在平平淡淡的日常中，大家都寫過徵文，肯定對各類徵文都很熟悉吧，徵文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾徵文的出現。如何寫一篇有思想、有文采的徵文呢？以下是小編爲大家整理的徵文作文9篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
徵文作文 篇1
在這個信息飛速發展的時代，人被會被新潮的網絡用語吸引，而忘記去品味詩書的妙趣，而"國學小名士"卻喚起了我們對經典的探尋，對美德的傳承!
歷史如同夜空中劃過的一道流星，只是一瞬間，而詩詞卻讓美成爲永恆。詩詞，就是中華文化中的排列整齊的顆顆珍珠，是祖先留給我們的珍貴財富;更是指引我們前行的燈塔!
通過這次比賽，可以看出每一位選手都有豐富的文化底蘊，在僅有一字提示的情況下能夠喚醒腦中踊動的詩詞，在比賽過程中做到臨危不亂，對答自如。我最欣賞沂蒙老區的謝奕辰，她是一個不去計較成敗的人，不會因失敗而影響個人對國學經典的喜好與學習。
當一個人真正沉醉在詩賦的世界裏，就達到"無我之境，以物觀我，故不知何者爲我，何者爲物。"之境界，忘記是比賽，忘記要獲勝，只是幾位學士在交流心得，吐露真情。在被規則層層捆綁的世界，閱讀經典總能求得當下沒有的自由，暫時拋下瑣事，試着體味浩瀚無聲，這逃脫於時空外的孤獨未必不是賞心樂事。
詩詞，是歷代文人智慧的結晶，我們所要做的，不是把他們像晶石一樣封存起來，而是學習傳承。古代有鑿壁借光的好學，聞雞起舞的勤奮，懸樑刺股的決心……。而這些精神是我們現在社會所欠缺的，也是這個社會所需要的。
傳承中華國學，不僅要懂國學，還要行國學，最重要的就是踐行在實際行動中，真正做到與人爲善。
掌握和熟悉禮儀，就可以做到觸類旁通，待人接物接物恰到好處。禮儀作爲中華民族的傳統美德之一，在國學中可謂是不可分割的一部分。孟子曾說過："君子以仁存心，以禮存心，仁者愛人，有禮者敬人。愛人者人恆愛之，敬人者人恆敬之。
忘不了，"老吾老，以及人之老;幼吾幼，以及人之幼"的杜環侍老。忘不了，"凡人之所以貴於獸者，從有禮也"的孔融讓梨。忘不了"人必其自愛也，而後人愛諸;人必其自敬也，而後人敬諸"的陶母拒魚。忘不了"躬自厚而薄責於人"朱衝還牛。
學習國學，傳承國學，就要"由外而內，由內而外"。所謂由外而內，是說將國學中的抽象的道理，具體方法記在心裏，是知識得到豐 富; 所謂由內而外， 便是將從國學中學到的道理、 方法融入進生活中， 使人格得到昇華。要把"學"記在腦子裏，把"國"記在心裏。
國學小學士們向我們踐行了真正的中華國學，掉在地上的廢紙，僅有的美味龍蝦，陌生人向你借錢，撿或不撿，讓或不讓，借或不借都只是一剎那的決定，如果你選擇了是，禮儀的萌芽就會從你心中種下 ，久而久之便成習慣。
禮貌是一種習慣，他體現着人們的生活態度;禮貌是一種精神，它體現着人們的風貌。
徵文作文 篇2
感恩我身邊的人
謝謝你，我的父母。是你在晨曦第一縷陽光裏叫我起牀，是你在黑夜中伴我入眠，是你的平凡而偉大、博大而無私的愛澆灌了我，哺育了我。你的白髮，你的慈顏，你的壓彎了的脊背就是我今生今世報答不完的深恩。謝謝你，我的父母，謝謝你，給了我生命的人。 謝謝你，我的老師。燈下勞碌是你不變的生活，三尺講臺是你遨遊的王國，丈方黑板是你耕耘的沃土，桃李芬芳是你不變的承諾。有人說你是燃燒的蠟燭，有人說你是吐絲的春蠶，我要說，你就是你，你就是人類文明進步的播火者。謝謝你，我的老師；謝謝你，給了我智慧指引我方向的人。 謝謝你，我的同學在學習上，你作爲競爭對手催促我；在生活中你以兄弟姐妹般的深情關心我。謝謝你，我的同學，將來我們無論身在何處，我們生活的座標上都彼此有你有我。 謝謝每一個人！
