在學習、工作或生活中，說到徵文，大家肯定都不陌生吧，徵文一般都具有意味深長的結尾。那麼，怎麼去寫徵文呢？以下是小編精心整理的老師您好徵文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
老師您好徵文1
老師的職業是光榮而又神聖的，有人說，老師是人類靈魂的工程師，指引着孩子們走向正確的彼岸；還有人說，老師是一串串要是，爲孩子們開啓知識的大門；我要說，在我心中，老師就是那領航員，在茫茫的知識海洋中，老師能爲我們迅速而準確地找到航行的方向。
今年，我成爲了一名初中生，正當我忐忑於和小學完全不同的學習環境，無措於比小學繁重許多的學習任務時，我碰到了一位天使般的老師，她就是我們的語文陳菊老師。
初見陳老師，我就被她那雙似乎裝着星星的大眼睛所吸引。可能是愛屋及烏吧，她那一頭濃密烏黑的頭髮似乎也在昭示着她的與衆不同。以前我不喜歡黑色的東西，但看到陳老師身着黑色長裙，我忽然就感覺到黑色也沒那麼討厭。
陳老師上課時的聲音非常溫柔，每次上陳老師的語文課時，我的心裏都會莫名地有一種溫暖而又親切的感覺。很多枯燥而又乏味的知識點，由陳老師說出來，我立刻就會覺得：嗯，好有趣！
雖然開學才一個星期，我們也才上了幾節語文課，但陳老師就做了一件令我特別感動的事。
那天，陳老師下課後佈置了一項家庭作業：朗讀第一課，發朗讀音頻到語文學習羣裏。晚上，我在做完書面作業之後，就特別隨意地讀了一下課文，讓媽媽發到了班級羣裏。媽媽對我敷衍的態度非常不滿意，追求完美的她要求我重新錄一遍重新發一遍。但我覺得這樣太麻煩了，再加上我還不太適應初中的學習節奏，就很果斷地拒絕了媽媽。並且我還想當然地跟媽媽說：“沒事，老師又不可能每一個學生的音頻都聽，她教兩個班呢！再說了，以前小學我們發的音頻老師不是都不聽啊！沒事！”媽媽看着我很無語。
但是，第二天，我震驚地聽陳老師說，每個孩子的音頻她都聽了，還在羣裏指出了個別同學的不足之處。接着老師還表揚了我，當時我的臉紅得都快燒起來了，真的是太沒臉看老師了。同時我也暗暗下決心，以後陳老師佈置的任何一項作業我都會全力以赴地完成，絕對不會再敷衍了。
馬上就要到教師節了，我想借這個節日對陳老師說：“陳老師，祝您節日快樂，在今後的學習中，我一定會不折不扣地完成您佈置的任何一項作業。今天我以我的老師是您而感到驕傲，三年後，我希望您能爲我是您的學生而感到驕傲！”
老師您好徵文2
每個人在成長的過程中都會有一個或幾個人無私奉獻，爲你指點迷津，指明方向。而會這樣做的人只有我們的老師。我身邊也有一位好老師，他改變了我很多，幫助了我很多。
我第一次看到她是在我剛剛退掉幼稚的外皮，踏入初中的大門時。她是我初中的第一位老師，也是影響我最深的老師。她就是我的班主任張老師。在她教我的階段，我無時無刻不感受到她的關愛。她小心翼翼的呵護着我們這些剛發芽的小苗，一旦有不好的枝杈，她立刻爲我們修剪，如果哪棵樹長歪了，她也會立刻衝上去，即使是用自己的身體墊着她也要將樹苗扶直。
俗話說，愛美之心人皆有之，尤其是我們這種處於青春期的少年，對於美更有一種熱切的嚮往。於是剛上初中的我，由於沒有很好的剋制力，我原本花在學習上的心思開始一點一點向穿着外表上轉移。我開始穿奇裝異服、戴各種首飾。原本學習還不錯的我，上課開始走神，作業不認真完成，考卷上紅叉連篇。老師發現了我的問題，她開始找我談話，一次不行兩次，兩次不行三次。就這樣原本有叛逆心理的我，被老師打動，重新將精力花在學習上，到最後考試時考出了不錯的成績。作文
