小學科學教研工作計劃（2017年下半年）

教師的工作是激發學生對人生無限的好奇心。下面是小編整理的小學科學教研工作計劃(2017年下半年)，歡迎參考。

一、本學期教研工作重點

1.落實教學常規。進一步落實《溫州市小學科學學科教學常規》，繼續舉行“新常規·新設計”(上冊)評比，利用“溫州雲教研”平臺做好“新常規·新設計”優秀資源推廣應用。舉行課改領航現場會，推廣“新常規·新評價”典型經驗，建立學科學習新評價。

2.完善課程體系。在確保各校開齊開好科學課的基礎上，結合我市“小科學家”課程基礎，積極探索拓展性課程的開發、實施、評價和共享機制，讓學生全面又有個性地發展。

3.推進課堂變革。以省優秀教研成果《區域推進小學生科學記錄活動的實踐探索》爲引領，讓每一位學生科學課堂的“動手做”和“動筆記”成爲習慣，讓邊實驗、邊思考、邊記錄成爲我市小學科學課堂的常態。同時以小組學習、合作學習、探究學習、作業優化、智慧教室、小班化教學等項目爲載體，整體促進科學課堂有效探究。實施“發現好課”行動計劃，做好“一師一優課、一課一名師”省級推薦工作。

4.做好教學銜接。落實《浙江省教育廳辦公室關於深化義務教育科學課程改革的指導意見》文件精神，做好初小科學教學銜接研究，舉行初小銜接專題研討會。

5.探索評價改革。加強科學學科學業質量評價改革研究，倡導過程性評價、項目式評價和綜合性評價，舉行小學六年級教育質量綜合測評反饋活動，進一步發現教與學的.問題，改進教研內容和方式，提高學科教學質量。

6.培養骨幹教師。做好第三期小學科學新課程教學研究項目組研討培訓活動，加強骨幹教研力量培養，發揮教研組長引領輻射作用，帶動全市各層面學校的有效教研。啓動教研發現之“發現好老師”行動。

7.培養“小科學家”。舉行溫州市小學生科學部落格評比、溫州市小學生現場實驗操作競賽等，多途徑、多角度、多方法引領學生親近科學，提高學生科學素養。

8.做好“雲教研”。組建小學科學網絡管理團隊，建設溫州“雲教研”平臺，繼續做好“溫州小學科學”微信公衆平臺，以信息化促進教研方式的轉型，爲全市小學科學教育教學提供信息與資源服務。

二、教學調查的內容和方法

通過聽課、評課、訪談、問卷、研討、網絡教研等方式，按照整體調研與專題調研相結合、指導服務與送教示範相結合的思路，進一步發現與總結典型課改經驗，推廣學科優秀成果，深化學科課程改革。

三、學科教學研究的課題

1.區域推進小學科學課堂變革的的實踐與探索

2.區域推進小學生網絡科學觀察日誌的實踐探索