感恩是發自內心的。俗話說“滴水之恩，當涌泉相報。”更何況父母，親友爲我們付出的不僅僅是“一滴水”，而是一片汪洋大海。你是否在父母勞累後送上一杯暖茶，在他們生日時遞上一張自制的卡片，在他們失落時奉上一句安慰的話語，他們爲我們傾注了心血、精力，而我們又何曾記得他們的生日，體會他們的勞累，又是否察覺到那縷縷銀絲，那一條條皺紋。感恩需要你用心去體會，去報答。 親愛的同學，當你吃着可口飯菜的時候，你會感激父母的無私關愛嗎？當你坐在舒適的教室裏的時候，你會感激老師的辛勤栽培嗎？當你在舞臺上取得成功時，你會感激朋友們的支持嗎？
請不要吝嗇自己的感恩之情，當你得到親人或朋友的關愛的時候，你至少可以忠誠地說一聲謝謝，報之以誠摯的笑臉；當別人需要幫助與支持的時候，你同樣可以用寬容的心態伸出自己熱情的雙手。因爲，心存感恩，纔會珍惜擁有，珍惜幸福。 在奔向未來的路上，我們有理由承受恩惠，但我們更有責任報答深恩。學會感恩，我們的人生就會充滿雨露陽光，鳥語花香。 懷着一顆感恩的心，去看待你周圍所有的人。感恩傷害你的人，是他們，磨練了你的意志。感恩鼓勵你的人，是他們，讓你信心十足。感恩授予你知識的人，是他們，照亮了你前進的道路。感恩哺育你的人，是他們，讓你豐衣足食。感恩幫助你的人，是他們，給了你再生的希望。
發生在身邊的感人故事
我們身邊有不計其數的故事，你可知道那些事一直在我們身邊重複一遍又一遍，讓我們記憶深刻。
我記得那是一個漆黑的晚上，我正坐在教室裏聽老師上課，我忽然轉過頭看見天空佈滿的黑色的烏雲，我忽然想起自己沒帶傘，心裏就有一種不好的心情，天上的烏雲彷彿幸災樂禍，一直下的不停。
過了幾分鐘，下課鈴響了，我一個坐在教室裏，看着同學一個一個被家長接走，而我等父母，他們卻遲遲不來，心中的希望一下子墜入深底。我下定決心，只好硬着頭皮跑回家。
走出校門，大雨把我淋的像一個“落湯雞”一樣，我在心裏一直怨恨媽媽怎麼還不來，我努力跑到了一個小店門前站着，過了一會，隱隱約約看見了一個熟悉的身影，走近一看，原來是我的媽媽，我看見她的全身已經溼透了，手裏還拿緊握着雨傘，我本想埋怨媽媽的，但是看見她淋的比我還要厲害，我還聽見媽媽那微弱的咳嗽聲，心中的埋怨好像被這場雨淹沒了。我從媽媽那裏接過雨傘與她一起走在路上。從那以後，我對媽媽的愛又加了許多份量，我一直也沒忘不了媽媽對我的愛，忘不了媽媽那一次次的神情忘不了媽媽對我呵護與關心，我要更加的回報父母，回報他們給予我的東西。
我的身邊有無數的故事，但那一夜讓我記憶猶新。
感恩身邊的人
“感恩的心,感謝有你,伴我一生讓我有勇氣作我自己;感恩的心,感謝命運,花開花落我一樣會珍惜……”當我聽到著名歌星陳紅唱起這首<<感恩的心>>時,我的內心爲之一震.
只要用心去關注身邊的事物,其實你會覺得需要感謝的東西實在太多.
感恩父母.父母是我們人生中最珍貴的親人,他們把他們那份執着’頑強的愛都傾注在了我們身上.爲了我們,他們可以省吃儉用滿足我們的要求;爲了我們,他們可以拖着疲憊的身影從深夜回來;爲了我們,他們可以不惜一切代價甚至委屈自己…….父母對我們的那份愛,那份情是無私的.親愛的父母,你們爲我們做了太多太多,而我們這些不懂事的子女又是如何回報你們的?啊!我要感恩父母,感恩人間的天使,感恩他們那顆永遠燦爛的心.
感恩老師.老師是我們一生中最敬佩的人.他們把自己肚子裏的墨水毫無保留的授予我們,沒有一絲怨言.是人都有脆弱的時候,在那個時候,我們需要一個人來幫助,在那個時刻,老師您成了我的知心朋友.老師,是您的鼓勵讓我們重拾信心;老師,是您的期待讓我們鼓起勇氣;老師,是您的博愛讓我們充滿愛心;老師,是您的樂觀讓我們遇事微笑…….老師,是您的言行舉止;讓我們學會了戰勝困難’學會了生活’學會了做人.啊!我要感恩老師,感恩辛勤的園丁,感恩他們那顆永不言敗的心.
感恩社會.社會是個大家庭,在這個家庭裏,大家都傳遞着一顆善良的心.在社會上有形形色色的人,但他們都有一個閃亮的愛心.在公交車上,有人主動給老人讓座;在馬路上,有人隨手撿起一個易拉罐;在獻血車上,有人主動挽起袖子獻血…….社會上充滿了愛心人士,正因爲他們的存在,讓社會更加美好.他們之所以會這樣做,是因爲他們感恩於社會.啊!我也要感恩社會,感恩溫暖的家庭,感恩他們那顆善良無私的心.