記得班裏有些同學上課走神，考試發揮失常，每一次張老師都不會像其他的老師一樣上來就劈頭蓋臉的訓斥一頓，而是關心的詢問是家裏出了什麼事還是有什麼不懂的地方。她的溫暖能讓堅冰融化。當發現我們的不足後，她也會幫助我們改正錯誤，重新做回自己。
老師您好徵文3
老師您好！我的好老師！
是她，教給我們豐富的知識，是她，教會我們很多做人的道理。她，就是我們三七班大家庭的一家之主------班主任郝老師！
郝老師戴着一副眼鏡，扎着一個很漂亮的馬尾辮，同學們都很喜歡她。郝老師不僅耐心的教給我們知識，經常鼓勵大家要好好學習，而且還很關心同學們的成長。
記得上二年級的時候，有一天我不舒服，還有些頭暈，我去找郝老師，郝老師關心的摸了摸我的額頭，說：“有點發燒，是不是沒有力氣，回家休息吧。”然後郝老師趕緊給我媽媽打了電話，在媽媽來接我之前，郝老師總是很關心的問我“好些了麼，還頭暈麼?”那時，我心裏就感覺暖暖的，很感謝郝老師的關心。
郝老師不僅是我們的好老師，也是我們的好朋友，同學們有什麼事都願意和郝老師說。郝老師還帶我們去觀賞梨花，並且給每位同學拍照，讓我們的每次集體活動都留下美好的回憶。
郝老師的微笑是最好看的，那鼓勵的微笑和信任的眼神，讓我產生自信也讓我更加努力的去學習。
我愛我們的郝老師。
老師您好徵文4
我心中的好老師是誰呢？她就是我們班的語文老師——曾老師。
曾老師的臉上總是帶着微笑，短短的頭髮像波浪一樣微微卷起，漂亮極了；兩個眼睛大大的，帶了一副眼鏡，看上去很有學問。她從三年級起擔任我們班的語文教學工作，她關心同學，熱愛工作，是個非常負責任的老師。
有一次，曾老師正在專心致志的給我們上課，到快下課的時候，曾老師讓大家把語文練習冊拿出來，這時，曾老師問：“夏同閩，你語文練習冊上的錯改了嗎？”“沒有”她回答道。“今天必須訂正，明天我要檢查。”曾老師說。“哦”夏同閩回答。……從這一件事可以看出，曾老師非常負責，她必須讓每一個人的錯全改完，不能留一點錯。
還有一次課間活動時，一名女生不小心摔倒了，曾老師趕忙過去扶起她，關切的問“摔疼了嗎？摔破了嗎？下次小心點”，那個女生堅強的說：“沒事”……從這一件事可以看出，曾老師很關心同學，對待同學像對待自己的孩子一樣關心。
曾老師，您永遠是我心中的好老師！
老師您好徵文5
從一年級到三年級，讓我印象最深刻的就是我們班的班主任——許老師。許老師很漂亮，一張清純的臉上長着一雙大大的眼睛，眼睛上長着一副秀美的睫毛，睫毛下長着一張能說會道的嘴巴。許老師教學很獨特，還很關心同學，比如，一次我們班的一名同學生病了，中午沒回家，，老師立刻二話不說，從錢包裏掏出錢帶她去醫院。
老師您是辛勤的園丁，我們是在您的照顧下茁壯成長的樹苗，老師您是一陣風，幫我們梳理着嫩綠的柳絲，老師您是甘露，滋潤着我們乾涸的心田，老師你是大樹，我們是在樹下避陰的孩子，老師您是大海，我們是大海里的小蝦小魚，老師您是傘，我們是傘下的孩子，老師您是大地，我們是大地上生長的萬物，老師，我感謝您給予了我光明，使我不是個文盲，老師，我感謝您那寬闊的胸懷，當我們作文不會寫的時候，是您輔導我們，教我們寫作的祕訣，老師，我感謝您毫無保留的將您所知的所有知識傳授於我們。老師，我感謝您！
老師您好徵文6
在我成長的道路中，有許多伴我長大的好老師。那麼多的好老師關心學生，教育學生的鏡頭，像放電影一樣，在我眼前閃過。我們班的宋老師就是其中的一個。
