總結是事後對某一階段的學習、工作或其完成情況加以回顧和分析的一種書面材料，它可以促使我們思考，是時候寫一份總結了。但是總結有什麼要求呢？以下是小編幫大家整理的考試學習總結，希望對大家有所幫助。
考試學習總結1
在近期，我們剛剛考完期中考試，沒發試卷都覺得考得不錯，有的還是一陣竊喜，可是期中考試九門學科發下來的時候，有的同學就傻了眼，其中也包括我，考試就是檢測你所學的對知識的掌握，考的不好並不可怕，可怕的是一錯再錯，到時步步錯，因此老師叫我們寫期中考試總結，自己分析分析自己的優點與更大的不足。希望在以後的道路上不要犯同樣的低級錯誤。
語文學科--我的第三道題，下列四組分別有1個錯別字，那題寫錯了，明明是送分題，老師佈置了不知道有多少遍了，誰知我們還是錯，真是不應該，就該對我們應該有些懲罰措施，這樣第一長長記性，第二就是要悔過自新，平時的種種表現，考試的時候呢，就全部展現出來了，另外，第四題，古代詩文名句填空，天呢，要不就是字寫錯了，要不就是子混了，唉，平時沒有記得紮實，結果就是這樣子了第七題，例句是看明白了，關鍵就是誠信兩字我竟然沒看見，真是相當的鬱悶啊。作文和閱讀題十分非常嚴重，作文時因爲字跡的問題，寫的“馬上飛”。下次考試一定不犯這種超級低級錯誤。
數學學科--填空題有幾道是不應該錯的，老師都講過了，說應該看右邊的，我結果看成左邊的了，結果導致錯誤，然後就是解題，就是有一道題是根號8，應該滑到最簡的，應該是二倍根二的，結果5分沒了，還有就是第七題啊貌似是，應該是“大於等於”我寫成“大於”了，結果也導致了粗心也寫錯。
英語學科--最鬱悶了，其中有一題老師只要是一上課，就講，結果我不知道竟然糊里糊塗的寫錯了，真是不應該，試卷發下來之後，老師也叫這道題錯的站起來，結果吧我們給訓，下次絕對不敢了。
下次，我一定會更上一層樓的!
考試學習總結2
本學期以來，在校領導的正確領導下，經過全體科任老師的共同努力，教學管理工作取得了一定的成果。現在就本次期中考試進行總結分析。
一、期中考試成績分析
1、考試成績情況分析
157班共80人，本次參考80人。優秀人數4人，分別是：向世豪、陳鵬、朱建美以及劉章豔。年級前100名11人，年級前150名15人。及格人數48人，人平分486.1。從總體成績上看，部分學科與上次月考相比都有所提高，但各科成績並不突出。且個別學科與兄弟班級相比差距較大。
進步10名及以上的有：陳鵬、侯雲傑、彭澤華、文韓濤、劉惺、彭聰、羅傑、劉陽、劉曉慧、劉俊、羅曉雨、劉丹、劉嶽根、金陳偉、羅冰琪、劉靈波、劉正宏、劉迪雄等同學。進步5名以上的有李廣、譚羅敏、劉輝煌、謝雲鳳、彭雪濤、劉美豔、劉磊、李豔平等同學。
2、考試中暴露的問題
A、學生基礎差。部分學生基礎太差，單科成績差距太大，個別學生單科成績只有十幾分。
B、學生的思想認識、學習態度問題部分學生學習目的不明確，學習方法不對頭，沒有養成良好的學習習慣，學習浮於表面，敷衍了事，不能靜心去學習，致使一些常見的應該熟知的知識不能正確解答。如作文錯別字多、英語只做選擇題等。這就要求我們教師在平時教學中要做好這部分學生的思想工作。
C、應試技巧及卷面大部分學生的應試技術有待於完善，如對答卷的時間分配不夠科學合理，答題不全面，不會分點回答。書寫答案，層次不清，字跡潦草。
二、班級教學管理工作分析
通過本次考試我也深深地體會到，一個班級的好壞與班主任日常的教學管理有很大的關係。嚴格的教學管理是提高教學質量的保證。對於此，我想在以後的教學工作中應做到以下幾點：
1、加強對學生非智力因素管理，抓好三類學生的管理工作，結合政教處，對班級 的學困生和問題生進行調查，瞭解這兩種學生的思想，瞭解教師的輔導工作，瞭解他們 在學習、生活、心理等方面存在的問題和困難，採取嚴密的教育管理和細緻的思想疏導 工作手段對其進行教育。
2、抓好班風與學風。
從大處着眼小處着手抓好班風與學風。班風與學風是一個班級興衰之關鍵。抓好班 風與學風，建設一個優秀的班集體是我們工作的大處。我從工作實踐中體會到從小處着 手的重要性和有效性，這個小處就是班級管理中的細節問題，也就是說我們班主任大目 標確定後接下來要做好一件件班級中的小事，處理好班級管理中的一個個細節。
總之，班主任工作要做細、做實、做好，細節決定成敗，只有這樣才能把一個班集 體建設成一個優秀的班集體！
考試學習總結3
我這次考試考得很不好，主要是許多不該錯的問題出錯，審題不認真，不仔細，馬虎。當然不只是考試時不認真，主要是我平時上課不認真聽講作業不認真完成所導致的。
79這個成績，的確是十分令人難以理解。這次的考試，有着太多的變故，太多的失敗。
分到底扣在哪裏了呢從看到分數以後，我就一向在疑惑這個問題。課內古文2分，課外古文3分，課內現代文1分，課外現代文5分，作文10分。先說古文方面。課內2分，課外3分。聽起來每個僅有一點分而已，但每一點兒合起來就不只“一點兒“了。並且都不該錯的題，課內扣分更是不應當。至於課外古文，有的是確實沒讀懂，當然也有一部分是思考的不夠縝密造成的。
在考試的過程中，還有一段小插曲，就是答題紙與試卷的題號對不上了，所以我就先在卷子上寫了，這也對我造成了一點影響。至於現代文閱讀，課內只扣了一分，是由於有一題答的不夠完整。課外閱讀扣了5分，相對於其他的多出了不少，雖然是課外，但還是有自我的原因的。並且可能由於考試中的那個“小插曲”，我考試時的注意力有些不集中，這也是造成失分的一個原因。
對於我自我上半個學期的學習，雖然還說得過去，但還是有着很多的“小毛病”，比如上課注意力不集中，作業質量不夠高等等。這些，都是我應當改正的。要明白，良好的學生固然有很多，優秀的學生卻很少。而優秀與良好的區別就在於有沒有這些“小毛病”，這也是提高成績的關鍵，所以在接下來的半個學期內，我會好好改正自我的缺點，努力在下次考試中取得更好的成績。
我保證下次考試必須去的好成績。不讓教師和家長們失望。
