在我們平凡的日常裏，大家都不可避免地會接觸到徵文吧，徵文具有主題鮮明、內容清楚的特點。爲了讓您在寫徵文時更加簡單方便，下面是小編爲大家整理的感謝您老師徵文，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
感謝您老師徵文1
如果說我們是小草，那您就是太陽；如果說我們是小鳥，那您就是藍天；如果說我們是迷路的孩子，那您就是指南針。倘若我們是調皮的星星，您就是柔情的月光，溫馨的清輝指正了我們成長的方向；倘若我們是驕傲的浮雲，您就是執着的太陽，火熱的情懷給與我們奮鬥的力量；倘若我們是懶惰的溪流，您就是浩瀚的海洋，深情的召喚激勵我們去實現理想。我覺得這些比喻用來形容您十分的合適。
老師您對我們五年來的關心，大家的心裏都十分的明白。爲了我們老師炯炯有神的大眼睛有些灰暗了，兩鬢有了幾根銀髮，這些足夠說明了老師對我們的愛和關心。
馬上就要考試了，老師天天熬夜，爲我們查閱資料，尋找練習題和一些作文。白天給我們解難題，讀作文，判閱作業，可老師圖什麼？金錢、誇獎；還是什麼？不，您什麼都不圖，只圖我們能考個好的成績，成爲國家棟梁之才。
記得嗎？上四年級的時候，數學老師請了幾天假，您每節課都要過來問問上什麼課？有沒有代課老師來給上課，若沒有，就爲我們找代課老師，有時就自己來給我們上課，有時竟上了整整一天課。我們親眼看到豆大的汗珠從您的額頭上落了下來，站都站不穩，只好一手扶着黑板，另一隻手在黑板上寫着，我們真的很感動。
還有一次下校，您送完了我們，可得知班上還有一些學生，便立刻向教室跑去，一不留神把腳扭了，可您還是堅持着送走了教室裏的學生，本以爲第二天您不會來上課了，可剛打了預備鈴後，我們又看到了您的身影，您欣慰地看着我們，爲我們結束了第一節課。
感謝您老師徵文2
肖老師是我的數學老師。她是二年級時接的我們班，我也是二年級轉到我們班的。
記得第一次交作業時，我做了作業忘記拿給媽媽檢查簽字了，直到第二天早上到了教室才發現。怎麼辦呢？我急得像熱鍋上的螞蟻——團團轉。“還好還好，”我自我安慰道，“第二節課纔是數學課。可是——要是第二節課老師檢查，我怎麼解釋呢？“無奈，這時上課鈴響了。我只好帶着一塊”大石頭“，調整狀態，準備上課。上課時，我一直心不在焉，心裏一直惦記着那份沒簽字的作業。終於下課了，但是怎麼辦呢？要不自己籤吧，可是那是在欺騙老師呀。到底怎麼辦呀？算啦，豁出去了，去跟老師坦白吧！我邁着小碎步小心翼翼地來到老師面前，說：”肖老師......我，我的作業忘記簽字了......“我原本以爲老師會責怪我，沒想到，肖老師看了我一眼，說：”沒事，下次記住就行了。“我高興的點了點頭，便離開了。在常人看來，這是一句再普通不過的話了，也許還有些冷淡，但是在一個害怕被責怪的孩子的幼小心靈裏，這是一束直射心靈的陽光。
還有一次，我和一位同學發生了矛盾。事後，肖老師單獨叫住了我，問清了事情的起因經過，老師意味深長的看了我一眼，說：”你別跟那些人一般見識，雖然你也有錯，但是你要寬容，同學之間難免有些小摩擦，大量點。“肖老師，您的諄諄教導已經刻在了我的心裏。