讓我們去感恩吧!對太陽的感恩,是對溫暖的領悟;對藍天的感恩,是對純潔的認可;對草原的感恩,是對自由的歎服.讓我們一起唱出那首<<感恩的心>>,一起去感恩身邊的人吧!
“感恩的心,感謝有你,伴我一生讓我有勇氣做我自己;感恩的心,感謝命運,花開花落我一樣去珍惜…….”
感恩身邊
英國作家薩克雷說過“生活就是一面鏡子，你笑，他也笑，你哭，他也哭。你感恩生活，生活將賦予你燦爛的眼光。小蜜蜂在百花叢中採集到香甜的蜜，滋養了自己的生命，但聰明的小蜜蜂可沒有簡單的拍拍翅膀就飛走，而是在採蜜的同時幫助百花傳播了花粉，讓更多的鮮花向它綻開燦爛的笑臉，小蜜蜂振翅發出的嗡嗡聲就好像是它的感恩宣言：我感恩，我健康、我感恩，我成長、我感恩，我快樂！
每年十一月的第四個星期四是感恩節，感恩節是美國人民獨創的一個古老的節日，也是美國人閤家歡聚的節日。感恩節來源於當年歐洲移民到美國的時候，他們的船在海上遭遇大風，新移民歷經艱辛終於到達美洲大陸。新移民覺得這是上帝的眷顧讓他們平安到達，所以設立了一個節日感謝上帝。
當我們學習或遊戲時，父母卻在不停的忙碌；但我們生病時，父母每日每夜的照料我們；當我們無助時，父母的鼓勵讓我們重拾信心；他們日復一日，年復一年，無休止地爲我們操勞，無怨無悔。而我們已經習慣了接受這種關愛，並且認爲是理所當然，所以忘記了感動，忘了說聲謝謝，我們記住更多的是父母怎樣不給我們買想要的東西，怎樣大聲地訓斥我們，又怎樣要求我們學習的。由於抱怨太多，忘記了感恩，是父母給了我們生命，養育我們健康成長，我們該用自己的良心、孝心感恩父母，或許只需一杯熱茶、一盆洗腳水、一句問候、一聲呼喚…….
在黑板擦和粉筆末的共同飛舞中，在老師的聲聲叮嚀，無微呵護中，我們明白了學習的目的.，掌握了學習的方法，懂得了新的知識，知道了人活着的意義。老師的默默教導、無私奉獻爲的是把自己肚子裏的墨水全部交給我們，爲的是看到我們每天的成長，我們要用勤奮、努力感恩老師，回報老師。
當我們遇到困難時，朋友的關愛如同甘泉流進心田，當我們成功時，朋友真誠的祝福激勵着我們，感恩朋友，感謝朋友爲我們點燃心中的明燈。
要感恩生命、感恩自然、感恩一切。不會感恩的人就不會有真正的朋友，不去感恩的人，生命就會枯萎，學會感恩，這世界就更加美好，學會感恩，人生就更加明媚，同學們，今天你感恩了嗎?
徵文作文 篇3
作文一：法在我身邊
人生就像一本書，我們的行爲就是一個個小故事，我願人人都用守法的行爲來填滿這本精彩的故事書。 那天，聽爸爸的同學王叔叔講了這樣一件真實的事：王叔叔的一個兄弟，騎着一輛摩托車出去辦事。騎着騎着，他看見幾位執法人員正在檢查過往車輛的養路費交費情況，他想：糟糕，自己沒交養路費，怎麼辦？於是，他伺機逃跑。還沒等他驚慌的心情平靜下來，執法人員就以迅雷不及掩耳的速度追了上去。那時，他異常恐慌，以更快的速度逃竄。他可能在想：只要他們不捉到我，我就不會交這200元養路費。又由於種種原因，他又加快了速度，這時，他一會兒跑到自行車道上，一會兒又竄到汽車道上。又過了幾分鐘，看樣子就要被逮住了，他一下子朝公路的對面駛去。就在這時，不幸的事發生了，一輛大卡車從他的右面開過來，雖然速度很慢，但摩托車的速度太快了，停不下來，他們之間的距離越來越短，5米，4米，3米……“轟”——隨着一聲巨響，摩托車司機的頭被撞開了，腦漿流了出來，送到醫院幾天後就死了。 這就是司機爲了逃避法律追究而付出了生命。知道這事的人們都在沉思：假設他依法交了養路費，假設執法人員不那麼快地追他，他會這樣嗎？ 法律就在我們身邊，它像一位隱身的天使，你找到了它，學會了使用它和遵守它，它就會永遠保護你，如果你去違反它，它就會懲罰你。朋友們，讓我們都學會遵守法律，讓法律來保護我們吧！
作文二：法在我身邊
自古有云：“國，無法則亂，民，無法則貧。”法是什麼東西呢？法看不見摸不着，但它卻無時不在，無處不有，不信，你就看看……
