一、高校工會工作中思想政治教育的原則
（一）堅持以人為本的工作原則
以人為本體現了我黨堅持為人民服務的根本宗旨，這一原則以促進人的全面發展為目標。為此，高校工作在進行思想政治教育時應該做到以下幾點，首先，轉變傳統的思想政治教育中忽視人作為教育主體的教育方式，在充分肯定人的主體價值的基礎上，採取適當的教育方式，提高受教育者的思想政治水平。其次，以誠相待，增強教育的耐心。學校工會在進行思想政治教育時必須認識到教育的對象是具有主觀能動性的人，為此，通過耐心和誠懇的態度進行説服教育更能提高思想政治的教育效果。比如，對於犯錯誤的教職工，要講求教育的方式和方法，讓其從內心認識到自身存在的問題，鼓勵其熱愛本職工作。
（二）堅持表揚與批評相結合的工作原則
依照心理學理論，表揚與批評相比，雖然都會起到一定的教育作用，但是表揚的教育效果更積極，為此，在各類教育工作中，都應注意多采用表揚方式，而儘量減少批評的教育方式，使兩者有效結合，以取得最好的教育效果。為此，高校工會在思想政治教育過程中，首先應該做到以表揚為教育的主要方式，對於學校中出現的先進人物、模範事蹟都應該積極進行宣傳報道，一方面提高當事人進一步完善自己言行的動力，另一方面則起到督促其他人完善自己思想品德言行的教育目的，用健康的積極的東西去渲染和薰陶人們的思想情感和日常行為。其次，在堅持以表揚為主的同時，適當的開展批評工作，對於各種損害國家、人民、學校的行為進行實事求是的批評，使當事人認識到問題的嚴重性，同時，也讓周圍的教職工和相關工作人員受到教育。
（三）堅持溝通和引導相結合的工作原則
思想政治教育與其他的知識技能教育存在很大的不同之處，思想政治教育更多的作用人的思想意識形態，要讓每個受教育者認識到教育內容的正確性，就必須堅持溝通和引導相結合的'工作原則。一方面，在教育工作中要充分發揚民主，讓每個人都可以自由的表達出自己的想法，形成暢所欲言的教育氛圍，讓受教育者在教育環境中相互尊重，進而通過民主討論，達成一致的正確積極的意見。另一方面，通過正面教育和擺事實、講道理的教學方式，讓每個受教育者進行自我反思，引導其分析自己在工作和生活中存在的不足之處，並積極採取換位思考的方式，進行自我監督，自我完善。此外，對於高校工會的思想政治工作者還應該注意自己的日常言行，以身作則。正所謂“其身正，不令而行，起身不勝，雖令不從”，只有通過嚴於律己，才能在教職工中形成自己的威信，才能不斷提高高校內部的思想政治教育工作質量。
二、當前高校工會開展思想政治教育工作存在的問題
（一）高校工會工作趨於行政化和機關化
高校工會受到計劃經濟的影響，往往選擇由行政部門來履行工會的職能，導致工會工作趨於行政化和機關化，使高校工會難以發揮自身的作用，高校教職工的責任意識下降，缺乏參與民主管理的積極性。此外，受到高校工會行政化和機關化的影響，高校工會難以進行準確的角色定位和工作目的淡化，高校黨委難以獨立開展工作，使教職工難以及時將自身遇到的問題反映給工會。由此造成高校工會的信任度下降，難以對教職工形成有效的號召和感化，政治思想工作也難以順利開展。
（二）高校工會工作隊伍建設不夠完善
在部分高校，高校工會被當作安置老同志、安排下崗幹部的機構，致使高校工會的工作隊伍年齡偏大、知識信息落後。出現這種現象的根本原因是工會工作人員對高校工會的實質出現認知偏差，認為高校工會就是開展娛樂活動，為教職工謀福祉的機構，導致部分工會幹部不願參加培訓，工會隊伍的專業素養沒有得到提升。
（三）思想政治教育意識淺薄
隨着高校與社會聯繫加深，高校提高了自身的社會服務職能，高校教職工價值理念受到多元化價值觀的衝擊，教職工將自身利益與學校改革聯繫在一起，加之受到功利主義和實用主義的影響，高校教職工的思想理念發生變化、思想活動受到衝擊。此外，高校思想政治教育工作過於重視學生，忽視了對教職工進行正確的思想引導，使部分教職工的思想理念出現偏離，表現出職業素養下降的現象。另外，高校工會在進行思想政治教育工作時喜歡走形式，對思想政治教育工作的重要性認識不足，導致高校工會的發展停滯不前，難以對高校教職工形成有效的感召和影響。
三、改進高校工會思想政治教育工作的措施
（一）促進高校工會工作形式的多樣化
作為教職工自行組織的高校工會，要正確認識自身的地位和存在價值，將高校教職工與黨和國家利益緊密的聯繫在一起，注重教職工利益的維護，不斷激發教職工的工作激情，實現高校教學工作的順利開展和教職工專業素養的提升。為此，高校工會在進行工作時，可以開展多樣化的工作形式，為教職工提供具有特色的工會服務。此外，高校工會可以開展符合教職工需求的活動，促進思想政治教育工作的開展，建立和諧健康的校園環境。為此，高校工會在開展工作時，要發揮自身的優勢，不斷提高教職工的文化素養和道德素養。
（二）加強高校工會隊伍的建設
高校工會作為開展思想政治教育的重要保障，必須加強自身隊伍的建設，只有工會工作者的道德素養和文化素養得到提升，才能實現高校思想政治教育工作的順利開展。面對當前複雜的高校思想教育工作局面，工會必須加快自身體制的改革和昇華，建設一支高素質的工會隊伍，通過高素質的工會隊伍實現教職工道德素養的提升，樹立良好的學校形象，對推進校園文化建設和健康育人環境具有現實意義。
（三）加強思想政治教育工作
面對當前高校工會思想政治教育意識淡薄的不利局面，高校管理者必須發揮自身的督導作用，促進高校工會思想政治教育意識的增強，可以從以下幾方面開展，其一，實現思想教育工作理念的革新。高校工會要充分發揮自身的服務意識，為教職工提供優質的思想政治教育服務，其二高校工會要深入瞭解教職工的內心需求，根據其需求開展工作；其三，對思想教育工作內容進行豐富。在開展思想教育工作時，高校工會要結合高校工作的實際豐富思想教育工作的內容，不斷提高教職工的思想政治意識。
四、結語
作為由高校教職工組成的高校工會，在對高校教職工開展思想政治教育工作方面存在積極作用。但是，當前高校工會思想政治教育工作中仍然存在許多問題，為此需要研究者儘自身最大的努力提出相應改進措施，促進高校工會思想教育工作的順利開展。