總結是對某一階段的工作、學習或思想中的經驗或情況進行分析研究的書面材料，它可以明確下一步的工作方向，少走彎路，少犯錯誤，提高工作效益，不妨坐下來好好寫寫總結吧。總結你想好怎麼寫了嗎？以下是小編整理的初一學習總結，歡迎大家分享。
初一學習總結1
光陰似箭，一學期的時間如潮水般過去。從第一次走進xx市xx中學的校門，到現在，一個學期就這樣結束了。終於迎來了盼望已久的寒假。回首這一學期來的點點滴滴，暮暮朝朝，我心裏真是感慨萬千。
在上半個學期，我完成了從一名小學生到初中生的轉變，適應了中學這個新的環境。老師、同學們都給了我很大的幫助與無私的關懷。在這學期的學習生活中，我學到了不少新的知識，例如：代數與方程、英語句式、新的散文與詩歌真的是非常豐富。
我想總結一下上初中後我最大的改變學習態度。我認爲，初中和小學的教育方法最不同的就是：小學是老師督促着學習，而初中就不一樣了，所有事情都取決於自己。比如，小學老師上課會非常頻繁地叫同學發言，可是初中老師常常一節課都不叫一個同學起來（尤其是數學），想想，如果少聽了一節數學課，漏掉了一堂課的重點，是多麼可怕的事啊。所以，在本學期，我學會了自己努力，上進，最後通過長期的努力取得更好的成績！
而最令我高興的是我在體育方面有了明顯的提高。記得剛開學時最多隻能跑5圈。因爲在小學最後幾個月裏幾乎沒怎麼跑步，所以聽老師說的圈數簡直可以當做跑步上的天文數字。但是經過一學期的練習，現在可以輕鬆的跑完老師規定的圈數。
可是我並不會驕傲，因爲我的數學成績還不是很理想。但是，我會繼續努力，直到滿意爲止！
在這幾個月的學習裏我深深體會到，一切知識的學習、新鮮事物的接觸都會對自己有指導作用，就看自己是不是用心去想它、真心想用它。一旦真正結合爲自己的實際行動，我想一定會有很大的提高。
初一學習總結2
轉眼間，升入初中已經一學期了，在這一學期的時間裏，我養成了一些好習慣，也掌握了一些學習方法，具體如下：
一，課堂與課後的習慣
1.上初中後，每堂課的課容量較大，初中每堂課知識點比較多，老師講的都是重點，因此上課都要認真聽講，充分利用好上課的每一分鐘，爭取一分鐘也不走神。
2.上初中後，不能僅限於老師佈置的基本作業，還要複習當天老師所講過的內容，認真翻看一遍筆記，併爲第二天學習做好準備，提前預習第二天的學習內容，這樣才能更透徹的理解老師講授的知識。
3.按照老師上課的要求認真做好筆記，老師板書的內容大多是重中之重。其他老師沒寫的卻反覆強調的也應在筆記本上記下來，其次記筆記也需注意速度，不能因爲一個重點而耽誤下面一個重點，我們可以用自己能看懂的方式，用簡要的方式記下來，下課再補充，還是以聽講爲重。
二，語數英學習方法
1，數學
數學學習其實並不注重額外做了多少題，而是把課本上的題徹徹底底搞明白纔是重點，這就要養成在寫作業之前先翻一遍課本再瀏覽一遍所學內容的習慣，看完書之後再認認真真的寫作業，養成這個習慣或許比做大量的題要管用許多。
2.語文
語文學習一定要養成的習慣就是要紮實掌握好字詞及古詩文背誦，不能讓這些最最基礎的知識成爲絆腳石。初中階段再爲這些一字一詞的錯誤浪費時間是不值得的。只有基礎知識暢通無阻，我們纔有時間去廣泛閱讀，拓寬視野。
3.英語：通過上學期的學習，我發現英語學習的一個不可忽視的習慣就是充分利用好一週只有兩天的早讀時間，這兩個早晨是至關重要的。利用早晨的大好時光大聲朗讀，對單詞的記憶是很有好處的，會起到事半功倍的效果。
三，史地生的學習方法
上學期的歷史地理生物，我沒有重視。只在考試之前的幾天臨時突擊了一下，成績不太理想。所以，我認爲這種方法不可取。平時上課時，只要做到認真聽講，不走神，就算課下複習時間不多，也會比考前突擊有效。課下，我們只需要掌握好新課堂上的題，養成學一課做一課的好習慣，就能學好小三科。
最後，祝同學們新學期學習進步，天天開心!!