這次考不好是因爲我學習態度不端正太浮躁，加上平時養成的不認真的習慣都會大大的阻礙我提高甚至是退步。爲了扭轉這個局面，我決定改掉粗心這個毛病。上課認真聽講課後認真複習，作業認真完成，及時訂正不會的問題必須弄懂，不不懂裝懂，認真對待每一件事，會做的題爭取提提作對。
考試學習總結4
七年級語文試卷，是一份難易適中、考點明確，結構合理規範，資料科學嚴謹的試卷。試卷圍繞“有利於面向全體學生，有利於推進語文學科教學改革，有利於導向語文教學”的基本原則，在考查資料和題型的設計上，適當創設了新考點、新題型，體現了“穩中求變、適度創新”的特點。
一、答題情景分析
1、積累與運用
從總體來說難度不大，主要考查學生的語文基礎知識和語言的一般運用本事，主要涉及到古詩詞名句的“默寫”、“名著的導讀”、“語言的運用”，從學生的答題情景看，總體來說並不是很夢想。古詩詞名句的“默寫”，這是一個重要題型，是學生考試中必考的題目。這種題型一般有三種類型：機械型默寫，即給出上句，要求寫出下句，或給出下句，要求寫出上句以及要求背誦出某首詩；理解型默寫，即給出有關詩句的理解，要求寫出相關的詩句；運用型默寫，即給出必須的背景，按要求填寫出相關的詩句。答題中出現較多錯別字，或者答非所問，亂用另外一首詩的語句的混用現象，那裏能夠看出學生較注重機械的記憶，但沒有真正理解，因而出現錯字率現象較爲嚴重。因而在以後的教學中應注重在理解的基礎上記憶古詩文。詞語釋義題，這是學生的一個弱項，很多學生對成語的整體意義比較容易理解，可是對成語中某個字詞的理解就本事顯得十分薄弱，今後應加強這方面的練習。語言連貫題。此題着重考查句子內部結構的一致，邏輯的有機聯繫，上下語言環境的協調等。此類題主要是考查檢測學生的思維條理性、語言連貫性、語言組合本事和思維確定本事，本事性、應用性、綜合性較強。
2、古詩文閱讀
古詩文閱讀題考查的是學生對課內文言文的理解掌握本事。閱讀文段選自七年級下冊的文言文《黔之驢》。第18題解釋加點的字；第19題翻譯一句話；第20題是對文中某句話的描述資料及其目的。
第18題，跟第17題類型一樣，同是考查的是理解掌握常見文言實詞的含義的本事。這些都是學習文言文的基礎，但從答題情景來看，能拿滿分的學生不多。總的來說，“古詩文閱讀”部分得分情景比較夢想，學生的得分多數在6分以上，失分主要是第18道題。從中看道此刻考試的考查範圍雖然比較寬廣，不受拘束，但只要還是集中考查學生對詞語含義的理解和翻譯的本事。所以以後在上課時應當儘量具體講解文言實詞和虛詞的含義，學生在複習時也要提醒其多加留意。
3、現代文閱讀
“現代文閱讀”部分總共三個語段，主要考查學生的認讀與理解本事，分析與綜合本事和.鑑賞與評價本事。命題形式也無外乎選擇題、填空題、簡答題。體現了語文新課標“重視本事，注重過程方法，強調情感態度和價值觀”的新理念。此外，試卷中出現的課後原題，也有助於教師鑽研教材，重視課文教學和關注學生的課文掌握程度。
4、作文
作爲情感話題作文，考生不會有太大的寫作難度，一般能做到有話可說，有事可敘，有情可抒，有感可發。從文字表達上看，以記敘爲主，適當運用抒情，議論等表達方式，學生必須明確記敘與議論，抒情等表達方式的區別，文章體裁上不能淪爲“三不像”，否則體裁不正確，文筆再優美也得不了高分。
二、今後教學提議：
1、遵循母語學習規律，在學習中要強調多讀多背，多接觸文本、精彩的文章或片段，力爭做到熟讀成誦，切實加強語言的積累和感悟。很多的事實證明，語文本事的構成，其關鍵不在於漢語知識學了多少，而在於語言積累是否豐富，語感的積澱是否深厚。所以，語文的教與學必須重在語言的積累和語感的培養。多讀多背至少有以下四方面作用：①積累語言材料；②儲存語言模型；③積澱語感；④理解文化薰陶。如果我們能認真落實，學生將受益匪淺。
2、重視方法的指導與本事的培養。現代文閱讀，重在研讀材料，審清題意，按點答題。對理解性閱讀、評價性閱讀、創造性閱讀三個層次，應培養學生準確抓住問題要害，並能用簡要的語言表達思想的本事。所以，應強調學生解題方法的學習，光記住答案是沒有多大意義的，重在怎樣解出這個正確答案的解題過程、思路。
3、重視語文課程資源的開發與利用，溝通課堂內外、課本內外、學校內外的聯繫，拓寬學習渠道，增加學生語文實踐的機會。有計劃的指導學生閱讀文學名著、報刊，做好一些摘抄，背誦有關課內外詩句、名言警句。
4、作文加強平時的練筆，如日記、週記等，必須要養成觀察生活、感受生活、反映生活、表達自我的真情實感的良好寫作習慣。重視作文指導、作文評改、作後評析等幾個重要環節，要讓學生參與到這幾個重要環節中，可採用個人自改、小組互改、全班評改、重寫一次的流程，讓他們發揚自主、合作、探究的學習精神，變“別人要我寫”爲“我要寫”。僅有這樣，才能爲提高作文質量打下良好的基礎。
考試學習總結5
一、溫習之前要仔細考慮
1、本科的根底怎麼樣;2、學習才能，隨意給你一本書，你能幾天完全把握;3、吃苦學習了麼;4、溫習水平發揮到什麼程度;5、及時把握司考意向(例如新法出臺、熱門現象、非要點放棄，報班的價值在這比較能表現);6、統籌方案安排否，客觀上是否具有可行性;嚴格執行否(只要用一天學習的效果與功率就可以校對這個最合適自己的安排方案)。
二、擬定具體的方案
大三12月份起，我開端計劃考司法考試，上法令教育網看帖，許多閱覽關於司法考試的相關信息，從前人的經歷出，羅致哪些是自己能用的，合適的;哪些書本是引薦率比較高的。小學時或許咱們都學過一篇語文課文，講的是羊羔過河。
羊羔問媽媽:“這河水深不深呀我能曩昔麼
它媽媽答覆:“你去問問他人吧。”
羊羔找到了小松鼠，問了相同的問題，小松鼠說:“千萬別去啊，水深的很!我前次想曩昔，差點被淹死。
羊羔有些害怕，剛好這時老牛走了過來，所以羊羔又把問題向他重複了一遍，老牛說:“這水很淺呀，我每次過河，水還不到我膝呢!
