在學習、工作乃至生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敍方法。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編精心整理的辯論賽作文300字8篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
辯論賽作文300字 篇1
今天，在我們502班，舉行了一個十分隆重的班隊活動。那就是我們502班第一屆班級辯論賽。這次辯論賽的主題是“開卷是否有益？”
雙方都在這次辯論賽之前做了充足的準備，生怕自己隊的人，會在這次辯論賽中輸掉。因為，這畢竟是我們第一次班級辯論會呀！我們才會在長假裏，找一些對我方有利的資料。我在網上查資料的時候，我一邊查，還在一邊揹我查的資料。
比賽開始了，我們雙方就開始了激烈的“鬥爭”，你一句、我一句地講着。當正方的1號選手站起來，來發表自己的觀點時。我們反方每一個人，都豎起耳朵來，生怕自己少聽一個字，就會輸掉。因為少聽一個字，可能就沒有辦法把別人説“死”了。當我方1號選手説好之後，對方選手在一瞬間內，鴉雀無聲。因為我方第一位選手在對方選手發言時，聽得十分認真，而且她還結合了自己收集的資，所以，才把對方的選手一下子就説“死”了。但是，對方選手也不甘示弱。到了最後，我們打成了平手。
這次辯論賽之後，我知道了：我們要讀對我們有利的書，絕對不要讀對我們沒有幫助的書呀！
辯論賽作文300字 篇2
本單元的課文，有一個共同的特點一一那就是全都跟書有關嘍！這不，關於書，我們班分成兩派，展開了“開卷是否有益”辯論賽。
502班教室內的火藥味兒越來越濃。忽然，其中一派突然開炮了！辯論賽開始了！兩個幫派一大一小，可實力卻不相上下。一張張紙條被飛快地向前傳遞，一隻隻手飛快地向上舉起，一句句話飛快地脱口而出，對方飛快地反擊，而辯論賽正在飛快地進行中。你向我開槍，我就給你顆炸彈，你揍我幾拳，我就砍你一刀？？整個502教室都被戰火燃燒了，似乎變成了一顆定時炸彈，隨時有可能會爆炸！經過一番激戰之後，結果終於出現了！反方勝利！我們反方沉浸在了勝利的歡樂中。所以説，開卷未必有益的理論是正確的！其實，我在辯論賽中也有功勞的，比如幫忙把紙條傳給“前線”讀。以及寫了紙條給周峻傑讀，而且是最後一次發言讀的，所以我也有點兒沾沾自喜嘍！
在辯論賽中，團結就是力量，而且我們人多力量大。自然會成功嘍！
辯論賽作文300字 篇3
在上午第三節課舉行了一場難忘又有趣的辯論賽。
賽前，只見肖雨鑫在黑板上寫上辯論賽，下面左邊寫正方：開卷有益，右邊寫反方：開卷未必有益。同學們一看就興奮極了，迫不及待地就坐上位子，等比賽開始。
過了一會兒，老師選出正方四名精英和反方四名精英，他們胸有成竹地一字排開站在台前。正方葉程先説開卷有益的觀點，可卻出師不利，反方似乎戰贏了似的高興。有可能是上台太緊張了八名精英按着順序説。
隨着時間一分一秒地過去了，辯論賽就如同一條平緩的小溪成了大海里的“瘋狗浪”，它可以把戰船、戰艦都摧毀了。比賽到達了白熱化階段，正方、反方全力擠壓對方。他們一會兒談到藥、書、身心健康，我都暈了，心想：這個辯論賽真是激烈啊！葉程更是厲害，語速都讓人聽都聽不懂了。只可惜正方的四號選手之後一次發言的機會都沒有。肖雨鑫的話更是金玉良言，講完話後，大家激烈的鼓掌。
最後，老師和同學們選了兩位辯論能手，正方葉程，反方劉佳豪。同學們又投了票，誰更勝一籌，結果是正方葉程。老師説，這是第一次呢，我想以後還有，下一次，我一定要選上。
辯論賽作文300字 篇4
今天，我們班進行了一場精彩的辯論會。
主持人曹清甜説：“人們都説：‘開卷有益。’但有的人卻説：‘開卷未必有益，看了不健康的書反而有害。’現在1、2組是正方，支持開卷有益;3、4組是反方，支持開卷未必有益。讓我們來開一次辯論會吧!”