初一學習總結3
忙碌了一個學期，女兒終於迎來了初中生活的第一個寒假。由於平時學習緊張，我們忽視了對孩子身體的鍛鍊，所以，利用寒假這個小長假，我們讓孩子參加了南部山區滑雪、萊蕪小三峽徒步、還有泰山登頂等活動。在這些活動中，孩子雖然有種種不適，但都一一克服，並開心順利的完成歸來。其中印象最深刻的是爬泰山。泰山徒步登頂不是一件簡單的事情，從山腳到山頂需要不停的走五個多小時。開始的時候，孩子興致勃勃、信心滿滿，走的一點也不費勁。但過了2個小時後，體力開始透支了，有好幾次都想放棄繼續前行。當看到身邊的隊員一個個堅持向上，孩子咬牙克服勞累與不適，跋涉了五個半小時後最終成功登頂。在玉皇頂，孩子開心的跳起來，她終於體驗到了征服泰山的巨大喜悅！從早上8:40山腳出發到下午17:30重回山腳，整個行程徒步23公里，對成人來說也很有挑戰性，但孩子第一次爬泰山竟然也做到了，我由衷爲她感到她自豪。通過參加這些活動我們磨練了孩子的意志，使她在今後的生活中面對困境會更加的堅強。
在學習上，孩子在完成各科作業的同時，重新梳理了這學期的得與失、經驗與教訓，並總結記錄下來。這是孩子的又一個進步！
希望新的學期，孩子能用泰山登頂的韌勁去闖一闖，試一試。我相信，成功是屬於有心人的，只要你去努力，你同樣會體驗到學習登頂的快樂的。願孩子們一起加油實現自己心中的夢想。
初一學習總結4
日月如梭，時光飛逝，初一的第一個學期就這樣結束了。迎來了盼望已久的寒假。當我還徜徉在聖誕節浪漫的氛圍中，當我的耳邊還留有“when Christmas come to the town”美妙旋律的餘音時，20xx年已乘着極地特快列車呼嘯而去，20xx年也伴隨着新年鐘聲飄然而至。細細回想20xx年，對我來說真是飛躍的一年。轉眼成爲一年三班的一員已半年多了。回首這半年的點點滴滴，朝朝暮暮，心中頓生了許多感觸。這半年中經歷的每一天，都已在我心中留下了永久的印記，因爲這些印記見證我這樣一個新生的成長。在過去半年的內，通過不斷地學習，我收穫了很多。時間就是這麼無情頭也不回的向前走着，而我們卻在爲了不被它丟下死命的追趕着。在這半個學期，我完成了從一名小學生到初中生的轉變，適應了中學——這個新的環境。老師、同學們都給了我很大的幫助和無私的關懷。在初一上半學期的學習生活中，我學到了不少新的知識，例如：代數與方程、英語句式、新的散文與詩歌……真是非常豐富。
（一）學習
在這個學期裏，老師爲我們的學習付出了許多心血，我們也爲自己的學習灑下了辛勤的汗水。總結這個學期的學習，主要有以下幾個方面：
學習態度比較小學更加端正。能夠做到上課認真聽講，不與同學交頭接耳，不做小動作，自覺遵守課堂紀律；對老師佈置的作業，能夠認真完成；對不懂的問題，主動和同學商量，或者向老師虛心請教。
（二）紀律
在紀律方面，基本可以做到：尊重教師，同學之間可以真誠相待；能遵守學校各項紀律，遵守公共秩序，遵守社會公德；不遲到、不早退、不曠課；上學穿校服；舉止文明；有良好的衛生習慣，不亂扔廢棄物。
老師說過，紀律是學習的保證。沒有紀律，何談學習？在下學期，我會再接再厲，爭取在紀律方面做得更好。
著名作家張潔在散文《我的四季》中說道：“找到了水源，才發現沒有帶盛水的容器。”在生活中，我們也常常沒有充分的準備便急急上路。經歷了艱辛卻遭遇失敗，這樣的經驗讓我們痛心，並要付出加倍的代價來記取。
讓我們以今天的榮譽爲起點，以今天的不足爲，揚起理想的風帆，在20xx年這片遼闊無垠的大海中向成功的港灣遠航！
初一學習總結5
剛開學時的喜悅漸漸消失，而更多的是無窮的煩惱與忙碌。但是學習不是一個苦惱的過程，而是苦樂交織的。之所以是“苦樂交織”的，因爲一般都是先品嚐到學習的苦，然後再散發出學習的樂的清香。