羊羔只好又去找媽媽尋求協助，它媽媽說:“你自己親身試試吧。”
羊羔所以親身下水走了走，不深不淺，水面正好到身子的當地。
所以，讀他人的帖子就會存在這樣一個問題，讀的少吧，你或許會對考研知道不清晰;讀多了吧，又沒那麼多時刻，也簡單看花了眼莫衷一是。
我個人總結，開始的閱覽吸取以下幾部分:
1)時刻與溫習重量的分配;2)書本與教導班的挑選;3)對司考的整體知道與本身狀況的客觀剖析。
三、溫習教材的選取
(1)三大本指定教材即國家司法考試教導用書
俗稱的“指定教材”，共三本，依照司法考試前三卷的考試內容進行編列。原爲司法部安排編寫的司考官方教材。後在《行政許可法》公佈之後，取消了“指定教材”的稱謂，可是，作爲司法部安排編寫的僅有司考專用教材，其“指定教材”的位置仍然是無須質疑的。因而，作爲考生，也應當對其有滿足的視。當某些教材或許溫習材料對某個觀念存在爭議時，咱們應當以教導用書的觀念爲準。當然，三大本中的內容是適當豐厚的，不少內容好像關於司法考試的效果並不是很大，咱們在溫習時也應當視具體狀況而定。
(2)歷年真題
關於司法考試而言，歷年真題的效果是適當傑出的，咱們有必要對它要有滿足的知道--善待真題。應該說，歷年真題是司法考試的精華地點，它將司法考試範圍內的知識點以標題的方式展示出來，這也是命題專家才智的結晶。
怎麼用好真題是關鍵問題。曾經有位考生僅經過看要點法條和做真題經過了司考，由此可見一斑。我以爲，最重要的一點是，關於真題有必要重複的做，而且要不只知其然，還要知其所以然。要可以真實搞懂每一道真題，而並非單純的記住答案。在制定溫習方案的時分，應當把真題操練獨自列出來，穿插在每一輪的溫習過程中。我的主張是，真題至少做兩到三次。期望每次都會有不同的收成，每次對標題的內在都可以有更深入的認。
(3)視頻音頻材料
互聯網給咱們的學習帶來了許多的便當，也方便了咱們的溝通。現在，網上有不少專門針對司法考試的網站和論壇，許多考生都會將自己學習的領會和經歷宣佈於此，像法令教育網就有許多不錯材料，此外，也會有名師視頻課程都可以找到，應該說，這些材料的效果仍是很大的，有時能給咱們帶來意想不到的收成。
四、學習方法很重要
1、民法、刑法前期要放在要點，由於理論性較強，需求完全把握;
2、越到後期越要重視第一卷的內容;
3、許多研討真題;(剖析命題規則以及知識點，考題圈套，站在命題人的視點來想問題)——考試時越是和從前例題相同的題，越有圈套，答案往往和你看過的真題答案不相同;
4、司考重視考慮成果，所以要操練剖析速速，思想要靈敏;
5、第一遍要全面看，挑出要點;第二遍要要點看，重複回憶;
6、真題標題來自哪些章節，哪裏分多，哪裏分少，知識點調查幾遍;
7、不要每天學一點，一科學一點，要2、3科集中學完，再溫習下幾科，而且溫習前幾科，例如：半個月計劃完結民法、行政法、刑訴法;那麼一個星期計劃看完多少章，一天計劃看幾頁，這麼按排。
五、幾點囑託
1、真題要做，還要操練答題規則，例如選對選錯，仔細審題;
2、要吃苦，不要押寶;
3、心要靜;
4、緊張感與壓力要有;
5、不要以難嚇唬自己，也不要太不以爲是;
6、不要熬夜、不要賞賜，病不起!