肖老師，您的教導是冬日裏的一束陽光，是沙漠裏的一泓清泉，是夏日裏的一絲涼風，是乾旱土地上的一場雨露。您的教導我已經銘記，我一定會努力學習，不讓您失望。
感謝您老師徵文3
當清新的秋風將天空吹向更遠，當枝頭的綠葉被染上橙黃，便迎來了我高中的新旅途。
1場測試過後，我便被分到了您所教的理科重點班。在班上我的成績是中等，但這絲絕不能減少對您所教的數學課的愛好。您的教學經驗豐富，最使我驚奇的是，您是我第1個遇到見畫圓不需要用圓規，只是用自己的手指夾着粉筆唯美的1轉，1個優美的圓便誕生了。
我感謝您，是由於您改變了我的人生道路，雖然只是您的1句話，您說我可以成爲作家那1句話，猶如絕世的佳句，滲透了我的靈魂。
那是1個雲淡風清的下午，天空中扇動着絢麗的彩霞，光輝將我們的教室染得通亮。我正揮動着筆，準備1篇文章參加學校的徵文大賽。您說加油啊，劉鑫，您以後1定能成1名作家的。雖然我在學校舉行的各種作文在賽上常常得獎，但我並沒有成爲1個作家的想法，在此之前也歷來沒有人對我說過這些，而您，使我具有了自己的夢想。
從那以後，我參加了各種情勢的寫大賽，也獲得了很多成績，當我今年取得奧林匹克杯詩歌大賽2等獎時，我更加堅定了自己的夢想，是您，改變了我。
作爲1理科生，我總在理科中艱鉅的掙扎，但此時，我由於您的1句話產生了史無前例的成績感，
或許您其實不知道，或許您只是隨意的1說，將自己的情感自然的流露，滋潤着每個學生的心靈，讓他們爲自己人夢想而奮鬥，在自己的青春中綻放光芒。
時光在匆忙的流逝中，我離自己的夢想也愈來愈近，如果沒有您，我的1生將會是平凡的，和許多理科生1樣是考1個普通的大學，在大學中歡快的度過4年，然後爲自己的工作奔走，重複着大多數人走的1條道路，也就不會留下生命中精彩的痕跡，也就不會看到彩色的光芒。
不過現在1切都變了。在高2的那個春季，我走向了寫作的路途，那1刻竟來得那末緩慢，卻又是那末順利。我知道，10幾年來的積蓄纔有了此刻縱情的綻放。對文學境地的尋求，是我心中最燦爛的1束光輝，1支筆尖下的妙曼舞蹈，描繪出1篇優雅平淡的文章，在葡萄美灑夜光杯中陶醉，在文章創作中癡狂。喜歡看梧桐葉子墜落的瞬間，聽它們訴說遍地的淒涼與無奈，喜歡看青春文學中最具情節的片斷，感受他們戀愛時期的悲歡與離合。看故事中主人公說不盡的嫵媚，道不盡的憂愁。沒有比黑夜更璀璨的星空，搖盪清秋的.月亮，沒有比寫作更完善的抒懷，搖盪純淨的靈魂，在文學作品中成長，因文學而綻放。
易老師，我對您懷有沒有比的尊重和感激之情，謝謝您讓我走上了1條屬於自己的道路。
在璀璨的星空下，我要綻放自己的光芒。
感謝您老師徵文4
我從上小學時，便喜歡英語課，因此對英語老師有了一份獨特的感情。老師把自己的一切奉獻給了教育事業，把最深的愛獻給了學生，而留給自己的卻是兩鬢秋霜。
英語老師給我的印象最深。她是一位女教師，姓周，她的頭髮烏黑髮亮！大的眼睛裏總是發出柔和的光，一臉的笑容使同學們感到親切，同學們都甜甜地叫他：“周老師！”
笑，是美好的。但我的心目中，周老師的笑最美。以前，我以爲老師是最讓我害怕的。然而，周老師的每一堂課幾乎都用笑容面對我們，使我一下子明白：老師不是令人害怕的，而是令我們感到和藹可親的！周老師的笑給她形象生動的英語課增色不少。所以，我們都愛聽她講課。