現在，我心裏感到一種前所未有的迷茫。整個一學期，整個初中生活的六分之一就這麼匆匆過去了。而我的收穫又是怎樣的？剛開學時的喜悅漸漸消失，而更多的是無窮的煩惱與忙碌。但是學習不是一個苦惱的過程，而是苦樂交織的。之所以是“苦樂交織”的，因爲一般都是先品嚐到學習的苦，然後再散發出學習的樂的清香。總體上來說，我對這一學期不是很滿意。下面來分別總結一下上、下兩半學期裏的事情。
上半學期：首先剛開學時好像還沒有完全“進入狀態”。好像仍沉浸在暑假的無憂無慮的生活當中，因此在學習上也沒有下工夫，成績也因此不是很理想。直到期中考試的複習階段我纔剛開始下點工夫，看看書，做做題，但那時候晚矣，數學裏的各類題型還沒搞明白，語文需要背誦的東西還沒有背熟，所以期中考試也把我這一階段的學習情況盡情地表現出來了。
下半學期：雖然期中考試考得是非常不理想，但是我還是無憂無慮的，天天玩電腦，上網，看電視，語文該背的沒背，該看的數學題沒看，造成知識沒有落實到位，最後在老師的督促下我才“進入狀態”，開始爲期末考試複習，在期末複習中我纔開始努力學習，語文比以前多背了些，數學的卷子我都自己認真地做了，並且掌握了要掌握的內容，不知期末考試能考怎樣，但肯定能比期中考試高出許多，不過有一些拿不準的題，但是還是祝福自己能取得好成績，期待ing……
這一學期不僅學習出現了問題，紀律方面也出現了些問題，比如有過上自習課說話等等一系列問題，不過我會盡我最大努力改正這些不良習慣的，我也堅信我會化缺點爲優點，不再出現任何紀律問題。
關於各學科，我有以下幾點要說：
1、關於語文：
上課認真聽講，下課認真複習，並認真完成作業，將需要背誦的東西背熟。另外，我要找時間多讀書，古人有言：“開卷有益”。書是柺棍，能攙扶人走向成功的殿堂，我堅信這一點。我現在也在讀《最新中考滿分作文》，並認真學習其中的詞彙，語言，寫法等等，並詳細地作閱讀筆記，希望我將來也能寫出“滿分作文”！
2、關於數學：
上課認真聽講，下課認真做題，並把題目搞懂搞“徹”，要做到舉一反三，下次再遇到類似的題也照樣會做。我還要多做題，一擴大視野，以便熟悉更多的題型，在考試當中做到從容不迫，認真審題。還有一點就是要提高答題速度，這讓我在許多考試中吃了不少虧，答題速度慢，以致後面的題答不完或來不及檢查等。以後還要在學會課內知識的基礎上，抽出時間來學些難題。
3、關於英語：
其實就把練習冊上的題掌握了問題就不大了，有時間可以多看一些課外書，可以既增長我們的知識有可以提高英語能力，可謂一舉兩得。還可以用老師教我們的快速背單詞法背單詞，提高詞彙量。
4、關於副科：
上課認真聽講，課後的練習題認真做，並及時背誦需要特殊掌握的內容，考試時認真審題。如果有時間及興趣，還可以查閱相關資料，以更加了解事物。
初一學習總結6
剛進初中，感覺就不一樣了，對手變強了，學習氛圍更濃厚了，老師更嚴厲了，所有人都在努力學習。
進入初中，測試十分頻繁，大家也都做好了充分的準備，在一個月後的月考中，我考砸了，分析下來主要原因有幾點：
第一、沒有做好心理準備
小學的學習生活中，試卷相對來說較爲簡單，分數較高也十分正常，因而進入初中就產生了過於自信的心理，從而認爲自己什麼都考得出來，所以在考試時沒有放平心態去做，而是潦潦草草、一筆落下，而進入初中後，考試的思考性增大了，在思考時不是轉個彎就能想到的。
考試時一定要思考縝密，不然就會撞得頭破血流。
第二、沒有落實好自己的計劃
開學時，的確信心滿滿，也十分有計劃的想好了自己的目標，但是沒有每天落到實處，主要還是因爲我太過懶了，沒有努力去做，才導致竹籃打水一場空。
第三、心思太雜
可能心裏沒底，考試時總想着“考不好怎麼辦”“如果有不會做的怎麼辦”如此之類，而且在考完試後，如果有預感自己會考砸就會一直擔心它會是我分數很低之類的，從而影響之後的考試了。
第四、沒有把握住機會學習
人人是學習之人，處處是學習之處，時時是學習之時。
這句話充分印證了珍惜時間之於學習的重要。
但我卻一直心猿意馬，時不時還來句神似的話語，沒有把握住一切時間學習，比如在自習課、午休時間可以抓緊時間學習。
第五、太過眼高手低