7、不在乎你看了多少，你記住多少。
考試學習總結6
各位老師、全體同學們：
龍集中學近來來進入了高速發展的快車道，教育教學成績穩步提高， 20xx 年中考總均分鄉鎮中學第二，並榮獲全縣 20xx — 20xx 年度教學管理先進單位稱號，新的學期，開局良好，成績喜人。上半學期，我校的教育教學工作，在上級教育主管部門及地方政府的悉心關懷和正確領導下，通過全校廣大師生的共同努力，已圓滿完成既定的各項工作和任務，取得了顯著的成績，在上週縣教學工作視導中受到檢查領導的高度讚揚。本次會議的主要任務是：對半學期來全校的教育教學工作進行總結，爲下半學期做好各項工作提供借鑑，爲順利完成全學期的工作目標奠定基礎。
一、前半學期成績
1 、師德教育成績顯著，教師素質明顯提升。學校堅持從上級文件精神和本校教學實際相結合，利用各種渠道，加強師德教育，不斷提高教職工的整體素質。半學期以來，全校教師工作熱誠、高度負責、積極肯幹、努力拼搏、不計較個人得失、默默奉獻。尤其是初三任課教師和全校班主任，初三任課教師犧牲雙修日、節假日休息時間，爲初三學生補課，勤於工作，樂於奉獻，爲來年中考再創輝煌打下了堅實的基礎;我們學校有一個優秀的班主任團體，特別是 15 個寄宿班班主任，不僅承擔正常的管理工作，還要做好本班學生的食宿管理，可以說是成天與學生在一起，爲學校的穩步發展做出了較大的貢獻。
2 、完善各種制度，營造和諧環境。本學期由一名副校長負責，各處室協調配合，全體教師積極參與，本着“以人爲本”的原則制定了完善了各種管理制度，並提交職代會討論通過。完善的制度，人性化的管理，從而創建一個輕鬆愉快的工作環境及公正、公平的發展平臺，營造了民主和諧的校園環境。
3 學生管理力度加強，良好校風初步形成。本學期綜治辦、政教處、團總支領導學生會，利用各種手段，加大學生常規管理力度。通過專項整治活動的開展，打擊了歪風，樹立了正氣，爬牆頭的人少了，上網吧、打遊戲少了、破壞公物的人也少了，校園環境整潔多了，講文明、講禮貌、遵章守紀、認真學習的人多了，文明宿舍和文明餐桌評比活動的開展，增強了節約意識，提高了文明程度，良好校風初步有了雛形。
4 、寄宿和走讀分開辦學，提高了教育教學質量。新修訂的義務教育法規定 , 走讀生在校時間每天不得超過 7 小時 , 爲了貫徹落實這一精神 , 學校本學期開始就把龍集校區的 25 個班級 , 分成 10 個走讀班和 15 個寄宿班 , 分別按照不同的作息時間進行教學 . 寄宿班上早晚自習，給寄宿學生以充足的學習時間，寄宿班老師認真地進行了早、晚自習的輔導，爲寄宿學生成績提高做出了貢獻。從本次期中考試來看，寄宿班優勢明顯，優生和均分都要比走讀班高很多。從目前的社會來看，沒有文化，沒有技術，很難找到滿意的工作，至於要有好的生活那就更難了。希望走讀班的'學生，從自己的前途和終身幸福着想，積極向寄宿班靠攏，不要失去大好時機，以免造成終身遺憾。
5 。教學管理工作細緻，“六認真”工作成績喜人。本學期教導處和教科室加大了教學工作的過程管理力度，教學六認真工作取得了顯著成績。在上週的教學工作視導檢查中，檢查領導對龍集中學教學工作取得的優異成績給予高度評價。我們學校在聽課、作業和教案三個方面成績突出：在聽的 34 節課中 22 人優秀，優秀率接近 65% ;在檢查的 72 人教案中 46 人優秀，優秀率超過 64% ;作業最好， 62 人次中48 人優秀，優秀率達 77% 。在這次教學視導中，龍集中學 22 人獲得“三優”，超過一線教師的 30%。可以說龍中學有一支優秀的教師隊伍，在全體老師的共同的努力下，我們有理由相信，龍集中學教育教學質量必將始終名列同類學校前茅。
5. 公物管理卓有成效，食堂伙食深受好評。本學期以包代管制度執行較好，公物破損率明顯降低，公物管理取得顯著成績。在物價普遍上漲的情況下，學校食堂千方百計降低運營成本，儘量提高伙食標準，讓大家花最少的錢，吃最好的飯。在縣局組織的學生座談會上，參會的同學都對食堂伙食表示滿意，很多同學說比在家吃的好多了。這是一個了不起的成績。
6 辦起了網站和校報，提高了校園文化品位。學校歷來重視校園文化建設，把校園文化建設做爲提高學校品位的抓手，本學期學校指派一名校長專門負責校園文化建設。期除了常規的校園文化建設外，又新建設學校網站，辦起了《龍集中學報》。在鄉鎮中學辦校報，龍集中學可謂首屈一指。其主要任務是宣傳龍中，讓師生有個展示才華的平臺。
二、存在的問題
上半學期教育教學工作成績顯著，但認真想想也還存在很多問題，歸納起來有以下幾個方面：
1 、學風不濃。我們學校學生的學習積極性還是不高的，大多數學生認識不到學習重要性，有一部分學生存在着混的思想，白白地浪費了大好的時光。俗話說“少壯不努力，老大徒傷悲”，與其老來吃後悔藥倒不如今天努力拼搏，爲學點文化知識，爲自己美好的明天奠定基礎。說學風不濃是有依據的，課外操場上看不到讀書的人，只能見到追逐打鬧的人，上課、尤其是早晚自習遲到和曠課現象比較嚴重：主動完成作業，積極鑽研的學生不多，大多數學生都是老師的催促下學習，被動學習，當然效率也就不高。最明顯的也就住校生比率不高，學校提高很好的食宿條件，目的是爲了讓大家有更好的學習條件，以便取得優異的成績，而很多學生以種種理由不住，實際上是不想學習的表現，希望大家好好想一想，不要耽誤自己寶貴的青春年華。
2 、學生思想素質有待提高。學生思想素質不高主要表現在：語言粗魯，髒話隨口而出，說的不覺臉紅，聽者沒有反應，自己的爹孃被罵連一點感覺也沒有，罵者和被罵的人歡聲笑語，是積不講文明的表現。不知道尊敬人，見人不知道問好，
三、下半學期主要工作思路：
1 、牢固樹立安全第一的思想，改進教育方法，將安全與學生心理健康教育工作做實做好。
2 、進一步改進德育工作思路，強勢推進學生思想教育工作，班主任和每位老師要利用好班會和課堂及一切可以利用的時間和場合進行耐心細緻的思想教育工作。
3 、強化常規管理，重視教師隊伍建設，教務處將繼續嚴格執行教學管理常規，高度重視每個教學環節的真正落實，切實向過程要質量。
4. 規範學生請假制度，學生外出要請假，各方面要把好關，請假回家的學生要摸清趨向，及時和家長取得聯繫，嚴防假回家，要堵塞管理漏洞，做實管理每個細節。
5 、繼續做好並完善促進學生髮展的綜合素質評價改革嘗試。從下半學期開始將嘗試要求所有課程的任課教師除對學生做出課程的成績評價外，還要做好學生“出勤、上課、作業、能力”等方面的等級評價，對每一位學生寫好簡要的描述性評語，並在學期結束對學生做終結性評價，其中綜合素質評價佔年終總成績的 20 %，考試成績佔 80 %。
回顧半學期以來，我校各類教育教學措施的落實和成績的取得，離不開大家的共同努力，一分耕耘，一分收穫，回顧過去我們捫心無愧，展望未來，倍感任重而道遠。在今後的工作中，學校領導將與全體教職工攜手共進，羣策羣力，爲學校健康發展夯實基礎，沉澱成果!爲龍中的明天更美好而努力奮鬥!謝謝大家!