清晨，我們揹着書包蹦蹦跳跳走在整潔的馬路上時，你是否留意過路口的紅綠燈？“紅燈停、綠燈行，行人靠右走”，這就是道路交通安全法的規定。有了道路交通安全法，道路纔不會擁擠，人們纔可以安安心心穿梭在街道上。如果不遵守道路交通安全法就可能會帶來一場意想不到的車禍。
記得去年一個炎熱的中午，我和哥哥正在家看電視，忽然樓道里傳來一陣急促的腳步聲，我想：是誰走得這麼急促呢？隨着“吱”的一聲，門開了，我連忙擡起頭來一看，原來是八舅公來了。只見他的臉上有許多細小的汗珠，他着急地問我們：“你婆婆在家嗎？”我們搖頭說不在。他又迅速走到電話機旁，不知在給誰打電話。從他的談話中，我知道了是我舅舅在東門口的水果市場出了車禍。我和哥哥一下子緊張起來，連門也顧不上關就搭車直奔東門口，來到車禍現場，這裏已經圍了許多人，我和哥哥從人羣中擠了進去，只見舅舅的摩托車橫躺在地上，一輛中巴車的前擋風玻璃不見了，地上有許許多多的玻璃碎片，偶爾還能看見地上的斑斑血跡。圍觀的人羣議論紛紛，有的說：“中巴車把騎摩托車的那個人撞出十幾米遠，被撞傷的那個人已經送到了醫院，真是命大呀！”我聽後，不由得爲舅舅捏了一把冷汗。
傍晚，我和爸爸去看望舅舅，來到病房輕輕地推開房門，看見舅舅躺在病牀上，手上打着點滴，腿上、臉上都包着紗布，我小聲地叫了一聲：“舅舅。”他吃力地擡起頭來，露出痛苦的表情，向我們點了點頭，我想他一定很痛、很難受吧！經過近一個多月的治療，舅舅才康復出院，但是他身上卻留下了永久的傷疤。
後來，我聽大人們說：“舅舅是騎摩托車橫穿公路時沒有注意過往的車輛，中巴車也沒有注意過往的行人，導致了車禍的發生。”如果舅舅和中巴車司機都遵守道路交通安全法，你說還會出這場車禍嗎？
其實在我們的身邊還有許多法需要我們去學習，去遵守。
當我們來到校園時，坐在寬敞明亮的教室裏，接受老師的教育，而且免收學費、雜費，這就是義務教育法。有了義務教育法，我們纔可以安安心心的讀書，讓我們在知識的海洋裏快樂成長，學到更多的知識。生活中，我們難免不去購物，如果買到劣質假冒商品時，我們怎麼辦呢？我們可以利用消費者權益保護法撥打“12315”向有關部門投訴，工商局的叔叔阿姨就會拿起法律的武器來維護我們的合法權利。
作爲一名小學生，我們更應該學法、懂法、知法、更應該守法，不做違法的事情。
徵文作文 篇4
瞧，晨霧中，她向我們走來，齊耳的短髮，整齊大方的儀表，端正的五官上，透出一股自然親切的笑容，腰間斜挎着一隻揹包，腳步穩健有勁，時而匆匆，好像有許多的事兒在等着她。她，就是西昌市民族中學的肖老師，一位樸實無華、率真敬業的好老師，同事眼中的“肖總管”，孩子們心目中的“笑老師”。
平時的肖老師爲人親情和善，表裏如一，一顆真摯的愛心服務着大家、幫助着他人，她愛崗敬業，把工作視爲自己的生命，在平凡的崗位創造了極不平凡的工作業績。多年來，學校的零星的後勤活兒基本上是出自肖老師的手。大到食堂、安全工作，小到筆芯，笤帚。“麻雀雖小，五臟俱全”，食堂雖小，可活兒不少，鍋碗瓢盆，吃喝拉撒那一樣不能丟下不管，她都必須親自到崗到位，檢查了才放心。廁所是學校最難弄的地方，可肖老師每天會在同學們上課時間，一個人拿着笤帚掃着，難聞的氣味在她那兒早已習以爲常。多少次在孩子們吃着中飯的空當，我在廁所碰到她彎着腰，在一個個糞漕裏來回的打掃，我笑着問：“肖總，你好胃口啊！”她笑了笑，說：“孩子們吃飯多，拉得多，等會兒吃完後，又要塞滿的，乘這會兒，先掃掃空……”許多的事兒只要她能幹的，就自己親自動手，而且爲了節約資金，多數是省了又省。後勤活兒多又雜，一天到晚，來來去去，樓上樓下，食堂教室，雖然這樣辛苦，她總是樂呵呵的做，埋頭苦幹，任勞任怨。工作至今，一直默默無聞，她從未因爲自己工作的閱歷、取得的成績或因年齡的關係，放鬆過對自己的嚴格要求，而是更加謙虛謹慎，加倍努力。用她自己的話說：“我取得這點成績是大家支持、幫助的結果，我只不過做了些我自己應該做的事情，按要求還相差甚遠，我需要謙虛，更加努力向大家學習……”多麼樸實的話語，潤澤了她不平凡的人生，正是這些點點滴滴，才真正體現了他孜孜以求的奉獻精神。