宋老師教學生動，感情豐富。她上的課，時間過得總是很快。宋老師講課非常詳細，不論是分析課文，還是講解詞語，宋老師都旁徵博引，講得生動有趣，我們聽得津津有味。隨着老師臉上表情的變化，同學們時而凝神沉思，時而神采飛揚，時而頻頻點頭，時而低頭微笑……宋老師批改作業也非常認真，一個標點符號也不放過。
宋老師也非常關心學生，有一次我突然肚子疼，那時宋老師剛來，聽到我肚子疼的消息時立刻趕來了，她詢問了我的一些情況之後就給了我一杯熱水，然後就給我的家長打了電話，看着我被接走之後才安心的給同學們上課。
啊！敬愛的宋老師，您的汗水不會白流，您的心血不會白費，我們一定努力學習，爭取用自己優異的成績來報答您。
老師您好徵文7
在我的心中，老師就像辛勤的園丁。他/她播種了我們，再辛勤地勞作，等我們學生有一天長成了一棵棵參天大樹，老師就會流露出農民般豐收的喜悅。
在我的心中，老師是一盞明燈。而我們學生就是在黑暗中迷失了方向的懵懂的小孩，那麼老師就是我們的光明，他/她指引了我們，使我們找到了回家的路。
在我的心中，老師是一個拉風箏的人，而我們學生就是不知飛向哪的風箏。老師會指引我們正確的道路，老師辛苦地在跑着，位的只是我們的未來。
在我的心中，老師是一根根正在燃燒的蠟燭。他/她燃燒了自己，卻照亮了我們，難道老師不想蠟燭嗎?難道他們沒有爲了我們無私奉獻嗎?我相信，一定有同學不體會老師的苦心。
所以，‘老師’這個詞不僅僅在我的心中，我相信在每個人的心中，這個詞――是神聖的，是光榮的!
世界上的每一位老師都是以爲好老師。而在我心中，我身邊的好老師就應該是我的班主任――周老師了。
當地球偷偷繞着太陽跑了一圈，老師也帶領着我們在人生的道路上前進了一段。快要升入初一了，一年的點點滴滴，都留在了心裏。班主任周老師，帶着我們更進了一個臺階。周老師在課堂上嚴厲無比，而且字字珠璣，鏗鏘有力。在期末考試前的那段時間，每天都有兩三張試卷讓我們做。也許你覺得，老師每天總講述着各種道理，傳授着深奧的知識，每天佈置做不完的作業，每天對學生嘮叨個不停，總是批評學生。可是身爲學生的我們誰又曾真正地用心想過老師所做的這一切都是爲了我們的將來，爲了我們好?若不是老師的認真努力，怎麼會有我們今天的成績?若不是老師的無私奉獻，我們怎麼能在社會上立足?怎麼能學會一個個一生受用的道理?若不是老師的不知疲憊，我們難道這道父母平時的辛勞嗎?當然不能!
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹”，周老師就像春蠶，像蠟燭，只爲奉獻，不圖回報。多少個日日夜夜裏，她不眠不休，爲我們批改作業直到天亮。就連節假日，他們也在忙碌地爲我們準備課程計劃。而且，無論周老師走到哪兒，讓她牽腸掛肚的，永遠是我們這些學生。而我們這些學生呢?不僅不明白周老師的苦心，反而一直在私底下抱怨周老師。但周老師又可曾放棄過我們?
有人說，老師是土壤，把知識化作養分，傳授給祖國的花朵，讓他們茁壯成長。也有人說，老師是一座知識的橋樑，把我們帶進奇妙的科學世界，讓我們充分發揮自己的奇思妙想。可我認爲老師是一束燭光，光雖微弱，但在黑暗中爲我們照亮了前方的道路，讓我們不必害怕，不必慌張。當我們不開心時，老師也是一把鑰匙，幫我們打開心靈的枷鎖，讓我們的心靈重新獲得釋放。
