當我們心中積累了不少感想和見解時，不妨將其寫成一篇心得體會，讓自己銘記於心，這樣我們可以養成良好的總結方法。怎樣寫好心得體會呢？以下是小編爲大家整理的教師學習心得體會6篇，希望能夠幫助到大家。
教師學習心得體會 篇1
通過觀看了國家級優秀班主任——任小艾老師的視頻報告，很受感動，頗有啓發，給我感受最深的是任小艾當教師時對工作的那個熱情，對學生的愛和對事業的嚮往，正如她的名言：“作爲教師,她要永遠守住心靈的一塊淨土，學習任小艾的心得體會。”她在報告中說道：“我把能培養出值得我崇拜的學生當成我教師最大的成功與快樂。現就任小艾老師的部分內容談一下心得體會。
一 、要建立和諧的師生關係
和諧的師生關係是激發學生學習的積極性、主動性、創造性的原動力，對提高課堂效益是十分重要的，關係融洽，不但活躍了課堂氣氛，而且調動起學生極大的熱情去參與；反之，不注意培養學生的學習興趣，讓學生苦學，使學生厭學，則嚴重阻礙了學生學習能力的提高，當然更談不上課堂效益的提高。首先要求教師要尊重學生。尊重是教育的前提。教師要既做先生，又做學生，只有尊重學生，才能取得學生對你的信賴，此時教育教學纔有可能走向自由。其次要熱愛學生。我們都知道，野蠻產生野蠻，仁愛產生仁愛，這是教育的真理，熱愛是教育的保證，教師熱愛學生與學生熱愛教師互爲條件。沒有教師的摯愛，也就不可能有學生的樂學，因爲教師在教學活動中是思想、情感、知識的綜合載體，心得體會《學習任小艾的心得體會》。
二、教師素質有待於提高
任老師講的某教師在學生犯錯誤時用刀子割孩子的手心，教師要求孩子講文明禮貌，而教師面對孩子的問候卻無動於衷。聽到這兒我感觸頗深，在學習和思考後我認爲，無論做一個合格的班主任還是一名普通的教師都應具備責任心、寬容心、公平心、愛心和細心。
1、責任心是做好班主任和教師工作的前提。責任心是道德的基點，在日常工作中即表現爲自覺地把份內的事情做好。從而達到學校和學生雙方滿意。
2、寬容心是給後進生的一劑良藥。愛好，這就需要我們班主任有一顆寬容的心。對於學生所表現出來的不足應該用寬容的心態去面對，但寬容應有一定的限度，過度了就成了縱容了。
3、公平心能得到全班同學的愛。作爲一名教師，我們應該知道每個班級總是有優秀生、中等生和後進生組成的，這樣在你不知不覺的工作中寵壞了一半，同時也失去了另一半。因此我們教師要用一顆公平心對待每位學生。
4、愛心是教師走近學生的法寶。這愛心包括對工作的熱愛和對學生的熱愛。對自己的工作有了愛才能產生工作的動力，才能在工作中傾注滿腔熱情，發揮積極性和創造性，有了愛你纔會捨得付出。
5、細心是做好班主任工作的助手。;細心就是用心細密，做事細心，就會認真周密地考慮各種問題，精益求精地把事情做好。讓責任心、寬容心、公平心、愛心和細心始終陪伴着你，因爲他們能讓我們的班級、學生擁有凝聚力、擁有活力。
任老師的一句名言：“教師，你的職業、你的學識、你的人品，直接決定你的事業的成敗；直接決定你教育對象的成敗”結束我的文章。同時我感謝她讓我知道了該去做一個“有着快樂心態的老師引領着學生奔向快樂幸福的終點”的快樂而幸福的文明傳播者。
教師學習心得體會 篇2
首先《標準》在 “基本理念”中突出:“學生爲本”“師德爲先”“能力爲重”和“終身學習”，這是一個全新的理念。生本、師德、能力、終身學習是作爲新時期的教師必備的素質，教育教學的終極目標是爲了學生的發展。作爲教師的人是有形的知識，能力與無形的態度和精神的結合，教師爲了適應新時代的教育教學需要，必須終身學習，提高教育教學能力，加強師德修養。
首先我們應該樹立師德爲先、能力爲重、學生爲本、終生學習的理念。