在孩子們心中她是最可親的“笑老師”，慈祥的“媽媽”。她以可愛的微笑面對她教的孩子，以平等的身軀迎合她教的學生，以真誠的心靈換取孩子們的信任一如既往地實現着自己的人生價值。用她持之以恆的工作精神在平凡的崗位，用不凡的工作表現，得到了老師和學生的高度讚譽和信任。
徵文作文 篇5
在我的腦海裏，很多事情都已經淡忘，唯獨那次徵文活動還清晰可記。
那是一個星期四的下午，老師讓我們參加現場徵文活動，大家走進教室坐好後，老師把徵文材料發給了大家。我一看，這次徵文有幾個題材，從中任選一個進行作文。
我拿起材料，看看這個，瞧瞧那個，很長一段時間後，我終於有了點眉目。開始寫起來了，開初寫起來並不順利，又一會，我終於靈感突發，順着這一靈感寫了下去，不一會兒，一篇得意之作就呈現在眼前了，看着它，我有着滿滿的成就感。
可結果到底會怎樣呢？
過了幾個星期，一節語文課時，老師拿着兩張紙走進教室，在講臺上站定後，說：“同學們，我們班的文林峯同學，在本次徵文活動中獲得了二等獎！”說完後，老師把獎狀高高地舉給同學們看。
同學們一擁而上，從老師手裏拿過獎狀爭相傳看，直到把獎狀放到我面前。我不願在同學們面前顯出自己的迫不及待，只瞟了一眼就把它放進了書包裏。
放學後，回到家裏，我拿出它來，就像拿出一件寶貝一樣。我仔細地一遍一遍地看着，用手指一遍一遍地撫摸着，激動的心情難以名狀。最後我把它端端正正地貼在了堂屋上面的牆壁上。
後來，每當我看着它，我就會想起那次靈感。我知道，它並不是偶然的，它是我認真努力的靈光閃現，它是我堅持不懈的必然結果。我看到它，就像看到朋友一樣，他也正在用鼓勵的眼神看着我，好像在說：“堅持，寫下去，爭取更上一層樓！”
我忘不了那次徵文活動。
徵文作文 篇6
我父親是一名小學教師，也是我的小學啓蒙老師。對於小時候的事，我似乎沒有太多的記憶，但唯一清晰的是父親在家裏徹夜不眠的那盞燈，當星星滿天，我酣然入睡時，那盞燈亮着；當啓明星把我從夢中叫醒時，那燈早又亮了。我很納悶，有一次便問父親：“爸爸你總是看書、備課、批改作業，不累嗎？”父親擡起頭，摘下他的近視鏡，衝我笑了，“不累，不累，爸爸這種生活很快樂呀，只要用心去做，就不會感覺到累了，等你長大了就會明白的。”兒時的我，並不明白父親的快樂究竟在哪裏，但“當老師很快樂”這句話卻深深地刻在了我的記憶裏。
在父親的諄諄教誨下，1996年初中畢業後，我順利考入湖南省第一師範學校。五年後，我也成了一位普通的人民教師，初出茅廬的我，沿着父親的那盞燈，去尋找當老師的快樂。古語有云：師者，傳道授業解惑者也！既然要傳道、授業，起碼自己就得懂道、懂業，只有自己懂道、懂業，纔會有道有可傳，有業可授；要解惑，就必須要超越別人，纔可以爲別人解惑。我立志要向父親一樣，做一名負責任的好老師。確定了目標，我義無返顧地追求着，可是我發現做起來很難。孩子們的不聽話，孩子們的貪玩，孩子們對學習的興趣不高，我不知道如何去面對和解決這些問題，我覺得實現我的目標好難。思想上的打擊讓我從躊躇滿志到猶豫不決，再到沮喪。我不再奢望我能像父親那樣教出一批又一批的好學生，我的心徹底累了。猛然間，我想起了父親的話：“只要用心去做，就不會覺得累了。”發現我之所以會覺得束手無策，是因爲我沒有更多地瞭解我的學生，我太計較孩子們的錯誤，也許對他們的要求太"苛刻"，我沒有更好的教學方法和手段，對待孩子的“不會學習”我顯得力不從心。可是如何解決我的問題呢，我不斷地學習、請教，不斷地反思我的行爲。
