學習《班主任應具備教育理論素養》心得體會

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當我們備受啓迪時,通常就可以寫一篇心得體會將其記下來,這樣可以幫助我們分析出現問題的原因,從而找出解決問題的辦法。應該怎麼寫才合適呢?下面是小編幫大家整理的學習《班主任應具備教育理論素養》心得體會,希望能夠幫助到大家。

學習《班主任應具備教育理論素養》心得體會

通過這次培訓,我懂得,作爲一名教師,尤其是一名班主任教師,要用很長時間,用心來認識學生,支持和賞識學生,努力與學生心靈產生共鳴,用理解的方式來打開學生的心靈。班級是學校教育和管理的基本單位,也是班主任進行教育工作的依靠力量和組織保證。一個優秀的班集體對每個學生的健康發展有着巨大的教育作用。要形成一個優秀的班集體,需要班主任做大量深入細緻的工作。要想成爲一名合格的班主任,更是要能夠做到以下幾點:

一、要做一個有職責心的班主任

教師肩負着即教書又育人的重任。

首先,班主任要有嚴謹的治學態度,雄厚的學科專業知識和廣博的科學文化知識。

其次,班主任還要有良好的職業道德與職責感、使命感。

二、班主任只有用心去做才能做好班主任工作

班主任擔負着教書和育人的雙重任務,對學生個性心理品質的培養,行爲習慣的養成起着巨大的作用。這種作用是無形的,它透過班主任的一言一行,一舉一動,班級的學風,班風影響着學生的價值和評價。

三、要做以身作則,爲人師表的班主任

教師的一舉一動、一言一行都直接對學生起潛移默化的作用。“學高爲師,身正乃範”。

四、做正確評價,鼓勵學生的班主任

教師經常要對學生的工作進行評價,教師的評價要公正,只有公正地評價每一個學生,才能使學生信服,從而激發起奮發向上的願望。

最後應開展各種有意義的教育活動。集體活動能發揮娛樂、導向、育人的功能,班主任要積極組織、參與學校各項有意義的活動,在活動中,促進學生相互關心,尊重理解和協作的`關係。

在今後的教學中,我要繼續努力工作,不能滿足於現狀和已有的經驗,應該與時俱進。在教育工作中認真總結教育的得與失,並虛心向身邊的優秀教師學習,汲取精華,棄其糟粕。使自己不斷進步,並創設自己的獨特教學風格,創造出與衆不同的教育方法。讓我們攜起手來,共同成長,爲了千千萬萬的孩子,爲了我們神聖的教育事業,我將努力的做好班主任教師的工作。