“師德爲先”的'底線則是絕不傷害學生，即不管學生的底色是什麼，教師給他增添的一定是一抹溫暖的“粉紅”，而不能是灰色或者黑色；“能力爲重”是講教師應該具備多種能力，最重要也是最起碼的即底線是能夠管住自己的情緒，做一個有幽默感的教師。作爲初中教師的我們，正是在孩子們人格初步形成的時期，那麼作爲教師的我們更應該樹立專業的教師形象。
其次我們應該樹立終身學習的理念。
“終生學習”的底線是要會不斷反思，要站在人生的高度看待學生的成長。只有精通業務，才能將科學文化知識準確地傳授給學生，而不至於誤人子弟。如果學生提出的問題教師總是不能準確地解答，教師在學生心中的威信就會逐步喪失，學生對教師也沒有信心可言，對教師任教的學科也不可能有學習興趣，當然也不可能學好這門課程，提高教育教學質量也將成爲一句空話，教師要提高教學業務水平，就必須自覺堅持學習和參加業務培訓，並在教學實踐中鍛鍊和提高。
最後我們應該勢力以學生爲本的理念。
“學生爲本”就是教師要充分地尊重學生，其底線體現在——學生可以不成才，但是要成人。關心學生、熱愛學生、平等對待學生是新時期教育工作者必須具備的學生觀。現代教育提倡教育工作者與學生是平等的師生關係，這已成爲全社會都普遍認同的觀點，愛和責任是師德之魂。青少年學生都是尚未成年的孩子，在教育教學活動中難免有缺點和錯誤，作爲教師不能一味批評指責他們，而要從關心愛護的角度指出他們存在的問題，和他們談心，談感受，讓他們從內心認識到自己的錯誤，只有熱愛學生、尊重學生的人格，纔會關心學生，瞭解學生，公正對待每一位學生，才能杜絕體罰和變相體罰學生的現象發生。
通過學習《標準》，我感覺做一名教師除了不斷開拓、創新，更要執着的愛崗、敬業。我們要依據《標準》做一個好老師，做一個有成就感老師，做一個享受教育的老師，做一個學生喜歡的老師。一起成就我們的事業，享受我們職業的幸福。
教師學習心得體會 篇3
人們曾用這些詞語形容老師：蠟燭、泥土、春蠶、園丁。 這些語言既表達了人們對教師的尊敬，也表達了他們對教師的希望。教師是奉獻者，教師是耕耘者，桃李滿天下的時候，教師是收穫者。他們收穫的不僅僅是學生的成長，更有社會的進步。所以說，教師的角色是多麼的重要。
韓愈說：師者，所以傳道、授業、解惑也。教師與學生之間是傳導與接受的關係，當學生從家長手裏交託到教師手裏時，教師的角色發生了轉變，但是誰能說不是學生改變了教師呢？學生們永遠年輕的思維與靈魂賦予了教師們生生不息的求知態度，學生們活躍豐富的頭腦傳達給教師靈活知性的教學理念，學生們的態度和表現決定着教師的教學準則與方法。這樣，教師與學生的角色互換了，我們是共爲一體的關係。我中有你，你中有我。
而社會發展到今天，科學技術飛速進步，社會急劇變革，計算機及信息技術在教學中的的應用，師生之間已經不完全是單純的傳遞和接受關係了，學生可以從其他渠道獲取知識，有時候甚至在某些方面比教師知道的還多，教師和學生的關係也不那麼單一了，教師的角色多元化了。在現代，教師不僅是教學過程的設計者，還是學生學習的引導者和促進者，是教學工作和學生學習生活的組織者和管理者，更是一位教學的反思者和研究者。在這諸多的角色體系中，不管是那一個角色沒有演好，都將面臨職業生涯的挑戰。而這麼多的環節之中，最重要的和貫穿始終的就是師德師風的培養和表現。
今年5月份四川汶川大地震給中國的教師們上了一堂教師用血肉靈魂演繹的課。那麼多用生命保護學生的真實事件，使我對師德師風的認識更深入了一層，我國幾千年傳統的教師職業道德一直傳承到了現在：熱愛教育，終生授徒，有教無類，文行忠信，以身作則，學而不厭，誨人不倦等。我的感動，既來源於教師對其職責的貫徹，我的感動，也來源於學生對教師的信任與依賴。在那場劫難中，很多人倒下了，也有很多人逃脫出來了，更有一部分孩子和他們的教師永遠的留在了一起。信任與被信任，關懷與被關懷，教師的心靈在觸動中成長。