馬上，九月，一個收穫的月份，在這個月裏，我們將迎來一個日子，迎來了一個神聖的日子，一個屬於老師的節日――教師節。在這美好的日子裏，我們手捧美麗的鮮花，連同一份美好祝福一起獻給您――親愛的周老師。我們永遠都會記住，是您把我們帶入知識的殿堂，是您讓我們在知識的海洋裏暢遊，是您苦口婆心的教導才促成我們今天優異的成績!您用您無私的奉獻教育我們，我們就會以優異的成績報答您
老師您好徵文8
老師是辛勤的園丁，我們是祖國的花朵，園丁們常爲我們“澆水”、“施肥”、“治蟲”、“剪枝……。在陽光的的沐浴下，我們茁壯成長。
在我的小學六年學習生涯中，雖然有很多老師教過我，但讓我印象最深的是從3年級開始教我的宋子勤宋老師。他對學生的關心真是無微不至，他的笑容好像冬天裏的太陽，散發着柔和的光芒，照耀着我們的心田，溫暖着我們的身心。
五年級升六年級考試的那一天，大家都已經完成了任務，準備收拾東西回家，但由於要把所有的東西都帶回家，我收拾了一大書包。因爲太重，我一下子沒拎起來，第二次用力過猛，書包拎起來了，凳子卻倒下了，不偏不倚正好砸在了我腳上的大拇指上。鮮血流個不停，正好宋老師經過看見了，立即把我背起來跑到樓下。一路上，宋老師一直在問我疼不疼。到了醫務室，宋老師趕忙把醫生找來了。醫生一手拿着藥水，一手拿着剪刀，要把我的指甲剪掉，當冰涼的剪刀碰到我指甲時，我的腳不由得往後一縮，我兩隻手死死扯在一起。宋老師看見了，用他那兩隻又大又溫暖的雙手緊緊地握住我的手，直在鼓勵着我。醫生在我指甲上塗了一層白色的東西，酸酸的'，好疼啊!我死死地咬着下嘴脣，想忍住不叫出聲來，眼淚不爭氣地流了下來。宋老師看到我的神情，不由得眉頭緊鎖，連聲說：“醫生，輕點!醫生，輕點!”醫生上好了藥，宋老師又親自把我送回家，坐在宋老師的車後面，感受着宋老師的溫暖，一股暖流在我心中流着。
老師您好徵文9
在班裏，最有魅力，最富有慈祥笑容，最能給同學帶來歡歌笑語的人是誰呢?哪還有誰呢?當然是我們的班主任姜文唄?
姜老師在班裏最有氣質。它能把同學的思想轉化爲動能，使同學們上課不再有壓力。姜老師上課很特別，她終能在上課時製造出歡歌笑語。使同學們都能靈光一現，積極舉手回答問題。只要哪位同學進步快，他就會在別的老師聲邊竊竊私語的誇起那位同學。可以看出姜老師的眼睛是雪亮的。
姜老師很文雅，也能像小孩子一樣活潑開朗。姜老師熱愛生活，經常笑比河清，爲班級增添了不少生氣。他常常用委婉的言語來教育同學們，使同學都能明白她的一份苦心。在姜老師的教育下我茁壯成長，不再是那個調皮搗蛋的孩子了。
姜老師關心同學，關心集體，關心下一代。他付出了許多。
記得那是二零零一年十一月十日的一個早晨，驕陽似火，學校裏朗朗的讀書聲打破了這校園的寧靜，我和同學們都一如既往的早讀。姜老師立即衝到了教室對同學們說：“大家有沒有見到同學翁明衝?”我們都齊聲回答：“沒有。”這讓姜老師甚是着急。於是，姜老師沒有想別的，立即和陳霞?江中宏兩位老師趕到了翁明衝的家裏。來到門外他們敲了幾下門沒有人答應，又敲了幾下仍沒有人答應。在這樣的情況下三位老師將門撞開了，映入眼簾的是昏迷不醒的翁家三口人，他們因煤氣中毒而暈了過去，三位老師立即將他們送到了醫院。據醫生說如果不及時營救他們，那翁明衝一家人就從此離開人世。這危險的每一幕不時地在我們的腦海裏浮現，每當想起中會讓人心潮澎泳。老師的感人事讓媒體知道後尊稱他“爲最美老師”。他的事蹟傳向大江南北後，人們都感動萬分，中央宣示世人向她學習。
是啊，姜老師是辛勤的園丁，培育着我們這些鮮花。他獻出雙手讓我們下一代人快樂的成長，是愛永存人間!
