導語：學爲人師，行爲世範。“教師職業是影響一羣人的事業，關係到千家萬戶的幸福。”
【學習陳瑩麗先進事蹟心得體會1】
陳瑩麗老師的感人事蹟，催人淚下。從教的歲月雖然短暫，可她用自己的實際行動詮釋了新時期一個90後教師“愛崗敬業、勤奮拼搏，無私奉獻、大愛無痕，勇於探索，知行合一”的優秀品質，同時展現了人民教師崇高的思想境界，不愧是我市新時期普通教師的優秀代表，是我們全市廣大教師和教育工作者學習的楷模。下面，我來談談自己學習的感受和體會。
一、愛崗敬業、勤奮拼搏
陳瑩麗老師今年26歲，花季般的年齡，對未來的理想和希望在她那年輕的心中涌動着，她用青春的琴絃彈奏着動人的音符。據她的同事介紹，“自 2014 年畢業以來，陳瑩麗老師先後在樂清市公立寄宿學校代課、2016年9月通過考試招聘，分配到樂清市大荊鎮鎮安學校工作。上學期擔任七一（1）班主任兼任七九年級社會與歷史老師，本學期因另一位社會與歷史老師產假（我校只有二位社政老師），初中三個級段的社政課全擔在了陳老師肩上，她毫無怨言地接任。去年下半年，陳老師所教的初一社政期末質量抽測在大荊學區排名第二……她全身心投入工作，不斷提高自身素質，積極追求上進。在病因確診後，還請求其父親接至學校，堅持完成課堂教學任務，來回120多公里。她一邊工作，一邊與病魔作鬥爭，不但沒有被困難打倒，更是將對教育事業的熱愛轉化爲腳踏實地的工作。”她這種愛崗敬業，勤奮拼搏的精神，值得我們學習。
回想自己，1985年初中畢業的我當上了代課教師，由於我堅持不斷函授學習和實踐研究，先後獲得中師、大專和本科文憑，1996年轉爲公辦教師，如今也從一位初涉教壇的毛毛丫頭成長爲蒼南縣龍港鎮新城二小的校長助理兼校辦主任，還兼任四（1）語文教學，擔任班主任工作，始終踐行“愛崗敬業，恪盡職守”的道德操守，與教師同甘共苦，共同進步，從不遲到、早退，每天到校最早，離校最晚，站立校門口迎接教師和學生，放學默送他們回家。以自己坦誠的待人態度，踏實的工作作風，兢兢業業的工作精神爲全體師生做出了表率。但跟陳瑩麗老師相比，在學歷經歷上我沒有她的高大上，在敬業精神方面我還遠遠達不到她那短短3年教齡的“愛崗敬業，勤奮拼搏”的崇高境界。
二、無私奉獻、大愛無痕
根據陳老師的事蹟報道，“3月24日，陳瑩麗老師因爲一直低燒不退，在同事的勸說下回家，第二天在父親和姐姐的陪同下，去樂清、上海檢查，她被檢查出肝癌晚期（當時跟學校說只是腹部有陰影）。生命已是倒計時了，家人瞞着她，聰慧的她瞞着家人，瞞着我們，她沒有告訴任何人，可心裏放不下初三的孩子，她又回到了學生當中，走上她熟悉的講臺……。家人勸告她別累着身子，她說，只有在學校，和學生在一起，和同事在一起，她才覺得快樂!她這一行動，證明了一個90後對這份教育工作的執着與堅守，以校爲家、關愛學生，永遠把孩子當做平等的生命給予尊重。她的這份堅強，對學生的愛，對教育事業的愛和責任鑄造師魂，把全部愛心毫無保留地奉獻給學生，在平凡的工作崗位上展現了爲人師表的高尚品德。”讀了這段事蹟後，我對陳老師心繫學生，牽腸掛肚，無私奉獻，大愛無痕，深有同感。
2012年7月27日，我的愛人，一個優秀的人民教師，在一次活動中突發腦溢血，雖然手術成功，但至今昏迷不醒，已確診爲植物人。親恩情重難連理，不怨造化作弄人，但是我永遠記住我還是一名人民教師，我情繫愛人，更心繫學生，我只有加倍辛勤工作，爲我的學生快樂成長和我崇尚的教育事業奉獻一切，才能圓我愛人教書育人的美好夙願。當年這突如其來的災難，讓我無法承受，再加上面臨着經濟的困難，精神上的壓力，使我真的是走投無路，曾經想放棄教師的職業去一心一意陪伴愛人，後來想起我和愛人曾經的誓言——我們共同做優秀的人民教師。五年來，我的家庭揹負着昂貴的醫藥費，原本清貧的生活雪上加霜，就在愛人與教育事業兩難抉擇時，最後考慮兩者兼顧，也願意加倍付出，因爲我愛自己的工作，愛我的學生，愛我的愛人。我家是一個擁有6位教師的教育之家，公公、婆婆、小叔子、小姑子等都是人民教師，在他們的勸說下，我從痛不欲生中走出來，夙夜在公，忘我工作，用真心、真情和愛心培養下一代，以使我和愛人的人生價值得以體現。目前，週一至週五，我的愛人由婆婆和保姆照顧，而我努力工作，認真完成教育教學任務，週末去醫院照顧老公，長此以往着實讓人牽腸掛肚，但我無怨無悔，努力堅守着。