但周老師也有發火的時候。記得有一次，數學老師佈置完回家作業，同學們就開始“大鬧天宮”了：有的站起來說話；有的隨意在教室裏走動；就連坐在座位上的同學也湊起了“熱鬧”。教室裏真是人聲鼎沸。這時，左老師走進了教室。同學們看見左老師那常掛笑容的臉一下子變得嚴肅起來，便安靜了下來，頓時教室裏變得鴉雀無聲。周老師嚴厲地說：“誰讓你們這麼鬧的？”同學們沉默不答。“給我把第七課課文抄一遍，快，抄！”大家好象都意識到了自己的錯誤，乖乖地抄起來。最後，也許是周老師不忍心讓我們抄了，便讓我們停了下來。她語重心長地說：“同學們，時間是你們的，浪費時間也是你們的事，可是，你們有那麼多的時間來吵鬧，不如拿出書來看，既能節省時間，又能提高學習效率。”啊，這是周老師對我們的期望，她希望我們成爲有用之材！我一直拿這句話激勵自己，以後一有時間就看書，瞭解了很多課外知識。
說實話，誰不願結交這樣的良師呢？願周老師的甜甜笑容永駐面龐！每當我看見她那親切的笑容，就想高歌一曲，唱出我對周老師的愛戴之情！
感謝您老師徵文5
老師，您像一支蠟燭，燃燒了自己照亮了別人；您用辛勤的汗水，澆灌我們幼稚的心靈。老師，您教會了我許多許多——
老師，您教會了我們無私奉獻。
多少個夜深人靜，您還在獨自一人不停地批改我們的作業，直到改完爲止！您對我們是這樣的關懷，天冷了，看到有的同學衣着單薄，您會叮囑我們穿好衣服，小心感冒。您知不知道，您的一句多麼平凡、微小的話，卻能感動我們所有的人，您的話語溫暖了我們的心靈！老師，您爲我們做了太多太多無私的事情，而您卻只希望我們能夠好好的聽老師的話，好好學習就是我們給你最好的回報。
老師，您教會了我們誠實。
“別用你們那些自以爲是、爾虞我詐的小伎倆，在我的面前演戲、說謊，那些臉不紅心不跳的小伎倆我看在眼裏笑在心裏，想想多麼精彩的一個早晨你知道我最喜歡的事情是什麼？就是我明知道你在撒謊可是我就是不拆穿，讓你繼續演下去。”這是一次一個同學沒寫作業卻騙老師沒帶時的情景。是你教我懂得，在生活中，尤其是對待身邊真正關懷你的人，首先做到的是誠實，並且忠誠於他們。
老師，感謝您教會了我上進之心不可無。
有時候，考試沒考好，您看我們還在無所事事的玩時，總會教訓我們一番：“考試沒考好，原因是什麼，你是不是馬虎了？你們是不是在想，這次沒考好，還有下次？你們如果這麼想就錯了，你們要想一想，你們如果還在等着下次，就會有多少人在你們的背後努力，努力地想超過你們，到那時候你們才認識到的話可就遲了。你們還是自己想想吧！”您沒有逼我們，而是在之後給我們留下了思考的餘地，我們有了很深的感悟。如果我們不抓緊學習，不想着超過別人，那麼別人就會把我們踩在腳下，所以我們要抓緊時間學習，努力讓自己變得優秀。
老師，您所做的不只是這些。眼看您頭髮又白了幾根，眼角的皺紋又多了幾道，唯有您對我們的愛，對我們的期待永不改變。
老師，我敬愛的老師，千言萬語也道不盡您對我們的關懷，萬語千言也訴不盡你對我們的愛。你真心的呵護，默默地奉獻，教會了我如何愛。
我該拿什麼來感謝您，我的老師？我唯有攜着感恩，銘記與祝福，用您教會我的那顆感恩的心來傳播我們對您的愛！