發現問題是解決問題的重要前提，許多的發明創造都是由一個問題所引發的後續研究。下面是本站小編為大家整理的善於提問和思考的名人故事，歡迎閱讀和學習。
關於提問和思考的名人故事兩則
世界著名的日本本田汽車公司，曾經使用過提問創造思維法來找出問題的最終原因，從而使問題得到根本的解決。
有一天，豐田汽車公司的一臺生產配件的機器在生產期間突然停了，管理者就立即把大家召集起來，進行一系列的提問來解決這個問題。
問：機器為什麼不轉動了?
答：因為保險絲斷了。
問：保險絲為什麼會斷?
答：因為超負荷而造成電流太大。
問：為什麼會超負荷?
答：因為軸承枯澀不夠潤滑。
問：為什麼軸承不夠潤滑?
答：因為油泵把潤滑油吸不上來。
問：為什麼油泵吸不上來油?
答：因為油泵產生了嚴重的磨損。
問：為什麼油泵會產生嚴重的磨損?
答：因為油泵未裝過濾器而使鐵屑混入。
在上面的提問中，主要用“為什麼”進行提問，連續用了6個“為什麼”，使問題得到根本解決。
在這些提問中，若當第一個“為什麼”解決後就停止追問，認為問題已經得到解決，換上保險絲。這樣，保險不久絲還會斷，因為問題沒有得到根本解決。
在解決問題時，要多問幾個為什麼，做到“追根問底”，這樣才能使問題得到根本的解決，儘量消除可能的隱患。
海水為什麼是藍色的
有成就人往往喜歡思考，經常問“為什麼”，而且對別人提出的問題也非常關注。
1921年，印度科學家拉曼在英國皇家學會上作了聲學與光學的研究報告，取道地中海乘船回國。甲板上漫步的人群中，一對印度母子的對話引起了拉曼的注意。
“媽媽，這個大海叫什麼名字?”
“地中海!”
“為什麼叫地中海?”
“因為它夾在歐亞大陸和非洲大陸之間。”
“那它為什麼是藍色的?”
年輕的母親一時語塞，求助的目光正好遇上了在一旁饒有興味傾聽他們談話的拉曼。拉曼告訴男孩：“海水之所以呈藍色，是因為它反射了天空的顏色。”
在此之前，幾乎所有的.人都認可這一解釋。它出自英國物理學家瑞利勳爵，這位以發現惰性氣體而聞名於世的大科學家，曾用太陽光被大氣分子散射的理論解釋過天空的顏色，並由此推斷，海水的藍色是反射了天空的顏色所致。
但不知為什麼，在告別了那一對母子之後，拉曼是對自己的解釋心存疑惑，那個充滿好奇心的稚童，那雙求知的大眼睛，那些源源不斷湧現出來的“為什麼”，使拉曼深感愧疚。作為一名訓練有素的科學家，他發現自己在不知不覺中喪失了男孩那種到所有的“已知”中去追求“未知”的好奇心，不禁為之一震!
拉曼回到加爾各答後，立即著手研究海水為什麼是藍的，發現瑞利的解釋證據不足，令人難以信服，決心重新進行研究。
他從光線散射與水分子相互作用入手，運用愛因斯坦等人的漲落理論，獲得了光線穿過淨水、冰塊及其他材料時散射現象的充分資料，證明了水分子對光線的散射使海水顯出藍色的機理，與大氣分子散射太陽光而使天空呈現藍色的機理完全相同，進而又在固體、液體和氣體中，分別發現了一種普遍存在的光散射效應，被人們統稱為“拉曼效應”，為20世紀初科學界最終接受光的粒子性學說提供了有力的證據。
1930年，地中海輪船上那個男孩的問號，把拉曼領上了諾貝爾物理學獎的獎臺，成為印度、也是亞洲歷史上第一個獲得此項殊榮的科學家。
生活中到處都有機會，如果你認真傾聽別人提出的問題，進行深入思考和研究，直到得到滿意答案為止，就可能取得驕人的成就。