我之前的學習掩蓋了我基礎不紮實這一真相，給人的感覺不錯。
然而，考試漸漸將我的缺點暴露出來。
而我，似乎也被這一假象迷住了雙眼，不在乎基礎，結果基礎一下子失掉很多，栽了個大跟頭。
找出了自己的不足，逐一改正，靜下心來、努力學習，相信陽光一定就在那風雨後。
初一學習總結7
半個學期已經過去了，自己已經差不多適應了初中的學習節奏。半期考試自己覺得考得不怎麼理想。
後半學期應該更加努力，我覺得自己上半期的努力還不夠，各科都有缺漏，考試後，拿到成績單首先要總結一下錯誤出在哪裏，查漏補缺。而後半期則一方面要認真踏實的學好每一科。一邊補上半期沒學懂的知識。我上半期缺點主要有以下幾點，請老師監督我改進：
1、在考試前我並沒有深入複習，只不過是看了看書。
2、臨陣磨槍，突擊英語，平時不善於積累。
3、複習沒有重點。
主要拉分的是英語。其實，英語一直是我這幾科中最不理想的科目，我對此也非常的着急，所以我在今後的學習中會更加重視英語學習。
數學一直是我的強項，可這次發揮的不是令自己滿意，雖然及格了，但沒有發揮出自己應有的水平。這是什麼原因呢？主要是自己思想上的問題，我總認爲數學沒什麼，靠自己的功底完全可以應付，但是事實與自己所想的是完全相反的。經過這次考試，我也明白了，隨着年級的升高，我們所需要掌握的知識也在不斷的增多，我以前學的那些知識已經遠遠不夠，所以，數學既是自己的強項，就更不能落下，就更應該跟着老師好好的學。說到化學，我認爲我比以前認真了，但解題的技巧掌握的還不是很好，以後在這方面還應加強。在化學的學習上，和數學有一些相同，都是解題方法。在語文方面，我還應該加強閱讀訓練，使自己的閱讀能力有所提高。
努力，是我們熟得不能再熟的字眼，但這兩個字就夠一個人做一輩子的了，而且它是永遠做不完的。所以我更應該珍惜時光，爲自己的目標而奮鬥！
初一學習總結8
籠統地從初一語文的學習重點而言，在這些模塊當中，初一語文學習的重點應放在如下三個板塊。
第一，文言文閱讀。雖然因爲中考文言文都放在課內，相對而言，文言文閱讀不是中考中的難點。但對初一孩子來說，小學接觸相對較少，到了初一需要首先培養語言習慣。這就好像英語學習一樣，必須將常見的實詞，固定搭配等語言習慣掌握了，才談得上理解和做題。因此，建議學生多讀多背，不僅是背中考必背的篇目，最好能在時間較充裕的初一將課本中出現的文言文都背誦下來，這對初中學習很有幫助，同時其益處還能延續到高中語文的學習。因爲文言文高中會繼續考察，並且考的還都是課外的，如果初中有了較多的語感培養，高中會輕鬆很多。
第二，現代文閱讀（記敘文、說明文、議論文）。上面提到文學類閱讀是整個三年學生的老大難，具體到初一，文學類閱讀主要呈現方式是記敘文閱讀。這一塊，建議孩子回家多做閱讀題，可能的話，給做的題分分類，並對解題方法加以總結。
第三，作文。相比小學作文而言，初中作文從評分標準及規定字數等等方面都發生了非常大的變化，光從字數來說，初中語文的要求就比小學提高了200字，並且中考高分作文的字數一般都在800字或再往上，這一個小學老是寫600字以下作文的初一孩子來說，是一個很大的挑戰，需要剛進入初中就加以重視。
剛剛升入初中，家長和孩子都不能忽視語文學習，並且應該制定一個清晰明確的初中語文學習規劃，這樣，語文才能成爲初中學習的向上力量，而不是拉後腿。
初一學習總結9
暑假於8月31日結束，近兩個月的假期，沒有留下隻言片語感覺有點對不住兒子。今天，趁着上班前這點空，記上一點吧！
我們是7月6日放的假，首先在學校附近報了一個英語語法班15天，每天晚上七點半到九點半，想着反正要請假在這裏陪兒子，白天也沒多大事，和兒子商量了一下，又加報了一個物理預科班，數學準備自學就不報了！兒子比較聽話，大熱的天，我們住在出租房裏，真是揮汗如雨呀！不上課外班時，兒子就寫作業，計劃這20天裏要把作業趕完的，誰知計劃很好，執行起來有困難。我們的作業大部分內容是預習八上的新課，語文和英語背誦作業很多，兒子背功一般，所以我們一放假就開始了背誦，每天一點地進行着。語文背完了八上的全部古詩文，然後又加背了八下的內容。英語背了老師要求的新劍橋二的十五篇文章外加新概念二的九篇課文。在背誦過程中，尤其是在背新二時，感覺速度上來了，非常可喜。可也有憂的，背得快忘得也快，開學前我檢查時，有些已經不記得了，趕緊複習，兒子說再複習時，感覺語文很快就又熟練了，英語費得功夫要大一些！