正方先説：“書是人類進步的階梯，書是人類生活的源泉。讀書能讓人增長知識，使人明白許多道理，所以開卷有益。”
反方反駁道：“讀書不一定都有好處。當今社會上出現了一些黃色、盜版的書，看了那些不良的書，會把我們引入歧途。所以，有時開卷未必有益，反而有害。”
雙方爭論得不分上下。正方又舉了一個例子：馬克思開卷，受益良多。他先後在波恩大學、柏林大學研究法學、歷史和哲學，因而在以後的革命中有兩個空前的偉大發現。他為了寫資本論，讀了自藏書一千多本，還到大 英博物館裏看了三間房子的書。這時，課堂上響起了雷鳴般的掌聲。
下課鈴聲響起，主持人宣佈：“辯論會到此結束。”通過這次辯論會，我明白了：雖然大多數的書都是好的，但“樹大有枯枝”，總有不好的在其中。我們要有選擇性地看書，才能做到真正的“開卷有益”。
辯論賽作文300字 篇5
這學期我們課前三分鐘的主要節目就是辯論賽，辯論賽就是給你們一個題目有正方和反方正反方來進行辯論賽，到辯論的時時間點以後，就要找三位同學來給他們點評，點評的內容是那方佔上風或兩方打成平手再給表現不好的和好的在辯論的時候抓住對方的漏點來説。
“又到了我們精彩的辯論時間，我是本場主持人郭誠若。今天有請一組和四組來進行辯論，辯論的主題是成績是老師教的還是自己學的。”這就是我主持人説的話。一組來進行辯論的是樑颯穎、李可馨而四組進行辯論的是朱博洋和胡皖儷，而在辯論的時候，雙方都抓住了對方的漏洞來説，還有引用名言警句來説服對方，並且他們有的忘詞了都是在場上隨機應變，最後達成了平手。“誰來為他們評價，路慶永。”“我認為雙方打成平手因為他們彼此都抓住了漏洞，也引用了名言警句。”這是路慶永同學來説的。“今天的辯論就到這裏，感謝各位的收看，謝謝大家！”這就是我説的最後一次結後語。
今天的辯論雙方在場上的表現真是脣槍舌劍，就這樣我們的辯論結束了！
辯論賽作文300字 篇6
今天我們班舉行了一次辯論賽，正方辯題是“開卷有益”，反方辯題是“開卷未必有益”。
辯論賽即將開始，老師讓我們分出正反方。我本心向反方，但看正方沒有一個人，便咬咬牙，再做了一次當正方還是反方的內心決鬥後，去了正方那邊。
辯論賽剛開始，雙方的競爭就十分激烈，我抱着一顆看戲的心在一旁“吃瓜”，時不時説上幾句。有一次雙方辯友講的內容都僵持在好書與壞書，對方辯友説完後，我説了幾句跑題的話：“你説話會讓人走上歪道對吧？那殺人放火的書也是壞書嘍，會讓人變成殺人犯。可人殺動物就理所應當嗎？原本人就是邪惡。”後來，反方和正方都被我帶跑題了，是反方一位比較清醒的女同學把我們帶回了正題，我自始至終都沒忘記被我帶跑題的正方同學説的一句話：“你不是人啊！”當然，這句話是對反方同學説的。
後來，辯論賽結束了，反方勝利。我有些失望，但老師的一句話更讓我心灰，因為我把一個很好的機會浪費了。那句話是：開卷有益，因為你只有打開書了，才知道那是好書還是壞書。壞書就不去看，這樣，你還能增加辨別好處和壞處的經驗。
辯論賽作文300字 篇7
人們常説：“開卷有益！”但也有人認為“開卷未必有益”，看了那些不健康的書籍反而有害。對於這個問題，我們班舉行了一場激烈的辯論賽。
這一次的`辯論賽話題是“開卷有益”和“開卷未必有益”。我們班主任李老師宣佈：佈局性辯論賽正式開始了！
正方的陳同學站起身來，滔滔不絕地説：“我認為，開卷是有益的，因為高爾基説過，書籍是人類進步的階梯。這句話再次説明，書可以讓人的知識更為淵博，文章與口才得以提高。”
而我們的反方不同意了，文質彬彬的鮑同學妙語連珠：“那現在一些少年看了武俠、言情小説，變得走火入魔，從而荒廢學業，看了不健康的書，非但沒有做到開卷有益，反而走上了犯罪的道路。”
辯論會上，你一言我一語，氣氛十分緊張，李老師在講台上做了總結。她肯定了雙方為這次辯論賽做了充足的準備，有理有據，而且沒有蠻橫天理的現象。接着又強調了“開卷有益”，但對於壞書也做了歸類。讀好書，終生與好書相伴！
哇，這真是一場精彩的辯論賽！讓同學們鍛鍊了口才，增長了知識，受益匪淺！
辯論賽作文300字 篇8
週五下午語文課上，我們班進行了一場“生活中是否要善意的謊言”辯論賽。男生是正方，而作為反方的我們，可以無論理取鬧啦！
辯論賽開始了男生首先站起來發言：“生活中需要善意的謊言。這些謊言，不會傷害他人的自尊，對生活中許多事有幫助。”
女生起立：“謊言終究是謊言，無論多麼美麗，只要你揭開它的面紗，將奇醜無比。所以生活中不該有謊言，無論善惡!”
男生不服，一拍桌子，大義凜然的説：“莎士比亞説過‘生活中，善意的謊言可以讓生活增添色彩’。所以生活需要善意的謊言！”男生2：“補充，在《唯一的聽眾》中，老人就用善意的謊言成就了年輕人的未來!”
我耐不住性子，一跺腳，反駁：“所以他後來知道了，就會傷到自尊啊！”
“要是我就會欣然接受！”
我大罵道:“那是因為你臉皮厚！”全班頓時大笑……
最後老師來了個評判：“有時生活中也需要善意的謊言，不過呢，我們也要做個誠實的人！回去後，以‘激烈的辯論賽’為題，寫寫這場辯論賽！”
全班頓時失望了，冷眼落到了黑板上。“鈴鈴鈴”……
不過，這場辯論賽還是很激烈，很有意義的！