是誰說教師是人類靈魂的工程師？是誰說教師是太陽底下最光輝的職業？這最應該由我們自己說。教師的職業道德從哪裏規範？應該從我們自己身上規範。在這裏我們要明確：社會主義條件下，教師是工人階級的一部分，是人類靈魂的工程師，擔負着培養共產主義事業接班人的艱鉅而光榮的任務。社會主義的教師職業道德是以共產主義道德的基本原則和行爲規範爲指導的，其道德規範主要是：
(1)熱愛祖國，忠誠黨的教育事業，堅持正確的政治方向，全面貫徹黨的教育方針，立志爲黨的教育事業做出貢獻；
(2)熱愛學生，無私傳授知識，循循善誘，誨人不倦，對學生一視同仁，不分厚薄，關心學生思想進步，動之以情，曉之以理，教書育人，盡職盡責；
(3)爲人師表，言傳身教，學而不厭，努力進取，不斷豐富和更新自己的知識；
(4)教師之間團結互助，共同提高，師生之間教學相長，共同進步。教師的職業道德給學生以深刻的影響，能否爲黨和國家培養出德、智、體全面發展的共產主義新人，關鍵在於教師。
教師學習心得體會 篇4
普通話是我國的通用語言，是我們所有炎黃子孫賴以交流，溝通思想感情的工具。它是以北方語言爲標準音，以北方話爲基礎方言，以現在白話文爲語法規範的一種語言。一口字正腔圓的標準的普通話能給人一種美感，一種無窮的享受。
要學好普通話，我覺得有這麼幾條要領：第一，學好拼音字母，掌握髮音部位，對於局部個別的發音要反覆練習直至練到位爲止。第二，多讀些拼音報上的文章等，鍛鍊說普通話的感覺，或者看到一個字後，就要暗暗的朗讀其標準音，並注意與方言音的對應關係，爭取舉一反三。第三，查字典。字典是我們最好的老師，若有不明確的讀音，定要虛心請教，明確讀音。尤其還要注意一些字的多音與多義等。第四，純屬我個人的經驗，也是最傻而最有效的方法，就是讀詞典，翻開現代漢語詞典，一字一字，一詞一詞，一句一句，一頁一頁的朗讀，糾正字音，極爲有效。
另外，堅持用普通話進行日常會話，也是很好的方法之一。有人說：語言取決於環境。在一個大家都說普通話的環境中，耳濡目染，近朱必赤。即使你方音濃重，逐漸逐漸你也會受感染的。
通過普通話的學習,自我感覺受益非淺。總之,只要努力，就一定能把普通話說好。
教師學習心得體會 篇5
上週二至週四，本人很榮幸參加了我校組織的處中山市一中交流學習活動。作爲班主任，此次去學習的目的是學習中山市一中班級的常規管理工作。這次學習雖然時間較短，但學習內容豐富。特別是與個別有豐富班級管理工作的班主任交流之後，感觸很深，受益非淺。下面，結合本次學習情況，本人簡單談談對班級管理工作的一些體會：
第一、提高自身素質，做合格班主任。
班主任的一言一行，對學生都會產生巨大的影響，所以，新時期的班主任應對教育對象實施影響的同時，不斷地完善自己。必須不斷地學習有關知識，在實踐中總結經驗，提高自身素質，才能嚴於律己，以身作則，在學生中樹立一個實實在在的榜樣。
第二、作爲班主任理應言傳身教，熱愛這個家。
現在對教師個人素養要求越來越高，而一個班主任的一言一行，人格人品對學生更是有着深遠的影響。因此，要帶好一幫思想既單純又複雜，既有主見又沒主見的青少年，班主任就應該做好典範。班級事務，自己能做的，努力動手去做。切忌亂批評亂指責，整天指手畫腳。另外，班主任要從心底愛這個家，愛這個家中的每一個成員。學生無形中會形成一種自我約束力，並模仿着爲班級做一些力所能及的事，這就是教師交流學習活動心得範文。
第三、作爲班主任應放下師道的尊嚴，走近學生，親近學生，與學生建立一種和諧、民主、平等的師生關係。