7月25日結束暑假班的課程，我們回到了家。兒子自己安排學習和遊戲，每天按部就班地進行着各項作業和預習，我有空就檢查一下預習效果。八下數學用了二十天預習完了，做了幾套測試題檢查了一下，有些概念還不太清楚，不過比起去年暑假來說已經是進步很大了，還是抓住了要點的！開學前做了一張八上期末測試卷，還不錯，得了95分。有一道經過提醒做出來的，兒子說我應該是滿分！看看，還是很重視分數的！我說：“得多少分不重要，重要的是掌握了多少！”
8月初兒子和小學同學小聚了一次，很開心！中旬又說要去看小學老師，說好了十幾個同學一起去的，可只有兒子一個人按時到了c同學家，可見兒子是一個多麼守時的的人！結果他們兩個人去拜訪了谷老師和張老師，老師鼓勵他們倆好好學，將來一定會有大成就的！看得出兒子很激動！七下期末成績不理想，對兒子來說還是有些沮喪的，老師的鼓勵無疑給了他很大信心！
8月16日至19日，我們一家出門小轉了一圈，不好請假，只能委屈兒子了！我們去爬了盤山，登了慕田峪長城，參觀了電影博物館，看了巨幕電影就返程了！一家人出去，不在於去了哪裏，在於路途中的感受。兒子長大了，很珍惜我們在一起的時光。一年的住校生活，使他更加愛父母，愛這個家了！這個假期本來是打算讓他跟學校組織的美國遊的，兒子說以後和爸爸媽媽一起去，替我省了不少銀子，真是個好兒子！
旅遊回來就開始忙活其他的作業，如學科論文、電影配音、課件製作等，不亦樂乎！我說：“這些應該早就做完的，非拖到最後！”可人家不聽！最後一週，兒子自覺地停掉了遊戲，收心了！還是有點自控能力的！
這個暑假，兒子每天堅持跑步，跳繩，立定跳遠。當然是由我們陪着的，有時兒子真的不想跑，可我堅持，他也就不說什麼了，以前繞着院裏的花園跑兩三圈，現在跑五圈，雖然速度不是很快，但能堅持跑下來就是好樣的！跳繩每分鐘穩定在180下左右了，立定跳遠我定的目標是這個假期達到2米1，開學前沒有完成，最多跳了2米06！
這個暑假，兒子堅持記日記，每天總結一下，雖然寫得不很精彩，但還是那句話，堅持下來就是好樣的！八月份開始，我會在兒子的日記後來點批註，寫點自己的感受，兒子很喜歡！到後來，兒子說寫日記已經成了習慣了，十分鐘左右就完事！兒子說：“開學後，媽媽就不能在日記後寫話了！”我說：“沒事，媽媽做周總結！”開學這兩天兒子沒有食言，還在堅持日記，真得很好！
這個暑假，兒子做了一本中考英語完形和閱讀理解，一天三篇（一篇完形兩篇閱讀），最後增加到一天五篇，效果不知如果，反正是堅持了！還有就是練字，每天也在進行，我一直說看不到效果，只是字體比以前大了些，稍微整齊了點，希望開學作業多了不要被“打回原形”。
總之，這個暑假兒子長大了，知道了父母的不易，知道心疼大人了！每天刷碗不用催了，電視也不很看了，玩遊戲能一叫就停了！
新的學期開始了，八年級的大孩子了，希望兒子健康快樂每一天！
初一學習總結10
本週我聽了兩節課，王建平校長一節、何筱蔓老師一節。兩位老師的教學風格不同，可以學習借鑑的也不同。
王校長因學校公事繁忙，11級3班的.語文課進度比較慢，但他還是很認真很細緻地給學生講，課程內容從不因時間的緊迫而忽略任何一個重要環節。從字詞、文章寫作背景，到課文分析，再到文章寫作特色、文章主旨思想，每個細節都是那麼清晰而有條不紊。聽王校長講課，就像在聽一個文人在溫文爾雅地講他自己的得意之作，娓娓而談，那麼有味道，那麼令人神往。
我是一個老師，老師聽老師的課肯定會很認真地去聽，對我而言，甚至是抱着一種欣賞的態度去對待的去品嚐的。拋開我自己的情感，那麼聽這樣的老師的課，學生的狀態是怎麼樣的呢？
