摘要：城市地下空間工程專業是教育部爲適應新時期城市建設人才特殊需求而設置的新興專業。針對該專業認識實習教學過程中出現的問題和困難，結合我校的教學實際情況，提出了一些提高認識實習教學效果的措施建議。
關鍵詞： 城市地下空間;措施;認識實習
隨着國內城市地下空間資源大規模的開發利用，急需大量從事城市地下空間工程建設的專業技術人才。城市地下空間工程專業是教育部爲適應新時期城市建設人才特殊需求而設置的新興專業，簡稱特設專業，目前已有30餘所高校開設了城市地下空間工程專業。 我校北方工業大學2012年依託建築工程學院(現爲土木工程學院)開設了該專業，招收了首屆學生共60餘人。
城市地下空間工程專業畢業生大多需在生產一線從事設計、施工和管理等方面工作，具有很強的實踐性，因此教學過程中實踐教學環節就顯得格外重要。實踐教學環節，是對所學課程知識的深化、拓寬和綜合訓練，是提高學生綜合素質、團隊意識和創新能力的重要途徑。認識實習是學生實踐教學中的關鍵一環，一般安排在二年級暑期，在學生完成基礎課程學習，開始專業課程前進行，主要採用集中實習方式，帶領學生參觀地鐵、隧道、地下硐室等大型地下工程建設項目，讓學生對本專業涉及的主要工程內容有初步感觀瞭解，有助於後續的專業課程學習。我校2012級學生已按教學大綱要求完成了認識實習的學習環節，教學效果較好但在實踐過程中也發現了一些問題。
一、現階段認識實習教學中存在的問題與困難
1、選擇適宜工地困難。城市地下空間工程類型衆多，而認識實習參觀工地有限，這就要求選擇的參觀工程要有代表性和典型性。同時在選擇上要考慮已建工程和在建工程要有合理的分配。對於在建工程，施工單位往往出於施工現場安全等問題，不太情願接待學生的參觀學習，因此在選擇適宜合適的參觀工地比較困難。
2、現場講解效果掌控難度大。參觀實習現場講解不同於課堂教學，講解受限於施工場地限制，同時受施工機械噪音影響，現場講解環境難以控制。同時由於對工程背景，周邊施工限制條件瞭解有限，對於工程細節的講解也往往不具體深入。
二、提高認識實習效果的措施
我校2012級學生已按教學大綱要求完成了認識實習的學習環節，針對教學實踐過程中存在的問題，爲進一步提高認識實習的教學效果，通過對兄弟院校進行調研和對往屆學生進行回訪，提出瞭如下措施以提高認識實習教學的效果。
1、提前準備，工地選擇體現綜合性。城市地下空間專業涉及的類型衆多，在有限的參觀次數限制下，工地的選擇要體現出綜合性。綜合性既要體現在專業方向上，即工地的選擇儘可能包含地鐵、市政管線、隧道、地下硐室等方面;同時也要體現工程建設運營的全過程，即要儘可能包含工程規劃、設計、施工、管理運營等方面。因此參觀工地的選擇需要提前精心準備，利用各種資源，爭取通過認識實習，使學生對專業方向能有全面完整的認識。
2、實習前先進行工程背景介紹。爲提高認識實習效果，提高學生在現場學習的目的性和有效性，在現場實習前，先在課堂對要實習工地情況進行講解介紹，讓學生先行了解工程的特點和難點，以及採取的相應的工程措施，能夠讓學生帶着極大的興趣在現場參觀，做到有的放矢，避免學生在參觀過程中的盲目性，儘可能提高現場認識實習的有效性。
3、聘請工地主要技術人員進行現場講解。針對工程現場講解效果差的狀況，聘請工地的主要技術人員進行相關講解。現場技術人員對工程建設細節掌握的`比較詳細全面，能夠爲學生做深入細緻的講解，儘可能提高現場講解的效果，讓學生有最大化的收穫。
4、參觀後與學生共同進行回顧總結。參觀完成後，在校內與學生共同進行回顧總結，通過對現場參觀情況的總結，加深學生對工程的認識，同時結合工程的具體情況，將其中體現出的專業知識給學生以初步介紹，提高學生後續學習的興趣，對整個認識實習起到畫龍點睛的作用。
三、結語
城市地下空間工程專業作爲新興專業，以培養卓越地下工程師爲目標，因此實踐教學環節是極其重要的一環。實踐教學不同於課堂教學，有其自身的特點和難點。針對認識實習教學過程中存在的問題和困難，通過對兄弟院校調研和往屆學生的回訪，本文提出了一些提高認識實習教學效果的措施和建議。
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