初中數學代數式複習課的教學反思

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第一、能達到我們所制定的目標 在教學的過程中我以例題精講,並與中考相同或靠近的題目爲例,在解題過程中實現三個目標,化解重難點,使學生了解,理解,掌握並應用!

初中數學代數式複習課的教學反思

第二、 突出中考的熱點 現在中考試題強調個性與創新,我在例題中也突出(如用¤定義新運算:對於任意實數a,b都有a¤b=(a*a+b)÷3,求3¤(-2)的值。)這樣考察了學生的閱讀理解能力,同時也作適當的`拓廣。

第三、 注重基礎重在實效 題目面對大衆,不搞偏難怪。讓學生看起來塊塊,做起來怪怪,使學生對此類的題不敢掉以輕心,不敢瞧不起它。

第四、 進行小題大做思想貫徹 對於如:計算

解題前提問:如何解答?讓學生思考並回答。而後我再作答,比較學生剛纔他們的思路有何不同。並注:必須按部就班,一步一個腳印,切記應小題大做!不能單有一個答案。

第五、強化書寫格式 在解題的過程中,我巡視學生的作題情況,對於發現問題作出及時處理以達到規範

第六、 同時也存在幾個缺點 ①有的知識點沒有顧及到,②有的學生沒有自覺在解決問題,③與學生互動不激烈。

第七、 以後的努力 ①夯實基礎 ②題目靠近中考,讓學生了解中考理解中考,實戰中考,對其不陌生,覺得中考不過而而。③在授課過程中要精講多練,多讓學生髮問,而且也要讓學生多多總結,學以致用。