我聽的是《小石潭記》的第二課時，王校長的教學過程是這樣的：回顧上節內容、探究寫作手法、總結文章主旨、重點句子翻譯、背誦、鞏固與練習。看起來過程很清晰，但內容很多，課堂前後歷時一個小時，學生上課氣氛較沉悶，學生一直在匆忙地做筆記，自己獨立思考的時間比較少。我想了想出現這樣情況的原因：一個是王校長公事繁忙，深入研究3班學習狀況的時間很少，以致對3班的情況不是很瞭解。一個是自己的教學風格還沒有被學生完全接受和適應，師生的相處還在磨合階段。
想想自己的教學準備及上課，是那麼得“粗枝大葉”匆匆忙忙，從王校長這裏我認識到不管課堂教學形式如何變化多端，課文的分析幾大板塊還是要清晰明瞭的，這樣學生纔會從總體上從細微處理解文章，爲學生自我閱讀理解打下基矗
聽何老師的課，我“緊張”極了，一是上課過程安排緊，二是上課節奏快，三是上課學習指導勤。聽何老師的課，你課前不得不做預習，課上不得不集中注意力，只要你稍微溜一下神，幾句重點的話，你就無緣結聽了。上課時，何老師的腳步是匆忙的，在學生中間走來走去，目的是檢查和指導學生的學習，哪一個學生都不可能在她的眼皮底下溜號。
聽何老師的課，我發現我的課堂是如此得散漫，學生學習緊張感一點都不足。我應該在講課的同時，也督促學生動口動腦動手，使學生真正成爲學習的主人，不能是被攙扶的半殘疾人，我不能一個人在講臺上唱獨角戲。
每次聽優秀教師的課，我都感觸頗多，我時刻都在總結，都在反思，反思教訓多，總結經驗多，在反反覆覆中，雖然我的教學舉步維艱，我相信，只要我堅持下去，我的教學會慢慢順利起來，這就依賴於前輩們的不吝指導，依賴於我的不斷總結和反思並付諸實踐。
初一學習總結11
我的數學只得了八十八分、語文得了九十四分，這樣的成績我十分不滿意。這都是因爲我平時上課不用心，作業馬虎，而且平時基礎知識學得不紮實，加上粗心大意沒有認真讀懂題目的要求，好多明明會做的題都做錯了，結果導致這次考試出現馬虎的現象。所以才考得這麼差。
我真後悔，如果上課能專心聽講，平時用心些好好複習，那不是可以考高分了嗎？可是如今來不及了，只有從現在起，上課認真認真再認真，才能在期末考出高分。我望着這張考砸的考卷，看着那鮮紅的半勾，心裏亂如一團麻，想找出頭緒卻很難。忽然，我心裏恍然一亮。啊，我領悟出了一個道理：面對這個成績，不能嘆氣，也不能灰心，要勇往直前。
通過這次半期考試，使我知道了自己語文和數學在學習方法上的不足，我一定要努力改正這些不足，爭取在期末考出更好成績！
初一學習總結12
時間就像那無情的流水，一天一天的過去了，期末考試終於都結束了，初一的“稱號”離我們而去，我們已從一個初一生變成一個初二生了。回憶起初一的學習生活，真是有點捨不得，因爲到了初二後，我們的學習生活將會變得更緊張，就不會像初一這麼自在了。
在初一的學習生活中，我學到了不少的知識，例如：壓力與壓強，浮力的實際運用。。。真是非常豐富。而最令我高興的是我終於學會了學習英語的方法，可是我不會驕傲，因爲我的英語成績還是不理想，但是，我會繼續努力，直到滿意爲止!當然，有得必有失，而令我不高興的事就是我對物理越來越陌生，在第一學期的時候還好，可是一到了第二個學期，我和物理就好像成爲了兩個陌生人一樣，互不相識。不知道爲什麼，凡是一到上物理課的時候，我就會變得無精打采，當我集中精神的聽的時候，就不由自主地發起呆來。等我醒來時，老師要講的內容都已經講完了。就這樣日復一日，我和物理怎麼會不變得陌生呢?但是，我絕不會放棄物理，因爲曾經有人說過：越搞不懂的地方就要越靠近它。所以，我會繼續努力，力求做的更好!我要在初二的來臨前，把所有不懂的地方弄懂，以最好的狀態迎接初二的來臨。
老師們都提過，初一是一個重要的學習階段，也是一個轉折點，能否升上好的高中就要看你在這個階段中學得好不好，知識掌握得牢不牢。所以我決定在正在到來的初二里發奮學習!
