要堅持教育優先發展，全面貫徹黨的教育方針，堅持教育爲社會主義現代化服務，爲人民服務，把立德樹人作爲教育的根本任務，培養德、智、體、美全面發展的社會主義建設者和接班人，接下來小編爲你帶來關於立德樹人成就最美徵文範文，希望對你有幫助。
篇一立德樹人成就最美徵文
轉眼間，踏上講臺身爲人師已經有十幾年了，一路走來，有淚水， 也有歡笑;有迷茫，也有收穫。這次師德集訓讓我收穫很多，讓我知道了，師德是一種職業道德，它是老師和一切教育工作者在從事教育活動中必須遵守的道德規範和行爲準則。老師的道德素質比老師的文化素質更爲重要，老師的道德是老師的靈魂，師德是老師人格特徵的直接體現。
立德樹人，首先要立 “師德”。“師德”是老師素質的靈魂，即“師魂”。它是老師的職業道德，是老師和一切教育工作者在從事教育活動中必須遵守的道德規範和行爲準則，以及與之相適應的道德觀念、情操和品質。其次，它作爲老師的職業道德，又不是一般的職業道德，老師勞動的示範性與創造性特點決定了師德不同於一般道德的特殊性。教育是天底下最光輝的事業，教育的目標是“德才並重，以德爲主”;老師的職責在於通過言傳身教，培育一代又一代具有高尚思想道德的人才。在學生心目中，老師被視爲社會的典範、道德的化身、人類的楷模、父母的替身。“學高爲師，身正爲範”，只有把教育當作崇高的事業，淡泊名利，志存高遠，自覺堅持社會主義核心價值體系，帶頭實踐社會主義榮辱觀，不斷加強師德修養，甘爲人梯，樂於奉獻，才能無愧於“人類靈魂工程師”這一光榮稱號。
師德的核心是師愛。“師愛”，一是老師對自身事業的愛;二是老師對學生的愛。教育事業是愛的事業，沒有愛，就沒有教育。只有以自己的生命維繫自己熱愛的事業，把自己整個身心付給教育對象，關愛學生，尊重學生，把全部精力和滿腔真情獻給教育事業，纔會有強烈的事業心，才能奠定教育成功的基矗
師愛必然表現爲“師風”。所謂師風，即教育作風。現代教育倡導教育民主作風。教育民主作風的基本原則是承認師生人格平等，強調尊重、信任和理解學生，懂得維護學生的人格尊嚴。爲此，要善於與學生作學術思想的平等切磋，並虛心聽取學生的意見，吸取學生的有益思想;要學會用欣賞的眼光看學生，善於發現學生的長處，並虛心向學生的長處學習;要善於洞察學生的心靈世界，熟悉學生心理，學會用“心”與學生作平等對話，以達到師生的彼此真情理解。這是育人的根本保證和基本途徑。
師德基於老師的人格，師德的魅力主要從人格特徵中顯示出來。歷代教育家提出的“爲人師表”、“以身作則”、“循循善誘”、“誨人不倦”、“躬行實踐” 等，既是師德的規範，又是老師良好人格的品格特徵體現。老師的崇高人格首先體現爲愛崗敬業的崇高思想境界。愛崗敬業首先是一種奉獻社會、奉獻人生的執著信念;其次是一種刻苦拼搏、堅韌不拔、無私奉獻的頑強精神;又是一種勤奮務實、積極主動、團結協作、吃苦耐勞的優良作風。用陶行知先生當年的話來說，就是 “捧着一顆心來，不帶半根草去”的無私無畏精神。
具體地說，對於一名老師而言，其愛崗敬業的人格精神尤其體現爲嚴謹的教風和科學精神。古人云：“人之情，心服於德而不服於力。”老師的人格魅力關係到老師的整體形象。老師在課堂上每講一句話，每一投足、一舉手，每一個臉部表情，都能體現出其思想作風、道德涵養及對學生的基本態度。嚴謹的教風，是培育學生優良學風的先決條件。而嚴謹的科學精神，指老師的講課內容富有時代氣息，追蹤學科前沿，體現出治學的嚴謹性。世界已進入高科技時代，知識信息量激增，知識創新週期性越來越短，科技發展突飛猛進，反映現代科技和現代社會發展的科學理論(包括一些學科基本知識)也在不斷更新。因而，要崇尚科學精神，樹立終身學習理念，如飢似渴地學習新知識、新技能、新技術，拓寬知識視野，更新知識結構，不斷提高教學質量和教書育人本領。有了崇高的人格，確立了高尚的道德情操和精神追求，同時又能刻苦鑽研、嚴謹篤學，才能踐履總書記要求的“靜下心來教書，潛下心來育人”，奉獻教育，建功立業。