我開始積極吸取知識，擴充自己的知識面，使課堂生動；備課時，針對不同基礎的學生因材施教，充分調動每個學生的學習興趣，以求達到最好的學習效果。在與孩子的交往中，我逐漸真誠地與他們交朋友，談心，聊孩子們感興趣的話題，少了一些說教，多了一些傾聽，尤其是嘗試蹲下來傾聽孩子的聲音。漸漸地我發現學生其實挺可愛的，他們也很天真，即使他們犯錯誤也不是有心的。每當我在安靜的課堂裏，看着學生們求知若渴的眼睛，看着學生們臉上溢出的豁然開朗的心情，我知道，他們正在知識的海洋裏貪婪地吸取知識，在蓬勃地成長，我爲他們感到高興，因爲這裏面也有我辛勤的勞動。
華燈初上的夜晚，美麗的長沙城略顯喧囂，勞動了一天的市民利用這難得的休息時間去娛樂、會友、去輕鬆享受生活，有的和家人一起散步享受團圓，此時我會回到我的小天地，坐在電腦前，準備一下明天要上的課；學習一下我的同行在網上寫的博客；在QQ羣裏和家長們談談他們的孩子最近的學習情況；每每看到我的學生取得進步，在數學競賽中獲獎，我激動不已，靜夜裏的鍵盤聲猶如初春涌動的春水，猶如輕輕撥動的琴絃。我終於明白了父親爲什麼說他很快樂，原來老師的快樂就是看到自己的學生不斷地進步、不斷地成長！
七年的教學生涯，現在我終於體會到了教學相長的樂趣，學生在不斷成長，我也在成長，學會因材適教，發掘出學生的最大潛能。也許成長之路將異常坎坷，但是隻要用心去做，就不會覺得累了。
徵文作文 篇7
暑期，捧起《給教師的建議》閱讀的時候，猶如一陣清涼的風吹進被打開的心窗，讓我領略到一種情緒疏通的欣然和愉悅，感受到了精神的豐滿和意義的充盈。
蘇霍姆林斯基的教育時代雖然和我們如今的教育時代有所不同，但相同的是每個時代所賦予的教育主題是始終不變和永恆的，那就是：對學生深沉的愛和對教育事業的執着。
的確，《給教師的建議》是一本好書。這本書爲我們教師提供了最好的學習和實踐機會，是我們教師在繼續教育中發展自我、提高自我和在反思中學會教育教學、學會成長的好教材。《給教師的建議》是蘇霍姆林斯基用生命的全部心血寫就的，書中每談一個問題，它既有生動的實際事例，又有精闢的理論分析，這是作者在長期的實踐基礎上總結出來的，他的提議闡述了自己的觀點，生動具體，很有說服力。
愛是教育的基礎，也是教書育人的動力。只有熱愛學生才能從內心涌出一股強大的力量，進而如飢似渴地學習刻苦備課，認真上課置終日勞累於不顧，並自感樂在其中。我以爲品學兼優的學生固然可愛，但在愛好學生的同時，千萬別忽視了容易被遺忘的角落---------後進生。他們更需要關心。因爲“不可愛的孩子，纔是你最需要的愛”。他們就像擱淺的“冰川”需要溫暖，需要陽光，需要融化。對於後進生這樣一個“與衆不同”特殊羣體，教育工作者必須給他們應有的位置，給他們更多的關懷，把更多的愛灑向他們，讓這些遲開的“花朵”沐浴陽光雨露，健康成長。
正如蘇霍姆林斯基在《給教師的建議》一書中所告誡教師們的那樣：“請記住：成功的歡樂是一種巨大的情緒力量，它可以促進兒童好好學習的願望。請你注意，無論如何不要使這種內在的力量消失。缺少這種力量，教育上的任何巧妙措施都是無濟於事的。”
冰凍三尺，非一日之寒。冰雪消融，也非一日之暖。後進生的形成狀態，既非一朝一夕，要他們完全改正，也不是一蹴而就的。他們有上進心，但是他們長期以來形成的拖拉、馬虎、敷衍的毛病在不自覺中就會露出頭來，這時老師要注意及時發現和糾正，切忌一棍子打死，認爲這個學生已不可救藥。要有耐心和恆心，要給他們時間，充分地尊重和信任他們，給他們信心，教給他們方法，讓他們重新改正。