考試學習總結7
一、財務管理的目標。
最具代表性的有：
1.利潤最大化。存在的難以解決的問題：（1）沒有考慮資金時間價值。（2）沒有考慮投入與產出的關係。（3）沒有考慮風險因素。（4）可能導致企業短期行爲．
2.資本利潤率最大化或每股利潤最大化。與利潤最大化相比，它僅考慮了投入與產出的關係，並沒有解決其他三個問題。
3.股東財富最大化。它解決了利潤最大化沒有考慮的資金時間價值、風險因素和投入與產出的關係。有時財務目標還被表述爲企業價值最大化。另外，對於教材第15頁“（三）股東財富最大化”中的一些內容要熟悉，容易出客觀題。由於篇幅和時間關係，這裏不再贅述。
二、財務管理目標的協調。
這也是比較重要的內容，由於股東、經營者和債權人是公司最重要的三方利益相關者，因此，財務管理的目標協調如下：
利益相關者 目標 矛盾 協調方法
股東與經營者 經營者希望在增加股東財富的同時，能更多的增加享受成本；而股東則希望以較小的享受成本支出帶來更多的股東財富。 道德風險、逆向選擇 監督、激勵。即“胡蘿蔔加大棒”
股東與債權人 獲得約定的利息收入，到期收回本金。 股東違約將債權人的資金用於高風險的項目，發行新債使舊債貶值。 限制性措施：規定借款的用途、借款的擔保條款和借款的信用條件等。收回借款或不再借款。尋求立法保護等.
三、財務管理的假設。
1.有效資本市場假設。假設財務管理所依據的資金市場是健全和有效的。將有效市場劃分爲三類：弱式、半強式和強式有效市場，無論哪一類均不能獲得額外的盈利，只是所獲得信息不同而已。有效資本市場假設的派生假設是市場公平假設和資金借貸無限制假設。
2.理財主題假設。該假設明確了財務管理工作的空間範圍，具有獨立性、目的性。財務主體主要運用價值手段進行活動。另外，注意：資金時間價值和風險價值是貫穿於整個財務活動的兩個最主要的價值觀念。
3.持續經營假設。它是財務管理的基本前提；明確了財務管理工作的時間範圍；可以派生出理財分期假設；該假設並不是一成不變的.
4.理性理財假設。即從事財務管理工作的人員都是理性的理財人員。理性理財第一個表現是理財是一種有目的的行爲，企業追求的是利益最大化。這裏理性是相對的，是相對於具體的理財環境而言的。第二個表現是，理財人員會在衆多方案中選擇一個最佳方案。第三個表現是，當發現正在執行的方案是錯誤的時，會及時採取措施進行糾正，以便使損失降至最低。
5.資金時間價值假設。首要應用是現值的概念，另一個重要應用是早收晚付。
6.籌資與投資分離假設。沒有該假設，大型的現代化公司就不可能存在。
四、財務管理的原則。
（一）有關競爭環境原則
1.自理行爲原則
2.雙方交易原則
3.信號傳遞原則
4.引導原則
（二）有關創造價值原則
有創意的價值原則
2.比較優勢原則
3.期權原則
4.淨增效益原則
5.現金流量計量原則
（三）有關財務交易原則
1.風險-報酬權衡原則
2.投資分散化原則
3.市場估價原則
4.重視投資原則。
財務管理的原則部分應重點掌握每一原則的含義、依據、要求和應用，以方便應試和掌握。
此外，財務管理的環境中的三個環境：經濟環境、法律環境和金融環境也應注意客觀題，尤其以金融環境爲重中之重喲！
考試學習總結8
不久前我們經歷過期中考試，當然那麼重大的考試每位同學都用盡全力去複習了。對於同學們來說，期中考試的結束就是比獲得大獎還要高興的事情，因爲令人難熬的複習最終完畢了，人人都會有一種放下心中大石的感覺。我想在每個重要考試結束後，同學們都會放鬆一段時間，對學習上的東西不再那麼緊迫，當然這也是我的體驗。可是時間好像並不想放過我們，這次期中考試之後，又要迎來期末考試，我們又開始拼命的複習了，又要開始戰鬥，時間真的不放過我們!每個同學都抱怨，爲什麼時間那麼緊啊讓我們玩的時間都沒有!在那裏，我認爲時間是太緊了，可是如果我們從期中考試結束後並沒有放鬆自我反而還繼續努力複習的話那麼我想時間就沒有那麼緊了，因爲這在以後的複習中已經分擔了一部分了。
從複習那裏我又不得不提到語文了。爲什麼理由很簡單：就是因爲我們在期中考試的時候複習時間不夠用，有某部分同學忽略了語文，使我們班的成績下降，也讓教師生氣了。爲什麼會有這種想法呢此刻科目太多了，並且他們想到語文是文科，只要會背會默就能夠了，其他的也只要記熟課文的筆記就OK了，根本不用花太多的時間啊，這就是同學們忽略語文的原因。我要鄭重申明一下：這種想法是錯誤的!
我在期中考試的時候語文也只考到88分，也不太夢想。可是我想要在以後的時間中能夠做得比之前更好，上課更專心，作業完成的更漂亮，課堂紀律更優秀，並且能勇躍發言，也就是我的做法，我想要更努力，在期末考試中能取到夢想的成績，這是我在之前小結中對教師的承諾，這並不是只說不做，我要像“聞一多先生”一樣——言行一致，說了就做。應當說這是我必須要做的。我也開始進行語文的複習了，在經過自我複習語文，能夠從中看到自我對語文的不足有哪些，例如在課後理解中有不懂的地方，課外的填空也毫無知處;還有作文也寫得不好……這就是我們能發現並且能做到更好的地方。從上課來說，我們也能夠增加課外知識，如“既望”——農曆16日，“望”——農曆15日等;在電腦上或是筆記中，我們能夠看到文章作者所表達出來的感情，從中明白課文中心思想，懂得自我對文章的理解，就能提高對課後閱讀的理解，同時還能提高作文水平，何樂而不爲呢
語文對我們是很重要的，我們需要重視語文，看清語文，讀懂語文，明白語文!