老師是人類文明的傳遞者。推動教育事業又好又快發展，培養高素質人才，老師是關鍵。沒有高水平的老師隊伍，就沒有高質量的教育。立德樹人，奉獻教育，努力成爲無愧於黨和人民的人類靈魂工程師，是廣大老師獻給每一屆老師節的最好禮物。
篇二立德樹人成就最美徵文
95年前，一批批熱血青年走上街頭，爲了國家命運競相奔走，爲了民族前途搖旗吶喊，進行了轟動全世界的五四運動。隨着時間的推移和實踐的檢驗，從他們身上生髮出來的“愛國、進步、民主、科學”的五四精神，已經成爲中華民族精神的生動寫照和鮮明詮釋，鼓舞着一代又一代的青年在民族獨立、國家富強、人民幸福的偉大實踐中，奉獻青春力量、實現人生價值。希望老師們要以強烈的歷史擔當和民族情懷，繼承五四傳統、弘揚五四精神，堅定理想信念、錘鍊高尚品格，激情滿懷地工作、鬥志昂揚地奮進，不負衆望、不辱使命，真正擔起發展衡中、壯大衡中的重任，在教書育人的實踐中努力成就美麗人生。在這裏，我也對你們提幾點具體的希望和建議。
一、寫好大寫的人才會有未來。
人字很簡單，寫好卻不容易。只有堅守信仰、振奮精神、保持純粹，才能把人字寫大寫好，才能爲未來鋪路奠基。
1、要堅定立德樹人的理想信念。立德樹人作爲教育的根本任務，作爲老師的職業信仰，是我們的立身之本、夢想之舵和精神之鈣。要想培養德才兼備的學生，必須先立德，而立德首先指的就是立師德。可以說，高尚的師德，是對學生最生動、最具體、最深遠的教育。大家一定要把立德樹人作爲底線去堅守，當成目標去追求，不能有絲毫的動搖和懈怠，切實明確自身肩負的責任，明晰自己成長的方向;要把愛國情、事業心、責任感等品格，融入課堂、融入生活，以高尚師德、魅力人格、學識風範，教育學生、感染學生，做學生健康成長的引路人。我也希望，我們每個人身上所發生的好故事都可以成爲全市乃至全國師德培訓的鮮活教材。
2、要培育昂揚向上的青年意識。作爲青年老師，你們有闖勁、有幹勁，有活力、有魄力，在工作中一定要充分發揮好這些優勢，逢一必爭、逢冠必奪。遇到問題、面對矛盾，要始終保持樂觀向上的精神狀態，不要害怕創新惹人非議、不要擔心受挫躊躇不前，要多想想怎麼解決問題、多看看如何創造條件;要用事業鼓舞自己、用激情感染他人，胸懷要更大一些、眼界要更寬一些，不給自己找藉口、不把責任推他人;要多一些昂揚銳氣、蓬勃朝氣、浩然正氣，甚至高傲的心氣兒，要在 “拼”字上下功夫，在“比”字上做文章，不做躺着混日子的人，要做站着幹事業的人。
3、要固守純潔清新的精神家園。當前，面對“寧願坐在寶馬車裏哭，也不願坐在自行車上笑”的物慾追求，面對“老人倒地，扶還是不扶”的道德拷問，面對個人主義、享樂主義的暗中滋長，大家務必要保持清醒、保持警惕，抵制錯誤思想、抵禦利慾腐蝕，恪守爲人師表的.精神道統、堅守教書育人的精神家園，要主動把社會主義核心價值觀作爲思想的壓艙石和價值的定盤星，要有“天下興亡，匹夫有責”的愛國精神，承擔起時代賦予的使命;要有“忘我工作，務實進取”的敬業作風，把握住人生出彩的機會;要有“以信立身，以誠處世” 的誠信品格，創造良好的成長環境;要有“取人爲善，與人爲善”的友善態度，形成和諧的人際關係。
二、持續不斷地學才能走得遠。
學習是爲了發現更美的世界，學習是爲了遇到更好的自己，忽視學習就會知識透支、能力疲軟，只有好學才能不斷進步，只有學好才能行穩致遠。