部分的後進生由於之前的放任自流已經形成了了習慣，經過一段時間努力之後，他們感到做一名好學生真難，自己不適合當好學生，因此放棄了對自己的嚴格要求，又回到了以前的狀態。“知難而退”是後進生中普遍存在的心理，它嚴重阻礙了後進生轉化工作的順利開展。從思想上加以啓迪，給他們前進的動力，則是解決這一心理的妙藥。給他們講述英雄模範人物如何不怕困難、如何在逆境中奮進的事蹟啓發他們，讓他們從這些先進事蹟中受到啓發、受到感動，從而從這些英雄模範人物身上吸取力量。讓他們在榜樣的帶動下克服困難，不斷進步。平時還要多和他們交心，同他們共同探討人生的理想目標，討論現在努力學習和將來發展的密切關係，使他們感受到老師一直都在關注着他們的進步，老師和一直和他們走在一起。讓他們從思想上真正認識學習的重要性，從而促使自己不斷進步。
讓我們摒棄對後進生的偏見，多給後進生一些愛心，讓愛的陽光溫暖後進生的心靈，讓愛的雨露滋潤後進生的成長，或許另一個偉大的人物就在我們的手中誕生！
蘇霍姆林斯基在許多條建議中都提到，教師要提高自己的教育素養，就是要讀書，讀書，再讀書。要把讀書當作第一精神需要，當作飢餓者的食物。要有讀書的興趣，要喜歡博覽羣書，要能在書本面前坐下來，深入地思考。確實，我們教師教給學生的那點基礎知識，只是滄海一粟，教師要想提高自己的教育水平，在教學時遊刃有餘，這就需要持之以恆地讀書，不斷地補充自己的知識的儲備，使自己的知識海洋變得越來越寬廣。
“你的學生熱愛你所教的學科嗎？”，作爲教師都回想到這個問題。我認爲教師在平時的教學中儘量讓每位學生感覺像追求幸福、每秒的幻想一樣暢遊在自己的學科領域裏，更重要的是運用不同得教學手段和教學方法讓學生更具有創造力。
在蘇霍姆林斯基看來，只有學生喜歡上了某一學科，那麼這些學生的天賦素質纔會得到發展，他們的愛好、稟賦、才能、志向才能建議起來。我們也從種種事實可以看到，一個人最終的研究方向或者發展，都可能與他小時候所喜愛的那門學科有着千絲萬縷的聯繫。那麼如何讓學生喜歡你的學科呢？這是一個很大的題目，它所需要的條件太多了，我知道教學中如果教師不能夠非常清楚的領會教材內容，他的講述缺乏情感，那麼學生就會對教學不感興趣，而在沒有興趣的地方也就沒有不隨意識記。這是教師的教育素養的一個非常微妙而又非常重要的特徵：教師越是能夠運用自如地掌握教材，那麼他的講述就越是情感鮮明。真正的教育能手必有真正豐富的情感。那種對教材的知識很膚淺的教師，往往在課堂上造成一種虛張的聲勢，人爲地誇誇其談，企圖藉此來加強對學生意識的影響，但是這樣做的結果卻是可悲的：虛張聲勢會使人空話連篇，愛說漂亮詞句，所有這些都會腐化學生的靈魂，使他們內心空虛。他們對周圍世界中不懂的東西越多，他們求知的願望就表現得越鮮明，他們對知識的感受性就越敏銳。
蘇霍姆林斯基在書中給我們提供了百條“建議”，而這些建議都是我們教育工作者在平時所接觸的一個個話題。這些建議的背後所展示的或是一個個鮮活的教育案例，或是一個個感人至深的教育故事，這些建議也是我們教師在實際教育教學工作中要進一步實踐和思考的。通過閱讀《給教師的建議》，體會和領悟蘇霍姆林斯基的偉大教育思想，從中得到許多啓迪和教育，讓自己的思想與靈性飛舞，使自己的教育品質得以有效地提升。從而讓我明白這樣一個道理：教師在教育教學中應該更多地展示，而不是灌輸；是引領，而不是強制；是平等的傳遞，而不是居高臨下的施捨。
徵文作文 篇8
我的母親是最愛微笑的，她的微笑是那麼地美麗，那麼地燦爛，那麼地甜蜜，那麼地溫馨！
二十世紀末，在四川成都西南的一個小縣城裏，伴隨着一陣陣清脆響亮的嬰兒啼哭聲，我來到了這個世界上。我的媽媽在生下我之後，極度的疲勞使她沉沉地睡着了。當她清醒過來，看着躺在旁邊胖嘟嘟的我，笑了，甜甜地笑了，舒心地笑了——那是充滿了陽光與期望的微笑，笑的是那麼地美麗。
長大些了的我便急於學走路，她在旁邊看着我。一不小心，我摔了一跤，趴在地上只知道嗚嗚地哭。她先是一怔，然後便伸出雙手，但並不過來扶我，只是使勁地對我點了點頭，臉上露出了鼓勵的神色。我慢慢地讀懂了她的含義，便努力地從原地站了起來。這時，她看着滿臉灰塵的我，笑了，滿意的笑了，開心的笑了——那是標誌着肯定與讚許的微笑，笑的是那麼地燦爛。
