機的程序，按時下課。
六、教育技術服務生爲教師開啓、關閉多媒體教學設備，保持多媒體教學設備的清潔衛生，出現教學故障及時與教育技術人員聯繫。其他學生不允許觸動多媒體教學設備。
七、教育技術人員要定期檢查電路，測試投影機的亮度、定期重裝計算機程序，清殺病毒等維護工作，全力保證所有多媒體教學設備的正常運行。
八、多媒體教室的調用歸教務處，未納入教學計劃的多媒體教學或講座，需與教務處聯繫。
九、爲提高多媒體教學的服務質量，歡迎全體教師和學生提出寶貴的意見和建議。
科室教學管理制度22
一、教學儀器保管室有實驗教師負責管理，未經許可不得進入儀器保管室。
二、凡分配、自購、自制的教學儀器、設備、藥品、器材等，均應按清單和發票進行驗收覈實，及時登記上冊，做到帳物相符。
三、教學儀器、設備要做到按不同的學科和類別分室、分櫃，科學存入，陳列整齊、美觀、取用方便，貴重儀器、化學試劑、藥品要單獨保管；易燃、易爆、劇毒危險藥品要設地窖或專門櫥櫃存放，嚴加管理。
四、儀器保管室內要有實驗教師崗位職責，有總帳清冊，有實驗通知單，有實驗教學情況記載冊，有教學儀器借還登記冊和損壞賠償登記冊，報廢記載冊，有藥品消耗記載冊，有危險藥品領用登記冊，實驗室要有實驗守則。
五、教學儀器丟失和非正常損耗，要及時報告有關領導進行處理，丟失或無故損壞者應負責賠償。教學儀器、設備的報廢，須填好報廢單，報分管領導審批。
六、每學期末，實驗教師必須對所有儀器、設備、器材進行一次清理，在清理的基礎上，編制添置計劃向主管部門寫出書面報告。
科室教學管理制度23
1、儀器室要有通風、遮光設備，經常保持清潔衛生，並保持合適的溫度和溼度。
2、各種儀器必須在櫥內存放，並放入乾燥劑。儀器表面要保持清潔，乾燥無塵。電工儀表周圍不應有強磁場，儀器、設備、原材料不能與化學藥品存放在一個儀器室。要防止化學藥品潮解揮發。加強精密儀器的質量管理，如驗收、實驗效果、故障、維修等均要做記錄。根據儀器說明書的要求，做好對一些儀器的定期保養，如烘烤、通電、去塵、擦拭上油等特殊保養工作。教學儀器（含設備、器材）出現故障或發生損壞，應停止使用，凡能修復的，實驗室均應進行維修。教學儀器的維修屬於實驗室的日常工作。對於實驗室維修不了的儀器，由實驗室負責人處理。
教學儀器維修的原則是：
（1）保證實驗教學的正常開展；
（2）維修用費不超過儀器原 有價值的50%。爲保證維修工作的正常進行，準備室應有符合標準的工作臺和全套維修工具。實驗室應設儀器維修與保養記錄冊。每次維修與保養均應有記錄，貴重儀器的維修記錄應存入該儀器的技術檔案。維修所需材料、元件的購買，由維修人員負責，經主管人批准後採購，並記入消耗品帳。
科室教學管理制度24
一、堅持落實好校長、教師的帶班、值日、值勤制度，在學生上學、放學、做操、參加集體會等常規活動的關鍵部位、重要環節，安排專人疏導，保護、管理學生，明確疏散路線，健全緊急情況下疏散、拯救預案。
二、在校內外教育教學活動、生活場所的安全通道、樓梯間、疏散路線上等安全瓶頸地帶，嚴厲禁止學生擁擠、跑、竄、追逐等做其它有礙安全的行爲。
三、學校舉行或參加上級組織的運動會、文藝匯演等活動，事先周密安排，分管領導和負責教師班主任必須帶隊、跟班確保學生安全。
四、學校日常的實踐類教學和竟技類教學活動，必須做到先對學生進行安全教育，進行必要的安全預防，確保學生不受傷害。
五、認真做好季節性重點環節的安全教育與管理工作。定期舉行安全教育報告會、安全知識競賽、發致家長的一封信。春季是疾病多發季節，配合大營鎮衛生院做好預防工作，冬季嚴禁學生在上、放學路上、校園內玩火，夜間房間放煤火取暖。夏季嚴禁學生私自下河、塘洗澡，強行過河及危險地段。
六、在教育教學活動過程中，學生必須聽從教師教導和指揮，按教師規範要求參加教育教學活動、技能訓練。師生共同有相應避免和消除危險的義務。