1、要謀劃精學習要點。梳理學習的要點是做好學習的前提。要努力學習和掌握現代教育教學理論，夯實備課講課、把握教材、語言運用、實驗操作、現代教育技術運用等各個方面的基本功;要不斷吸納學科前沿的新知識與新成果，拓展自己的知識領域，充實完善自己的知識結構;要認真汲取中華優秀傳統文化的思想精華和道德精髓，深入挖掘和感悟中華優秀傳統文化講仁愛、守誠信、崇正義的時代價值，努力用中華民族創造的精神財富來滋養、豐實自己，希望大家要把學習高度重視起來，缺什麼、補什麼，增強學習的針對性。
2、要把握好學習節點。學習的關鍵在於擺正學習態度、找準學習方向、摸清學習思路。很多老師由於這樣或那樣的原因，面對學習不積極、不重視、不得法，進而出現反感厭惡情緒，歸根結底這是定力不夠、責任不強、態度不實的表現。老師們一定要強化終身學習的理念，樹立工作學習化、學習工作化、工作學習一體化的思想;要把學習和思考結合起來，多寫幾篇教學反思，多發幾篇教研論文;要善於借腦引智、不恥下問，學習別人的長處，借鑑他人的經驗，要直接到學生中去聽意見，向學生學習，拜學生爲師，瞭解學生的真實感受和實際要求，要主動去聽點課、邀請課、宴請課、網絡課，要充當一次學生，真正站在學生、學習的角度去聽課，切實參與進去;要把“讀萬卷書”與“行萬里路”結合起來，多參加學校組織的班主任技能大賽、板書設計比賽、優質課評選等活動，要在實踐中豐富頭腦，用所學知識解決實際問題。
3、要鎖定準學習落點。我們學習的最終目的是學以明志、學以修身、學以正行、學以增智，從而練就高超師藝和過硬本領，更好地履行立德樹人的職責。因此，大家一定要在真學、真懂、真用上作表率，時刻警醒自己學習的內容讀懂了沒有、道理明白了沒有、精神掌握了沒有，真正做到明晰疑點、破解難點、消除盲點，努力把各種知識學得更深一些、研得更細一些、悟得更透一些，幹一項、長一智、進一步，真正把知識變成自己幹事創業、教書育人的能力。
三、拿出突出業績纔是硬道理。
幹事就要用行動證明、讓成績說話。幹出實實在在的成效，取得紮紮實實的成果，創造經得起實踐、人民、歷史檢驗的實績，才能贏得同事讚賞、取得學校認可、獲得學生和家長信賴。
1、要開拓思維不守舊。在座的各位青年老師是衡中知識最新、膽子最大、銳氣最足的羣體，在開拓思維、求變創新上，具有其他年齡段老師無可比擬的優勢。大家一定要以主動的思維狀態、靈活的思維結構、新穎的思維表達，着力在培養創新意識、挖掘創新潛能、提高創新能力上下功夫;要走出慣性思維的峽谷，跨越陳舊觀念的大山，用新視角看問題、用新觀念幹工作，敢於破舊立新、除舊佈新、推陳出新，切實在解放思想中激發活力，在開拓創新中增添動力;要有超前意識，思想上先人一步、行動上快人一拍，想在人先、做在人前;要在尊重事實、摸清規律的基礎上，大膽假設、小心求證，拿出新辦法、闖出新路子，取得大成果，幹出大業績。
2、要同心協力不鬆散。幹大事、成大器，就要識大體、講大局。大家從全國各地齊聚衡中，非常不容易，要珍視這份感情、珍惜這段緣分，在工作、生活中要自覺培養容人容事的氣度、從善如流的雅量，有骨氣不傲氣、有正氣不凌氣，互相尊重、互相理解，做到補臺不拆臺、成事不誤事，在合作共事中加深瞭解，在相互支持中增進團結，要堅決禁止宗派活動，不能搞親親疏疏，不能借地緣、人緣、學緣、親緣等關係拉小圈子，要真正做到思想上同心、目標上同向、行動上同步、事業上同幹，在內形成凝聚力、對外形成戰鬥力，形成和諧共事、團結幹事的良好風氣，齊心協力把衡中的事業辦得更好。