考試學習總結9
這次期中考試能得到這樣不錯的成績其實是我萬萬想不到的，因爲在我印象中，在學習方面我似乎不是那種整日抱着書、把心思全部鎖在書裏的學生，甚至有時還會有點貪玩，同時還並沒有特別聰明的頭腦。但是能取得好的成績必定也是會有原因的，所以我仔細回憶總結了一下，想把我的學習經驗分享給大家：
第一，上課一定要專注。
課堂上的思維和表現真的特別重要，其實我在課後基本沒怎麼下功夫複習，因此真的能深深體會到，若是足夠認真，課堂上的短短四十分鐘所帶來的好的學習效果真真是了不得的。只是怎麼個認真法呢？我的觀點可能有些奇怪：你可以不發言，但是必須要學會傾聽和思考。發言是什麼？其實就是一種對自己思考出的結果的口頭展示與表達，能發言必定是極好的，因爲這是對我們表達能力的一個很好的鍛鍊，但我想說，當你在連自己都懷疑自己的答案的時候，不妨先沉住氣來，先聽聽別人的好的想法，然後把它融入自己的思想中咀嚼一下，再來分享你的更好的答案。當你爲了發言而發言，使其中間失去了最重要的思考和傾聽的過程的話，反而對自身是沒有營養的。值得一提的是在英語課堂上則與之相反，不管你會不會都要踊躍的發言，因爲只有這樣才能鍛鍊你的口語能力，而口語能力不必說，顯然是英語中最重要的了。思考我想大家也明白怎麼做，所以我尤其要討論的是傾聽。傾聽主要體現在兩個方面：1。聽老師的點撥和同學的發言。這可以說是刺激我們思考和靈感的源泉；2。做筆記。選擇老師講的重點和你自己認爲重要的部分做筆記，不要認爲這是一件很無所謂的事，孰不知做不做筆記給我們帶來的差別真的是很大的。做筆記所帶來的作用不僅是幫助我們後期複習，而且可以促進我們思考，鍛鍊我們提取關鍵重點的能力，對我們閱讀其實是有幫助的。課堂上的四十分鐘裏如果你有完全的投入，將會節省你課後大把的時間。
第二，學會制定學習計劃。
針對於每天的學習內容必須要做出學習計劃，給每一科目的作業和複習、預習時間做出一個順序的排列和時間的固定，這樣有條有理的運用時間總是可以得到事半功倍的效果。
第三，合理複習。
複習要學會挑選內容，多記重點、難點，一些不必要的繁瑣的內容有時只會無用的佔用我們大腦的空間。複習時間要合理，我複習的時候並沒有死死的埋在書裏，因爲我覺得盲目的用大量時間複習反而會給大腦壓力，書看多了就會越來越煩，相信大家也有這樣的感覺吧？所以我覺得，複習的時間要依靠自身的情況來確定，當你狀態不好的時候，一定不要逼着自己複習，絕對不要認爲這是你有多愛學習的表現，因爲搞不好這麼做會讓你不僅吸收不了你所複習的東西，而且使得後面一段時間都因爲沒有休息而使狀態越來越不好。你想啊，你的腦袋都已經是昏的了，這時候還那麼拼命複習有什麼用啊。所以，當你揹負着沉重不堪的複習壓力而感到力不從心時，不妨試着對自己寬容一下，去跑跑步，踢踢球，做些自己喜歡的事，也就是大家所說的勞逸結合。
第四，保持樂觀的心態。
面對考試和偶爾的失利與退步都要保持樂觀。其實我覺得這可能是我這次能考好的最大原因。以前對心態的問題沒什麼感覺，現在發覺心態確實是相當重要。小學的時候我對失利相當不能忍受，一考差就會對自己非常失望，哭也是常事。現在我對考試可以說是“滿不在乎”，重視卻不會極端的把一切都當賭博一樣壓在上面，想來當時真是極端啊。所以我覺得面對考試，不要把它想象的多麼可怕，用輕鬆愉悅的心情去迎接它，心裏暗示自己：不要怕，考試不是什麼高大上的東西，像這樣偶爾懷着樂觀輕鬆的心態任性地“藐視”一下它，有時候反而能得到意想不到的好結果。
這些就是我的學習經驗了，也就只有那麼幾點而已。其實有時候學習並不是多麼複雜的事，只是要看你怎麼想它罷了。它就像個任性的孩子，你罵他討厭，他還就是要討厭給你看；你誇他可愛，他就會帶給你更多的歡笑與樂趣。而你要怎麼看待它呢？這個問題的答案就是屬於我們大家的最後一點學習經驗了。
考試學習總結10
一、考試總體介紹
證券從業考試科目分爲考試改革前和改革後共六個科目，考生可以根據實際情況，選擇按改革前的考試科目或改革後的考試科目報考。《證券投資基金》科目由證券投資基金業協會負責實施。
證券從業改革前的考試科目分爲基礎科目和專業科目，基礎科目爲《證券市場基礎知識》，專業科目包括：《證券交易》、《證券投資分析》及《證券發行與承銷》。
證券從業改革後的考試科目爲《證券市場基本法律法規》和《金融市場基礎知識》。
證券從業考試爲機考，新科目題型爲單項選擇題、每題1分，共100題，試卷總分100分。
舊科目題型爲單項選擇題、多項選擇題和判斷題。考試題量均爲150題。證券從業資格考試單選題60題，每題0.5分；多選題50題，每題1分；判斷題40題，每題0.5分；試卷總分100分。
二、學習方法和應對考試技巧
1.考試通過率
由於考生的複習情況和基礎不同，通過率歷次有所不同，在複習時要講究方法。
根據近幾次的考試情況來看，考試試題難度呈逐年上升的趨勢，如果不是基礎好，隨便看看書是不可能通過的。
2.學習方法
(1)雖題型貌似簡單，但不掉以輕心。此類題型考查的很細，很刁。因此，在學習的時候，必須靜下心來，認真研讀，不能囫圇吞棗，不能大體明白即淺嘗輒止。這樣在答題的時候就會似是而非，猶豫不決，因此而丟分。
(2)要邊學邊練。在做題時是對自己掌握某個知識點程度的一個檢閱，是查缺補漏，夯實基礎的過程。要認真去練，用心去練。
(3)轉換視角，站在一個銀行人的角度去看。
3.考試技巧
