摘要：高校畢業生是一個特殊的學生羣體，面臨着巨大的就業壓力，很容易因此產生一系列的不良後果，如何做好高校畢業生的思想教育工作，引導學生以健康、文明的心態應對大學最後一年，是高校思想教育工作的一項重要任務。本文淺談了高校畢業生思想教育工作的重要性，並對如何開展畢業生思想教育工作提出了幾點建議。
關鍵詞：高校；畢業生；思想教育；就業壓力
隨着我國進入大眾化教育階段，高校畢業生人數以極快的速度逐年增加。然而，與之相對的是，就業率連年持續下滑。這就很直觀地得到一個事實：目前乃至今後很長一段時間，大學生就業形勢很嚴峻。很多大學生已經意識到就業形勢的嚴峻，從進入大學就開始主動關注就業動態，逐步感到就業壓力，尤其到了大四，巨大的就業壓力以及對未來生活的茫然，使許多畢業生產生失落感，很容易產生過激行為，擾亂高校正常的教學秩序。如何做好畢業生的思想教育工作，引導畢業生以健康的心態面對就業，愉快地走上工作崗位，是高校思想教育工作的重點，也是一大難點。只有明確認識到畢業生思想教育工作的重要性，才能切實做好這項工作，取得實際有效的成果。
一、做好高校畢業生思想教育工作的重要性
良好的思想教育工作，有利於高校畢業生坦然應對大學最後一年，協調處理好學習與就業的關係，為就業做好充分準備，提高就業能力。同時也有利於提高畢業生的綜合素質，更加符合用人單位的需求，維護學校的形象。
第一，畢業生是一個特殊的學生羣體，他們不僅要應對正常的學習任務，還承受着巨大的就業壓力。大四這一年，有的同學無法處理好學習、生活、就業三者的關係，他們的思想和情感很容易出現反常，在畢業前夕，如果不能及時、正確地引導這些同學的思想和行為，他們很容易就會做出過激行為，比如破壞公物、擾亂正常秩序等違規行為，這在很大程度上影響學校正常教學活動的進行，不利於營造和諧的校園氛圍。畢業生是學校學生當中的“老大”，他們的言語和行為影響着低年級的學生，如果畢業思想教育工作做得好，廣大畢業生能夠正常進行學習生活，以平穩的心態應對一切壓力，文明、健康地度過大學最後一年，那麼他們就給低年級的學生做出了榜樣，有利於全校學生的思想教育，更有利於下一屆畢業生工作的開展。
第二，高校畢業生即將進入社會，投入到各行各業工作，他們的綜合素質和能力代表着學校的形象。良好的思想教育，可以使畢業生心態平穩，更好地把自己所學到知識應用到工作實踐中，在日常的生活中自覺地做個講文明、講禮貌、講道德的人。這就有利於維護學校的形象，有利於學校的長效發展。
第三，高校畢業生面臨的最大難題就是就業問題，做好畢業生的思想教育工作，是就業工作順利開展的保障。做好畢業生的思想教育，有利於把畢業生培養成德、智、體、美全面發展的`人才，更加符合企業單位的需求。同時，經過良好有效的思想教育，有利於畢業生端正思想、穩定情緒，主動了解就業形勢和社會需求，積極參與到就業工作中。
總之，高校畢業生的思想教育工作關係到學校正常教學活動的進行，關係到畢業生的就業工作能否順利進行，是高校學生思想政治教育的最後一個環節，必須切實做好這項工作。
二、如何做好高校畢業生的思想教育工作
高校畢業生面臨的關鍵問題就是就業，就業工作能否順利進行影響着畢業生的思想和情感，因此高校畢業生思想教育必須與就業工作有機結合起來，把就業工作作為思想教育的切入點，根據畢業生擇業過程中出現的各種問題，及時、有針對性地進行引導和教育，解決畢業生就業過程中的困惑，達到端正畢業生心態，使畢業生思想教育工作取得實際效果。根據畢業生就業的特點，筆者認為應從以下幾個方面做好畢業生的思想教育。
（一）加強就業形勢教育，儘早樹立就業意識，營造就業氛圍。