3、要真抓實幹不虛浮。呼喚莫若實幹，心動不如行動。唯有真抓才能攻堅克難，唯有實幹才能實現夢想。對於工作不久的年青老師來說，你們一定要勤勉敬業、埋頭苦幹，絕不能心浮氣躁、好高騖遠，更不能輕輕浮浮、飄飄渺渺，要忠於自己的目標、忠於自己的方向、忠於自己的選擇，看準了的事情、定下來的工作，就要腳踏實地地幹、實事求是地做，不能“只聽樓梯響”的不作爲，更不能“雨過地不溼”的假作爲。另外，還要實幹加巧幹，真教還要會教，要深化對問題的思考，強化對事實的認識，真正做到智慧實幹、靈活實幹、有效實幹，爭取勝過中年老師，超過老年老師。
在這裏，我要再強調一點，在座的各位青年老師都很兢兢業業、默默奉獻，很辛苦。學校對大家付出的勞動和做出的業績，是充分肯定的。學校會進一步研究出臺相關措施，努力爲青年老師的成長營造好環境，搭建高平臺，在座的各位班子成員和主任，要切實擔負起責任，時刻把培養青年老師放在首位，真正地尊重青年老師，關心青年老師，支持他們的工作，保障他們的待遇，要想出新辦法，拿出新措施，推出新服務，爲促進青年老師儘快成長助力加油。
偉大的五四精神歷久彌新，衡中的發展催人奮進。過去、現在和將來，青年老師羣體一直是支撐衡中持續發展的脊樑，希望大家以堅定遠大的信念勵志前行，以孜孜不倦的品格求索新知，以高尚美好的情操培育師德，以銳意創新的精神投身實踐，以艱苦紮實的奮鬥，成就屬於你們的無悔青春和美麗人生，不斷譜寫無愧於前人、無愧於時代的輝煌篇章!
篇三立德樹人成就最美徵文
我是駐馬店第二十三小學的一名普通老師，在駐馬店第;我校的關學麗老師，白天她想着如何提高學生的成績，;我校的杜老師，她用愛心、耐心、細心鋪就了一條教育;當老師發自內心的對學生關心、尊重、信任時，學生便;在駐馬店第二十三小學，正是因爲有着許多平凡卻又偉;記得莎士比亞曾經說過：“生命短促，只有美德能讓他;我是駐馬店第二十三小學的一名普通老師，在駐馬店第二十三小學，我收穫着一個個驚喜，品嚐着一份份感動。
我校的關學麗老師，白天她想着如何提高學生的成績，晚上她常在校加班批改作業，關老師把工作當作了她的生活。“我的快樂來自與學生的相處”，關老師如是說，她與學生同甘共苦，學生成績的提升、習慣的養成、品德的培養都傾注了她的心血。在關老師的努力下，班級風氣和諧，家長無比信任。子曰：先行其言，而後從之。關老師一直在踐行着“身正爲範”。
我校的杜老師，她用愛心、耐心、細心鋪就了一條教育大道，無數學生在這裏快樂成長。帶着“以愛育人”的初衷，杜老師踏上三尺講臺，秉着用情去感染每一個學生的宗旨，她讓學生成長快樂如花。無論是課內還是課外，都有她忙碌的身影，談心、輔導;無論是學困生還是德困生，都有她不懈的付出，尊重、理解。俗話說“種樹先護根，育人先培心”，杜老師收穫的是學生的尊重和信任。
當老師發自內心的對學生關心、尊重、信任時，學生便會激發出積極向上的熱情，從而能夠更好實現我們育人的目的。
在駐馬店第二十三小學，正是因爲有着許多平凡卻又偉大的老師，她們年復一年，日復一日，用語言播種，用粉筆耕耘，用汗水澆灌，用心血滋潤!纔有了駐馬店第二十三小學的今天。她們用不同的方式表達着相同的信念和追求：那就是用自己博大的愛心演繹着無悔人生，書寫着“師德”大字!用無私的奉獻譜寫幸福的人生!用自己的的青春智慧和熱血詮釋人民老師的內涵，用真和善哺育純潔的心靈，用愛與美鑄造閃光的靈魂!
記得莎士比亞曾經說過：“生命短促，只有美德能讓他傳播到遙遠的後世。”我們無法延伸生命的長度，但我堅信，只要我們對教育癡心不改，對學生播撒愛的雨露，真正做到立德樹人，就一定能拓展我們生命的寬度!鐵肩擔道義，愛心築師魂。老師們，讓我們爲了心中共同的夢想風雨兼程!讓我們熱忱、執着、堅定地用無私的愛心譜寫幸福的人生吧!