初一這一學期也發生了大大小小的很多事，剛開學的時候，覺得身邊的一切都邊了，自己也和初一截然不同了，整整一個初一的一學期似乎是由挫折、改變、無助和迷茫所構成，總之很累。明白了很多，發現很多事情只能自己去努力只能自己去完成，別人誰也不能幫你。那天在計算成績時，頓時感受到了一種危機，一種緊迫的感受，自己的成績和中考的分數線差之千里。
回憶整整初一這一學期只能用虛度這二字形容，想象人的一生又怎能像這樣虛度幾次呢?這一切太過可怕。回想起初一那時的歡笑打鬧與無所事事，可現在呢?我敢說我絕對的善良，也從未傷害別人，也總是爲別人着想，至少在班裏沒幾個人可以和我比這些，可這又怎樣呢?成績不好但擁有這些良好品質你還是無能爲力的。或許自己是最能幫助自己的，但自己必須要有那個實力幫助自己。不過還好因爲初一這一學期我雖然有些晚的明白了這些，但總算懂得了，努力吧!初二會更累因爲這一學期丟的東西太多，從現在起要補回來這些會很麻煩。一切都是未知的，所以未來也有可能改變，可要是再不努力，後果彷彿已經可想而之。
我深知學習的重要性。面對二十一世紀這個知識的時代，面對知識就是力量，科學技術是第一生產力的科學論斷，我明白離開了知識將是一個一無是處的廢人。以資本爲最重要生產力的"資本家"的時代將要過去，以知識爲特徵的"知本家"的時代已經到來。而中學時代是學習知識的黃金時代，而我國的本科教育又是世界一流的，我應該抓住這個有利的時機，用知識來武裝自己的頭腦，知識是無價的。首先，合理安排時間，調整好作息時間，分配好學習、娛樂的時間。
時間是搞好學習的前提與基礎，效率和方法更爲重要。其次，要保質保量的完成老師佈置的作業，老師佈置的作業一般是他多年教學經驗的總結，具有很高的價值，應認真完成。認真對待考試，考前認真複習。另外，積極閱讀有關書籍和資料，擴大自己的知識面;經常提出問題，與同學討論，向老師請教;搞好師生關係，師生相處得融洽和睦;抓住點滴時間學習一些其它領域的知識，因爲知識總是有用的。在這學期的期末考試中，儘管取得一些成績，但離心中的目標還很遠，仍需繼續努力，抓緊自己的學習。知識無止境，探索無止境，人的發展亦無止境，我還有很多的知識需要學習。
作爲一個學生，學習知識亦是最主要的，各何況是一個即將面臨中考的初二生!也只有我們努力，奮發，才能獲得成功!我相信我的明天在我的努力下將會變得更美好!
初一學習總結13
地理學習離不開地圖，必須重視地圖，識圖、用圖也是地理學科最重要的基本技能。高中地理教材中有着豐富多彩的各種類型的插圖，與文字配合，使教材內容的呈現更加直觀、形象、生動。學習時，不論是自然地理還是人文地理，都要重視圖的學習和運用，採用圖文結合的方法，才能更好地認識、理解和掌握各種地理事物和現象、地理規律和原理，使地理易懂易學、好記好用。
例如，“晝夜長短和正午太陽高度的變化”內容，必須結合“二分二至日全球晝長和正午太陽高度角”的圖像來學習，才能闡述清楚，理解透徹，遇到相關知識的試題時才能靈活運用，順利解答，脫離了地圖是難以弄懂和解答這類問題的。又如，“人類與環境”內容，結合“人類社會與環境的相關模式圖”來分析理解，可以使人類與環境的關係直觀、形象、簡單、明瞭地印在我們的腦子裏。“世界城市化的進程”內容，結合“世界城市人口比重的增長圖”和“上海城市建設用地的擴展圖”學習，使我們比較容易地理解城市化的概念，記住城市化的三個主要標誌。
地圖是地理知識的載體和學習地理最重要的工具，運用地圖記憶地理知識是最準確、最牢固、最有效的記憶方法。地理內容紛繁複雜，但幾乎所有的地理知識都源於它在相關圖上的位置。學習時要做到看書與看圖相結合，將地理知識逐一在圖上查找落實，熟記;平時要多看地圖(還可以填圖、繪圖)，“圖不離手”(每次看幾分鐘也行)，把地圖印在腦子裏，並能在圖上再現知識。這樣，當我們解答地理問題時，頭腦中就能浮現出一幅形象、清晰的地圖：“地球運動”，“大氣分層”，“山河分佈”，“洋流流向”，“國家位置”，“鐵路幹線”，“工業中心”……於是，我們就可以從中準確而有效地提取需要的信息，從容作答。
有的同學可能會認爲，看圖太費時間，不如看書來得快。殊不知落實到圖上的知識印象深刻，經久難忘，便於運用，避免了死記硬背文字造成的多次重複耗時，枯燥無味，知識容易張冠李戴等弊病。因而從整體效果上看，圖文結合實際耗時並不多，效果卻很明顯。同學們學習地理，應該養成讀圖用圖的習慣，培養讀圖用圖的能力，只要胸有成“圖”，定能事半功倍。
