語文是口頭和書面的語言和言語的合稱，是語言規律和運用語言規律所形成的言語作品的言語活動過程的總和。下面是小編整理的關於初二語文下冊知識點總結，歡迎大家參考!
1 與朱元思書(吳均)
風煙俱淨，天山共色。從流飄蕩，任意東西。自富陽至桐廬，一百許裏，奇山異水，天下獨絕。
水皆縹碧，千丈見底。游魚細石，直視無礙。急湍甚箭，猛浪若奔。
夾岸高山，皆生寒樹，負勢競上，互相軒邈;爭高直指，千百成峯。泉水激石，泠泠作響;好鳥相鳴，嚶嚶成韻。蟬則千轉不窮，猿則百叫無絕。鳶飛戾天者，望峯息心;經綸世務者，窺欲忘反。橫柯上蔽，在晝猶昏;疏條交映，有時見日。
1.解釋下列句中加點詞的意思。
①負勢競上 ②好鳥相鳴 ③出淤泥而不染 ④窺谷忘反 ⑤橫柯上蔽
2.翻譯下列句子。
①急湍甚箭，猛浪若奔。
②蟬則千轉不窮，猿則百叫無絕。
3.下面加點的詞解釋錯誤的一項是： ( )
A.窺谷忘反(通“返”) B.在晝猶昏(夜晚)C.負勢競上(向上)D.從流飄蕩(隨着)
4、選出加點詞表示數量詞“一百”的意思的.一項是( )
A一百許裏 B百千人大呼 C千百成峯 D賞賜百千強
5.下面加點的詞解釋錯誤的一項是 ( )
A.從流飄蕩：隨着 B.負勢競上：憑依
C.窺谷忘反：通“返” D.在晝猶昏：夜晚
6.作者用“奇山異水，天下獨絕”概括富春江的景色。請說說富春江的山“奇”在哪裏?水“異”在哪裏?
7.從聽覺方面描寫景物的對偶句是
8.文章情景交融，流露出作者怎樣的情感和志趣?
9.本文兼從視覺和聽覺兩方面寫景，這樣寫有什麼表達效果?
10.看到富春江的奇山異水，作者發出了怎樣的感慨?你怎麼理解他發出的這些感慨?
11.本文先勾勒出富春江沿岸“ ， ”的景色特點，再細緻描繪了水之遊、水之 、山之 、山之 ，讓人們充分領略寓春江山水的雄奇秀美。
12.文中畫線的句子抒發了作者 的情感，含蓄地表達了作者 的人生態度。
13.本文先勾勒出富春江沿岸“ ， ”(用原文回答)的景色特點;看到富春江的奇山異水，作者發出了“鳶飛戾天者，望峯息心;經綸世務者，窺谷忘反”的感慨，含蓄地表達了作者 的人生態度。
2 五柳先生傳(陶淵明)
先生，不知何許人也，亦不詳其姓字;宅邊有五柳樹，因以爲號焉。閒靜少言，不慕榮利。好讀書，不求甚解;每有會意，便欣然忘食。性嗜酒，家貧，不能常得，親舊知其如此，或置酒而招之。造飲輒盡，期在必醉。既醉而退，曾不吝情去留。環堵蕭然，不蔽風日;短褐穿結，簟瓢屢空，晏如也!常著文章自娛，頗示己志。忘懷得失，以此自終。
贊曰：“黔婁之妻有言：‘不慼慼於貧賤，不汲汲於富貴。’其言茲若人之儔乎?銜觴賦詩，以樂其志，無懷氏之民歟?葛天氏之民歟?”