老師您好徵文10
凝眸，無數次凝望，時間如靜靜地流水，那般悄無聲息，悄悄地從我們身邊溜走，沒有一點兒聲響。當我驀然回首，偶然拾起片片漣漪，心中又多了一些涌動，忽然間明白了三尺講臺，三千桃李，無一不是用汗水澆灌，歲月凝注，也終於知道刻在木板上的名字，未必不腐朽，刻在轉頭上的功名，也未必可以流芳百世；老師，這樣一個普通的名字卻深深刻在我們的心靈上，這才真正永存。
老師，您默默地燃燒自己，卻照亮別人。在我的記憶深處，有這樣一位讓人難以忘懷的好老師——我的啓蒙老師趙老師。
記得剛入學時，上語文課面對從未見過的拼音，充滿了好奇心，但怎麼讀也讀不好，讀不對，總是把平舌音讀成翹舌音，翹舌音讀成平舌音，後鼻音讀成前鼻音，趙老師常常批評我不用功，回家不好好讀書。從那以後語文課我就不好好上了，在下面擺弄着各式各樣的玩具。趙老師想，這樣下去不行，一年級不打好基礎，那往後去該怎麼辦，她和我媽媽商量好每天下午放學後幫我補習到5點。這一天，是趙老師女兒的生日，本來趙老師是要給女兒過生日的，但她爲了給我補習，沒有給女兒過生日，這讓我十分感動。經過老師的不懈努力，每天一個音節一個音節地悉心指導我，我終於有了不小的進步，這都是趙老師的功勞。從此我每天都認真地上語文課，不再開小差了。
趙老師不僅僅關心我們的學習，也關心我們的身體健康。
那是一年級下學期，剛開學大概一個多星期。我發高燒不能去學校上課，趙老師擔心我的學習成績跟不上，就每天等同學放學後來我家看望我，順便幫我補一下課文。沒有幾天我的病就好了，可我重回學校時，卻聽說趙老師生病了，是因爲我而生病的，她幫我補完習，回家已經十點多了，還要備課，第二天，又得早早地來到學校，身體肯定吃不消。這讓我十分內疚、難過，我決定以後一定要好好上課，不能辜負老師對我的期望。
記得還有一次，放暑假了，暑假作業本上有好幾題我都不會做，問爺爺奶奶，他們也都不會，爺爺說：“我們沒上幾天學，哪會你們這些題目呀！要不你打電話問問趙老師吧！”我心想：對呀，老師有可能還會表揚我呢！我打電話過去：“趙老師，您好！我這邊有一點兒題目，特地打電話來問您。”趙老師笑了，說：“好的，你說來聽聽。老師仔細的給我講解了題目。電話掛了，我坐在牀邊想：真沒想到，趙老師那麼好，這樣也能細心的給我講解題目。
人生旅途上我們風雨兼程，老師，是您給了我五彩的斑斕雨後的彩虹，我們當怎樣感謝您！踏遍心田的每一寸，滿是對您的敬意。我怎能不感謝您？一片愛心的澆灌，一番辛勞的耕耘，纔會有桃李的絢麗，稻麥的金黃。願我的謝意化成一束不凋的鮮花，給您帶來芬芳。
老師您好徵文11
在每個人的生活中都有一個好老師，她們都做着根的事業，每當我們遇到挫折時，老師會鼓勵我們；每當我們我們成功時，老師總會提醒我們不要驕傲。而我的好老師是宋老師。
宋老師把我們當成她的孩子一樣關愛。
記的有一回，天很熱，熱的像太上老君的煉丹爐一樣，老師見了就讓幾個同學拿着班費去買冰糕。不一會，一大袋冰糕就到了，到了同學們的手裏，都樂喝喝的吃着，可忘了老師還吃。有人會說一個冰糕算什麼？算老師對我們的關愛。
還有一回，那天很冷，狂風呼嘯，還下着大雨，老師見有些同學很冷，就讓幾個離家近的同學回家取些厚衣服，給那些冷的同學穿。不一會，一袋袋暖活的衣服送來了，送到了同學們的手中，都穿上，心裏暖洋洋的。有人會說一件衣服算什麼？算老師對我們的關愛。
我快要畢業了，不知什麼時侯才能見到宋老師。
老師您好徵文12
我們班有兩位老師，我都很喜歡，但我最喜歡的是韓老師。
他是我們班的班主任，他主要教我們語文、品德與社會、美術。
在一次辦黑板報的時候，我用直尺的時候，一不小心，把尺子給弄斷了一小截，當時，我很害怕，我不敢說，但是孫芳看到了，告訴了張樺，她看了看也沒說什麼。上課了，老師看到尺子斷了，但是沒有說什麼，自己用膠帶把直尺粘上了，之後老師就像什麼也沒發生過一樣。
老師上語文課的時候，一次我回答錯了一個問題，我以爲老師會懲罰我，結果沒有，而是耐心的給我們解答。我們韓老師佈置的作業特別的少。
在這個小假期，我看着老師佈置的作業很多，但是我寫了以後才發現作業其實並不多，不一會就寫完了。
這就是我們班的好老師———韓老師。