初一學習總結14
其實初一最重要的是銜接和調整。學習習慣的調整，學習方法的重新制定。由小學過渡到中學。這段時光說重要很重要，說輕鬆也很輕鬆。
生活：方法與習慣
初一我其實是一路玩着學過來的，除了期中期末前兩個星期衝刺一下，平時輕鬆得有點過了頭。大家沒必要弄的那麼緊張，但也別太放鬆。不必每天學到半夜什麼的，但最重要的是把一個適合自己的作息時間和學習方法找到。早上幾點起，晚上幾點睡，每天如何寫作業複習預習等等，關鍵是找到適合自己的方法與規律，這點上家長和老師引導很重要。
如果在初一找到適合自己的方法與習慣，並且在以後的三年堅持下來，那麼以後的初二初三我們將非常輕鬆愉快。
學習：銜接與適應
我覺得初一學習做到三點就足夠了：1、上課認真聽。2、下課認真完成作業。3、適應各科學習方法，及時鞏固。
扎一看上去這幾條挺空挺大的，其實挺簡單的。
上課認真聽其實就是要把老師講的東西聽到腦子裏去，初中不同小學，小學的東西很簡單，大部分只是記憶，而且老師會多次重複。初中雖然仍是記憶爲主，但是多了很多理解的知識，並且老師不會重複第二遍，因爲內容太多了，根本講不完。所以認真聽很重要。
寫作業這點也不用多說了。最好的效果就是每一道題你都能做出來，再上一個臺階就是能給同學講出來。因爲比較愛說話加上成績還不錯還有一些驕傲，所以我經常在課間給同學講題，一開始純屬是課下的休息，結果到初三我發現，尤其是數學物理，你給別人講題其實自己也在提高深化，做題更輕鬆更容易了。做過的題目思路更清晰了，以前模糊的知識內容也清楚了。有時候別人還會有比你更簡潔更方便的做法，這也是學習。所以即使有些耽誤時間也還是很值的。
初一新增加了政史地生幾門課，雖然科目多，但是不必害怕，其實這幾門課最好的方法就是背。我對於新科目總是適應很慢，一開始總是隻考80多分，我總是覺得要理解不要死記。後來我發現只要上課認真聽講，記好老師讓記的筆記。政治背好老師畫的大題，歷史背好大事記年表，各個事件人物以及它們的意義原因等等，生物要背圖，地理要背地圖和書上重要的概念。
社交
很多人覺得這個不重要，小屁孩，懂什麼。其實不然，初中是青春期的開始，是嚴重點是人生觀世界觀形成的開始（別扇我~~專家意見）。一定要有交一些朋友，別讓自己孤僻起來，但是交朋友要謹慎，美國的調查顯示“扎錯堆”是青少年犯罪原因的70%以上。
老師和家長可以讓我們自由的去交友，同時最好和我們溝通，瞭解交了哪些朋友，這個過程一定注意要自然平等，以朋友的身份，不要居高臨下或者命令批評，然後告訴他們哪些朋友可以交哪些不可以。
初一學習總結15
剛剛開完xx年初一上半學期家長會。感觸最大也是最給力的一個詞就是“成績”，這兩個字，太多分量和色彩，讓我感覺到，在學校裏，拿什麼說話，那就是成績。
從小學輕鬆愉悅的生活中跳躍到學習氛圍非常濃的初一，一時的手忙腳亂，當時因爲家離學校很遠，早晚班車，起早貪晚，加上作業突然繁多，記得那時我的心態是時間、時間、爭取時間，擁有一點閒餘的時間都是很奢侈的事情。加上總堵車問題，決定把家搬到學校附近。這一決策，經這兩個多月的驗證，是非常正確的一次決定。這樣早晨可以多睡半個小時，晚上幾乎要節省一個小時的時間。加上慢慢適應初中這樣的生活環境和生活狀態，整個人的狀態才慢慢的捋順過來。
5號的期末考試是我最不看好的一次，因爲人略鬆散，寫完作業基本在看電視，玩遊戲中度過，缺少了開學的緊張，這讓我很擔心。所以問我，會怎樣，我不敢答，不努力沒付出，我心裏沒底。
期末的成績條老師在家長會上發了下來，瞳瞳的班級排名第三（數語外三科）七科班級排名第四。學校以七科成績爲依據，瞳瞳的總成績全年級排名前進了近六十名。
是在進步，一點一點的進步。進步就有希望，因爲她付出的太少了。這學期課外學習班一個沒參加。在大家都熱火朝天學數學，補語文，外語，甚至她們班同學學物理化學的大環境中，她一個人偷懶就以寫完作業爲己任，真是莫名的擔憂在心裏，但沒實施行動爲眉睫，我擔着這半學期的心終於迎來了這學期的結束，想，假期，開學，一定要參加學習班纔對，否則，靠課堂這點資本，夠嗎？真的是不夠。
卷子都發在手裏，看着卷子，該丟的分丟，不該丟的也丟了，發現不足，也知道問題出在了哪裏，第一第二就是零點五分之差，不容忽視的這微點的差距下首要做到就是認真穩定！