(1)考試時不會的題就標記跳過，做題速度也很重要。150題左右，120分鐘考試結束。一分鐘做一題做不完的。
(2)關鍵一個字：熟。
考試學習總結11
拿破崙說過：不想當將軍的士兵不是好士兵。不想考第一的學生不是一個好學生。是啊，哪個學生不想考好呢？但是，要想考好是需要一個良好的學習習慣作爲基礎的。以下是我從這次考試過程中所吸取的一些教訓，希望能夠對大家有所幫助。
首先要弄清楚，學習是一個持續、連續的過程。還記得以前的我總是“三天打魚，兩天曬網”，結果是沒有哪次考試是我滿意的。結果是各科成績總是停滯不前，一度讓我困惑不已。通過一段時間的調整，我深深的感受到合理有序的安排每天的學習至關重要，對於每科的學習前後要有連貫性，如果其中一個環節出了問題，就會導致下一個環節，最終就是打亂仗，出現消化不良。
其次，學習一定要善於抓重難點，主動的在自己的薄弱環節下功夫，做到自己不會的一定要先看、多看，概念、規律、單詞與詞組必須熟記，多多利用黃金時間和零碎時間，一般來說，零碎時間可用於記憶，還有一點就是學習不僅在於你所花時間的絕對值，還在於你的學習效率，因而要充實每一天，事實上，一天的充實換來的是踏實，休息質量會提高，玩的時候也痛快。另外建議大家，有針對的做一些限時專項訓練，對於解題能力的提高很有效，你完全可以試試。
另外，就是及時的查漏補缺。自己前面已經學過的還沒有掌握好的知識點，直接會影響到新課的聽講，不解決這個問題就會出現惡性循環。關於這點，我建議大家準備一個糾錯本，將典型錯誤改正剖析，並時常看看，做到溫故而知新。
“驕傲使人落後，謙虛使人進步”，這句話我們很早就知道，但他不是百驗百靈的，有時候適當的驕傲會使人保持愉悅的心情和昂揚的鬥志。然而，“失敗是成功之母”卻是亙古不變的真理，只有善於回顧過去，才能推進前進的步伐。
希望大家能好好的吸取這次的經驗教訓，振奮精神，爭取考出理想的成績。
考試學習總結12
一、政治
1、仔細看紅寶書，根據序列三上面提綱，把每一門課的知識點背熟。提到一個知識點要知道該答哪幾點，這是基 礎。要做到這個的最高境界是隨時能把每門課的每個知識點都爛熟於心。
2、在把知識點弄清楚後，將序列三上但選題，多選題做兩邊，特別是多選題。但選題要求每個知識點必須很清楚， 而多選題則是要求把題乾和答案相結合，對多個知識點的結合選擇。
3、分析題，多看看試題，多聯繫，看答案是從哪些方面着手進行解答。
4、對真題的理解也很重要，有了一定的知識點的理解後，要多揣摩真題如何對知識點的考察。
總之，要多做題和梳理知識點綱絡。
二、英語
1、單詞的掌握，要從新開始，平時多積累，多看，反覆看，這是基礎。
2、完形填空：對單詞和短語語義差異的掌握很重要，這是做好完形填空的基礎；
同時要注意所選詞在全篇的作用，即要通過段落甚至全篇來選詞。
3、閱讀理解：長句的理解要加強，這個也是閱讀理解的基礎；
用技術手段，根據參考書上的方法，多做練習這個是另外 一個方法；
要多分析真題的出題方式，吃透參考書上關於閱讀理解的解法。
4、打亂順序：主要考察快速閱讀能力，對整篇文章語義的把握，關鍵要看段首和段尾，這樣才能把整篇文章連起 來。
5、作文：多看參考書上例文，自己平時注意積累，有空也可以多自己寫，再對照例文，比較自己不足。
三、考試時注意事項：
1、只拿文具，將手機放在講臺。
2、用小刀開封是，特別注意不能將內舌裁掉，否則最後交卷時不能封存。
3、開卷後，首先要把單位、名字和考號填好，考號既要填寫數字，又要用鉛筆填寫。
4、封卷時，只能將原來密封袋裏的東西封進去，千萬不能將自己的身份證和准考證封進去了。
考試學習總結13
這次考試之所以沒有考好，總結原因如下：
1、平時沒有養成細緻認真的習慣，考試的時候答題粗心大意、馬馬虎虎，導致很多題目會做卻被扣分甚至沒有做對。
2、準備不充分。毛主席說，不打無準備之仗。言外之意，無準備之仗很難打贏，我卻沒有按照這句至理名言行事，導致這次考試吃了虧。
3、沒有解決好興趣與課程學習的矛盾。自我有很多興趣，作爲一個人，一個完整的人，一個明白的人，當然不應當同機器一樣，讓自我的興趣被平白無故抹煞，那樣不僅僅悲慘並且無知，可是，如果因爲自我的興趣嚴重耽擱了學習就不好了，不僅僅不好，有時候真的是得不償失。
失敗了怎樣辦認真反思是首先的：
第一，這次失敗的原因是什麼要認真思考，挖掘根本的原因;
第二，你接下來要幹什麼確定自我的目標，不要因爲失敗不甘心之後走，而是要正確地衡量自我。看看想要什麼，自我的優勢在什麼地方，弱勢是什麼;
第三，確定目標。明確自我想要的，制定計劃，按部就班的走。
失敗不可怕，可怕的是一蹶不振以及盲目的追求。
數學是必考科目之一，故從初一開始就要認真地學習數學。那麼，怎樣才能學好數學呢現介紹幾種方法以供參考：
一、課內重視聽講，課後及時複習。
新知識的理解，數學本事的培養主要在課堂上進行，所以要特點重視課內的學習效率，尋求正確的學習方法。上課時要緊跟教師的思路，進取展開思維預測下頭的步驟，比較自我的解題思路與教師所講有哪些不一樣。異常要抓住基礎知識和基本技能的學習，課後要及時複習不留疑點。首先要在做各種習題之前將教師所講的知識點回憶一遍，正確掌握各類公式的推理過程，慶儘量回憶而不採用不清楚立即翻書之舉。認真獨立完成作業，勤于思考，從某種意義上講，應不造成不懂即問的學習作風，對於有些題目由於自我的思路不清，一時難以解出，應讓自我冷靜下來認真分析題目，儘量自我解決。在每個階段的學習中要進行整理和歸納總結，把知識的點、線、面結合起來交織成知識網絡，納入自我的知識體系。