進入大四後，因為即將面臨着就業問題，每個人思想和情緒總會出現不穩定，不知如何應對擇業、就業問題，很容易出現驚恐、慌亂。這個時候作為輔導員就要開始對畢業生進行思想教育，消除學生的矛盾心理，穩定學生的心態。大四初期，雖然每個人都感受到就業壓力，但是真正開始擇業、為就業做準備的同學很少。他們對自己的未來很茫然，對就業問題不知所措，就業意識很薄弱。整天只會歎氣就業壓力大，卻沒有實際行動去應對就業問題。特別是小城市的高校學生，由於環境因素的影響在大四第一學期很少有就業意識。筆者所在的學校離省城比較遠，針對這種情況，筆者從第一學期開學開始每週都給他們開就業指導課，分析當前的就業形勢及其他城市高校的就業進度，並在每個畢業班的qq羣發佈最新的就業信息和專業所對應相關就業政策，吸引各位畢業生對就業問題的關注，營造就業的氛圍。同時關注周邊城市的招聘會，組織學生參與，親身感受競爭激烈的就業潮流。這樣一方面可以讓學生提前樹立就業意識，另一方面學生了解了最新的就業形勢，對就業現狀心裏有底，避免出現茫然和恐慌。
（二）進行有效的就業指導和政策教育，提高就業技能，拓寬就業渠道。
首先，要轉變畢業生的思想。當前高校畢業生大多對自己的職業定位過高，都想到大城市、大公司、大企業工作，但是目前發達地區以及大型企業單位的人才基本飽和，對人才需求量很小。筆者認為這個時候要加強對畢業生的政策教育，引導他們改變職業價值觀，自覺地把個人的意願與社會和國家的需求結合起來，尋求合適的就業渠道。同時要宣傳國家鼓勵大學生到基層工作的優惠政策，幫助學生尋找合適的職業定位，引導學生到基層、到中小企業工作，鼓勵學生自主創業。其次，定期邀請學校就業指導方面經驗豐富的老師以及大型企業的負責人給畢業生開講座，講解擇業技巧及企業用人制度和人才培養模式，以及社會對人才的需求及就業渠道 。這有利於畢業生根據社會和企業的用工需求，主動查找自己知識和技能方面存在的不足，利用在校的時間彌補存在的不足，做好擇業準備，以便畢業生擇業時更加符合企業的要求，提高就業機會。最後，拓寬就業渠道。充分利用網絡平台和網絡聯絡方式，發佈不同用人單位的招聘信息，讓每一位同學都能瞭解到最新的招聘信息。同時，積極尋找長期合作的企業，根據企業的需求定期推薦合適人才。
（三）做好高校畢業生文明離校教育，維持學校正常秩序。
畢業前夕，雖然大多數學生都能遵守校規校紀，但也存在少數畢業生由於即將離別的惆悵以及對自己在大學階段表現的不滿而產生的失落感，聚眾滋事，嚴重擾亂了學校正常秩序的進行。畢業前那段時間，如何做好高校畢業生的思想教育成了各高校工作的重點和難點。所以加強畢業生離校前的思想教育，讓他們平穩、健康地度過大學最後的階段非常重要。
首先，要營造一個“文明離校光榮”的氛圍 。利用宣傳欄粘貼文明離校的倡議書，並利用校園廣播台播放感恩母校、文明離校的相關報道，通過多種多樣的活動從思想上感動畢業生，使畢業生感受到學校的温馨以及對他們的關愛，讓他們感受到即使離開學校了，學校永遠是自己的家，使他們帶着感恩的心離開學校，走上工作崗位。其次，制定完整的規章制度，規範畢業生的行為，使畢業生思想教育工作有章可循。再次，要充分發揮輔導員、班主任的作用。作為輔導員，臨畢業時要結合畢業生的情感特點對畢業生進行情感教育，用真情感化畢業生。要深入到學生宿舍主動和畢業生聊天，耐心引導他們把內心的困惑説出來，有針對性地進行開導，及時化解畢業生的內心矛盾和對大學生活的不滿情緒。對於就業遇到困難的學生，要幫助他們分析自身特點，有針對性去擇業。作為輔導員和班主任要真誠關心畢業生，真心幫助畢業生解決存在的困難，使畢業生滿懷感恩，服從學校的安排，文明離校。最後，要發揮學生幹部、學生黨員的模範作用。學生幹部和學生黨員在學生當中有一定的威信和影響力，在畢業生即將離校這個階段，更要發揮帶頭作用。通過動員會等形式讓這些同學理解文明離校的意義，再通過這些同學日常的活動引導、感化班級同學，使文明離校這種思想深入人心，每一位畢業生都能自覺地遵守學校的紀律。同時，在平時的生活中，如果發現有的畢業生存在不良的行為，要及時向輔導員反映，有利於儘快解決存在的問題，避免事態惡化。
總之，高校畢業生的思想教育是高校學生管理工作的重要環節。面對畢業生這一特殊的羣體，作為輔導員需要以負責的態度，以自己的真心、熱心和耐心做好畢業生的思想教育工作，引導學生順利完成學業，文明離開學校，順利走上工作崗位。
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