要讓班裏的每一個學生真正感到在這個班集體裏面，老師是他們其中的一員，是他們的朋友，與他們是平等的。在這個集體中，老師只不過是領頭雁、引路人而已。作爲班級大小事務應先徵得同學們的同意，再由全班同學集體討論，最後做出決定。對班規的制定，大家出謀劃策然後舉手表決，一旦形成制度就要嚴格執行。執行時要嚴，特別是對班幹部，即要樹立他的權威，又要加以嚴格要求。當然，在具體的操作過程中，還要講究個度的問題，畢竟我們的班規是爲了規範學生的言行，促使他們努力學習，讓學生健康成長，成爲國家的棟樑之材，有用之才纔是我們的目的。只有這樣，同學們纔會自覺自願的遵守班規,誰也不願去違反他們自己作出的規定，即使犯了規也甘心受罰併力爭少犯。慢慢地，同學們的自覺性、集體榮譽感會在無形中形成。
第四、作爲班主任要處理好各學科教師及班級與班級之間的關係。
班主任要協調各科平衡。班主任是一個班的主心骨，核心力量。學生對科任教師的反映，科任教師對同學的看法，班主任要及時瞭解，在中間發揮好橋樑與潤滑濟的作用，並且要有持久性。特別要讓學生平等對待每一位科任教師，不因自己的好惡而有所偏愛。這不僅是學習的問題，更是一個人修養與品德的問題。學生尊重各科教師，教師樂意走進這個班，學習的效果可想而知。另外，作爲班主任還要注意處理好班級與班級之間的關係，對於班與班之間所發生的矛盾，要能夠學會正確對待，必須要加強班與班之間的交流、合作，團結協作，共同進步。
以上就是教師交流學習活動心得範文，我們一起來看一下吧。
教師學習心得體會 篇6
xx月以來，我部開展了正風肅紀專題教育活動，通過 這一段時間的集中學習和自學，我深刻認識到，開展正風 肅紀活動，是抓好組織部門自身建設，進一步增強組工幹部紀律意識，匡正選人用人風氣的必要手段。
做好換屆選舉工作，選優配強基層黨政班子，事關改 革發展穩定大局，事關良好政風和社會風氣的營造。作爲 一名組工幹部，應當把換屆工作作爲一項重大政治使命和 考驗，切實把導向樹好，把幹部選準，把班子配強，匡正 風氣，圓滿完成換屆工作。嚴肅換屆紀律，是確保換屆工作風清氣正的關鍵。組工幹部要成爲學習、貫徹、遵守換 屆紀律的排頭兵；要自省、自警、自勵，爭做黨性最強的人，爭做公道正派的模範。作爲一名組工幹部，一是要進一步加強學習，增強自 身紀律意識，以優良的紀律作風貫穿幹部選拔任用全過程。要強化學習換屆紀律，學習典型案例。確保"5個嚴禁、17個不準、5個一律"入腦入心，爛熟於心，牢記組工幹部"十嚴禁"和"五條禁令".時刻用換屆紀律對照檢查自 己，提醒自己"該做什麼、不該做什麼、什麼能做、什麼不能做".清楚地瞭解哪些事項當警惕、哪些行爲不能做、做了的後果是什麼，始終繃緊嚴肅紀律這根弦。
二是要以堅定的黨性覺悟貫穿幹部選拔作用全過程。 組工幹部在幹部選拔任用中不可或缺，平時的工作也與幹 部選拔任用相關，組工幹部的一言一行都倍受關注，組工幹部就是本地選人用人的一個風向標。作爲一名組工幹部 要堅持公道正派，強化大局意識，以對工作負責、對幹部 負責的態度講公道話、選厚道人，行公道事，不亂許諾、 不*，不打擊報復，切實把能幹事、會幹事、幹成 事的幹部選出來、推上去。
三是要堅持原則，實事求是，弘揚正氣。作爲組工幹 部在換屆工作上、幹部選拔任用上一定要堅持原則，要有 底氣。一切按程序，按幹部選拔任用規定行事，把幹部考 察的真實情況實事求是的反映出來，真實的把幹部的情況 反映出來，不走樣。要心存正氣，要堅持把原則、政策和 程序作爲換屆的高壓線、生命線，堅決做到堅持原則不動 搖、執行標準不降低、貫徹政策不走樣、履行程序不變通， 努力讓原則、政策和程序說話。組工幹部必須伸張正義、公道正派，把幹部導向搞好，把換屆風氣搞正。
四是要自警自醒，多反省，多思考，積極尋找工作新 方法、新措施。看在執行換屆紀律上存不存在問題，看我 們在換屆工作上存不存在漏洞，積極尋找新方法、新措施，堵塞選人用人上的漏洞，不給品行不端、心術不正、作風 不實的投機鑽營者有可乘之機。