後來，我上學了，我揹着媽媽給我買的新書包，高高興興地走進了學校。每當我走進校門，回過頭來，她總是對我招手微笑。冬去春來，寒來暑往，我漸漸地長高長大了，從一個嗷嗷待哺的嬰兒成長了一個健壯的小夥，從一個不懂事的孩童成長爲一個有知識有文化的中學生，媽媽摸着我的頭，笑了，滿足地笑了，稱心地笑了——那是一種苦盡甘來的微笑，笑的是那麼地甜蜜。
記得有一次，我那時大約八九歲，不知什麼原因突然患上了嚴重感冒，頭暈發熱，鼻涕長流，不住地咳嗽，躺在牀上只想睡覺。媽媽下班回家發現後，心急如焚，急急忙忙找到雨傘，冒着傾盆大雨向街上跑去。一會兒，已經爲我在藥店買到藥回來，又趕緊扶我起來吃藥，叫我好好休息，關切之情溢於言表。我看見她頭髮散亂，衣服褲子都已經全部淋溼，甚是感動不已，躲在被窩裏淚流滿面。第二天一早，媽媽又來問我好一點了不，當她摸着我的額頭感覺已經退燒了的時候，笑了，欣慰地笑了，會心地笑了——那是滿懷深情與愛憐的微笑，笑的是那麼地溫馨。
現在的我，已經進入緊張的初中學習階段，繁忙的學習任務使得我有時煩躁不安，也不像以前那麼聽話了，有時甚至開始頂撞我的母親。每當我遇到學習難題的時候，媽媽總是在旁邊安慰我，給我以鼓勵和支持；每當我情緒不好的時候，媽媽總是在用盡方法後便不說話，只是回我一個甜美的微笑，眼神中滿是理解與原諒。
一生中，媽媽給了我最多的一件東西，那便是微笑。她給了我那麼多的微笑，而我回應她的卻是那怒氣的眼神和傲慢的態度。“羊有跪乳之恩”，我覺得我好慚愧呀，心裏默默地問自己：這樣做還對得起她嗎？“鴉有返哺之情”，我覺得我好無知呀，心裏暗暗地發誓：長大後我定要好好地報答我的母親！
我深深地認識到：世界上最美麗的女性，那便是我們慈愛可親的母親，也許她們已經不再年輕；世界上最最崇高的愛，那便是隻有給予不求索取的母愛，也許她們不能給我們帶來更多的金錢和財富！在母親節即將到來之際，我想對我的母親說一聲：媽媽，您辛苦了，我愛您！我想對天下所有的母親說一聲：媽媽們，節日快樂，我們永遠愛您！
願母親的微笑常駐我們的心間！
徵文作文 篇9
前段時間，我在電視上看到少兒模特大賽，心裏就對模特產生了好奇。心想：如果有機會，我也想體驗一下做模特的滋味。
放暑假了，機會終於來了，一天，媽媽告訴我一個好消息：給我報名參加雲南省第三屆少兒模特大賽。我聽了心裏很高興，因爲我可以在T型臺上盡情的展現自己了。
爲了迎接大賽，我就開始在家裏打開電腦，邊看模特比賽的影像，邊練習模特走步，媽媽告訴我：模特一定要擡頭、挺胸、走直線，這樣才標準。剛開始練的時候，我走的步子真是又普通又簡單，幾乎和平常走路沒啥區別。不過，慢慢的，我就開始學會走＂貓步＂了。就這樣，一天又一天，雖然練得滿頭大汗，腿腳也有點痠疼，但功夫不負有心人，我終於走出了比較標準的模特步了。
7月28日是比賽的日子，這天，我們早早的就來到了玉溪。天空陰森森的，下着濛濛細雨，好像在故意考驗我，但這絲毫也沒影響到我的心情。一來到比賽現場，只見好多家長和化妝師都在給選手們化妝，有的家長還認真的叮囑自己的寶貝，上臺的時候不要緊張。一會兒，媽媽給我梳好了一個漂亮的公主髮型，給我穿上了金光燦燦的表演服，把我打扮得漂漂亮亮的。
比賽就要開始了，人們都陸陸續續到齊了。主持人是雲南電視臺少兒頻道的石頭哥哥，隨着石頭哥哥大聲宣佈“雲南省第三屆少兒模特大賽玉溪賽區海選現在開始”，音樂響起來了，小選手們穿着閃亮的衣服，按着編號，一一登場，他們擺着各種各樣的姿勢和造型，從T型臺上走過。
終於輪到我了，我大大方方的走上T型臺，牢記媽媽的教誨，很自信的微笑着，一絲不苟的走着＂貓步＂，還擺了幾個優雅的POSE,才依依不捨的走下T臺。
今天，儘管在T臺上的時間只有短短一分鐘，但卻讓我深深體會到人生就像走T臺，雖然短暫，但只要認真、只要努力，就會散發出奪目的光彩。