二、適當多做題，養成良好的解題習慣。
要想學好數學，多做題目是難免的，熟悉掌握各種題型的解題思路。剛開始要從基礎題入手，以課本上的習題爲準，反覆練習打好基礎，再找一些課外的習題，以幫忙開拓思路，提高自我的分析、解決本事，掌握一般的解題規律。對於一些易錯題，可備有錯題集，寫出自我的解題思路和正確的解題過程兩者一齊比較找出自我的錯誤所在，以便及時更正。在平時要養成良好的解題習慣。讓自我的精力高度集中，使大腦興奮，思維敏捷，能夠進入最佳狀態，在考試中能運用自如。實踐證明：越到關鍵時候，你所表現的解題習慣與平時練習無異。如果平時解題時隨便、粗心、大意等，往往在大考中充分暴露，故在平時養成良好的解題習慣是十分重要的。
三、調整心態，正確對待考試。
首先，應把主要精力放在基礎知識、基本技能、基本方法這三個方面上，因爲每次考試佔絕大部分的也是基礎性的題目，而對於那些難題及綜合性較強的題目作爲調劑，認真思考，儘量讓自我理出頭緒，做完題後要總結歸納。調整好自我的心態，使自我在任何時候鎮靜，思路有條不紊，克服浮躁的情緒。異常是對自我要有信心，永遠鼓勵自我，除了自我，誰也不能把我打倒，要有自我不垮，誰也不能打垮我的自豪感。
在考試前要做好準備，練練常規題，把自我的思路展開，切忌考前去在保證正確率的前提下提高解題速度。對於一些容易的基礎題要有十二分把握拿全分;對於一些難題，也要儘量拿分，考試中要學會嘗試得分，使自我的水平正常甚至超常發揮。
由此可見，要把數學學好就得找到適合自我的學習方法，瞭解數學學科的特點，使自我進入數學的廣闊天地中去。
綜上，我決心：
平時鍛鍊自我，強迫自我養成細緻認真的習慣;把課堂學習放在學習的中心地位，並學有餘力地進取發展興趣愛好;考試前做好充分準備，打一場酣暢淋漓、悲壯徹底、問心無愧的戰役再接再勵，繼續努力，有一句話說的好，失敗是成功他媽媽。
考試學習總結14
期中考試剛剛結束，我針對自己的期中做一下總結：
首先，我的弱項是語文，在這次的語文考試中，我的基礎部分丟分不多，主要是閱讀部分審題不清，急於作答，所以出現了這種丟分點都是在審題上，總結文章也得從文章中處啊區重點語句，然後自進行概括總結。作文選材普遍，但是卻選取了典型事例，描寫比較生動。所以丟份主要在閱讀上。
第二項是英語，英語我依靠着堅實的英語基礎，立於優秀之列，所以，這次的考試我依然是優秀。我的丟分點在聽力上，因爲速度太快，自己的練習不夠，所以丟分。而且，聽力也正是我的弱項所在，再加上練習不夠，所以丟分。英語閱讀我依然是出現在一些小的語法錯誤上。
第三項是數學，數學是我的強項，但是練習計算不夠，所以時間一久極容易出現錯誤，應該改正，多做練習，認真讀題。遇到不會的問題應該再仔細想想，如果想不出來，可以等到最後想。 第四項是生物，因爲生物沒有經歷過考試測驗，所以大部分同學都在這上丟分。但是我因爲課上發言較多，所以生物成績沒問題。 以上是我對期中的學習總結，謝謝。
考試學習總結15
各位老師、同學們：
大家早上好!
本學期在*校長的領導下、在全體師生的共同努力下，本次期中考試中有許多同學，許多科目取得了優異的成績。期中考試是對每位同學半學期學習情況的檢查和總結。對成績做認真分析，查找差距及存在的問題，以求在今後的學習中，查漏補缺，提高教學質量。現在我就本次期中考試情況做一總結。
期中考試情況分析：
1、試題方面：
本次試題各科試卷都能緊扣課程標準，吃透教材。整體來看，試卷難易適中，題型新、活，有一定的思考價值。語文試卷覆蓋面廣，閱讀、理解的題型多、活，作文命題新穎，適宜學生選擇材料。數學題型有填空、選擇、實踐操作、解決問題等。英語注重英漢互譯，情景搭配，閱讀理解等綜合知識的運用，科學在試驗觀察，自然生物，科技知識出題比較多。
2、考試安排方面：
本次考試由中心校統一安排，我校採取1---4年級異級插座，5、6年級單人單桌。全體教師認真嚴格的工作保證了期中測試工作的順利開展以及成績的真實統計。
3、存在問題：
縱觀全校的考試成績及試卷分析的情況來看，學生還存在許多共性的問題：語文試卷上，大部分學生的書寫欠工整、規範、美觀，基礎知識掌握不紮實，理解分析短文的能力薄弱，習作中反映出的表達能力不強;數學中，審題不夠仔細，理解問題的能力不均衡，計算能力下降等;英語中表現爲單詞書寫不正確，閱讀理解不準確，語法運用不當，科學上主要是對自然事物關心少，積累差。
最後，借本次大會向全體同學們提出幾點要求：
第一、學習要刻苦。
因爲專家已經研究過，人的先天智力沒有多大的區別，要想取得成功，只有靠後天努力。如果你成績不理想，不是你的智力有問題，而是你刻苦學習不夠，在習慣養成上不如別人，刻苦精神不如他們強。
第二、學習要講究方法。
好的學習方法是成功的基石。一名優秀的學生，總是以課堂爲中心，努力做好預習和複習，這是科學學習方法的核心，課堂聽課是最重要的，聰明的學生在課堂的注意力總是非常集中，他們的思維總是圍繞在教師活動的周圍，通常他們在課堂上就把問題解決了。上課應積極主動、大膽發言、積極思考、認真做筆記。
第三、要時刻用目標激勵自己，要相信自己能行。
期中考試已經結束，一次考試並不是句號，更不是人生的全部。期中總結之後又是一個新的起點，同學們，春種一粒粟，秋收萬顆籽，讓我們一起攜起手來，共同努力吧!