三、勇於探索、知行合一
陳瑩麗老師教科研意識強烈，在教育教學工作中大膽探索創新，不斷改進教學方法，提高教學效率，積極推進新課程改革。2016學年第一學期，陳老師帶領學生走訪了兩三趟仙溪南閤牌坊羣，精心指導和修改學生的'小論文。最終，《探訪樂清南閤牌坊羣》獲得了溫州市歷史與社會學科小論文比賽二等獎。平時，陳老師積極參與學校師徒掛鉤學習活動。指導她的朱海燕老師淚流滿面地說：“這孩子，她非常用心、好學，功課這麼多，還堅持每週二來聽課。課後是中午11:35，留她吃飯，一回都不留，只說還有午休，學生在等着她。”朱海燕老師的簡短評語道出了陳瑩麗老師對教師專業成長的渴望、對學生的無私關愛和對教科研工作的那份矜持，我一定要好好學習她這種“勇於探索、知行合一”的專業精神。
“不忘初心，砥礪前行，夙夜在公，勤勉工作”是我對這次學習的真切體會，也是我的莊嚴承諾。在教育不斷改革創新的今天，只有加強學習，才能適應新世紀教育改革發展的需要。在工作上遇到難題，我一定要虛心地向同行和領導請教，汲取知識的營養和寶貴的管理經驗。在工作之餘盡力擠出時間學習，讓閱讀、思考和研究成爲我生活的一部分。如今，陳瑩麗老師雖離我們遠去了，可她那種“愛崗敬業、勤奮拼搏，無私奉獻、大愛無痕，勇於探索，知行合一”的優秀品質和可歌可泣的動人事蹟將永遠駐留在我們心中，激勵着我們前進。
【學習陳瑩麗先進事蹟心得體會2】
五年之前，“90後”這個詞的色彩在社會中或許並沒有那麼鮮明奪目，甚至還一度被貼上了“自私、另類、特立獨行”等貶義的標籤。隨着近年來涌現出許許多多的優秀90後人物，“90後”不再是讓人失望的詞語，而是能夠肩負起社會的新力量。而前不久最美90後教師陳瑩麗的事蹟，再讓我們心懷感動的同時，也爲其他的教師作出了表率。
2017年3月底，一次腹痛就診，陳瑩麗被意外查出罹患肝癌。由於癌細胞已擴散，上海專家建議她家人放棄手術。因家人的善意隱瞞，陳瑩麗雖然覺得病情不輕，卻不知自己已身患絕症。可她的身體實在虛弱，儘管記掛着學生，還是很不情願地向學校請了病假。
陳瑩麗是鎮安學校僅有的兩位社政老師之一。就在她請病假時，另一位老師請了產假。學校從城裏借調來的代課老師分身乏術，幾堂課後便離開了。眼看再過一個月——6月17日、18日，就是中考的日子，不知陳瑩麗真實病情的校領導找到了她。
陳瑩麗面臨着人生艱難的抉擇。她作出的決定對自己過於無情：忍受病痛，重返課堂。家人試圖勸阻的一切努力，都沒有起效。120公里，是從陳瑩麗家到鎮安學校來回的距離。這條長長的路，承載着一個鄉村教師的堅持。
在衝刺中考的最後一個月裏，陳玉臣開着車，往返接送身體每況愈下的女兒。
從辦公室到教室，不過10米。但是，最後一個月裏，扶着牆、弓着身、捂着肚子……原本朝氣蓬勃的陳瑩麗走得越來越吃力。面對同事的詢問，她總是笑着回答：“沒事，我在吃中藥了。”這也讓同事們輕判了她的病情。
6月14日，是九年級（1）班也是陳瑩麗生命中最後一堂社政課。“那節課上，老師說：‘我聲音小，響不起來，希望體諒一下。’”學生盧曉琪的印象裏，當時陳瑩麗臉色蒼白，臉頰凹陷，瘦得脫了形。那天，全班學生都很安靜地聽她講評了最後一張卷子。
當他們再得知陳瑩麗的消息時，已是噩耗。最後一堂課之後，陳瑩麗的病情迅速惡化，撐了一個月，還是走了。
26歲，正是人生中最美的年華，但是誰的26歲又會比陳瑩麗老師更美麗呢？“任何東西，都要有點靈魂”，這是陳瑩麗老師生前的口頭禪，或許正是這句口頭禪，才支撐起她那瘦弱的身軀重返講臺，將教師的職責履行到底。同學們的中考成績也許會有高有低，但是我們相信有陳瑩麗這樣的老師，每一位同學都會傾其所有去交出一份讓自己也讓陳老師滿意的答卷。
生如夏花之絢爛，在最美的年紀將自己獻身給教育事業，你的愛崗敬業、你的樂觀豁達將會爲一批又一批的教師做出榜樣，你的堅持、你的執着會鼓舞所有的90後向你學習，你並沒有離大家遠去，在大家心裏，你永遠活在那個最絢爛的年紀。