由於文言文體與我們所處時代的距離感以及課外文本的陌生感，對同學們而言在翻譯和理解上存在一定的難度。在面對一篇沒有課下注釋的陌生文言文本的時候，我們應如何學會知識遷移、準確而完整地進行翻譯呢?今天，本站小編就來幫助大家複習、歸納文言文翻譯的技巧。
文言文翻譯標準——“信、達、雅”
所謂“信、達、雅”，是我國清末啓蒙大思想家、翻譯家嚴復在《天演論》中提出的翻譯原則：“信”指翻譯要忠於原文，不偏離、不遺漏;“達”則指不拘泥於原文的形式，翻譯的語言應通順明白;“雅”則要求翻譯時語句要得體、簡明、優雅。
嚴復提出“信達雅”翻譯原則，原意指外國文學作品的譯介，但化用到我們的文言文翻譯當中也同樣十分貼切。在文言文閱讀理解中若能做到這三點，我們的翻譯一定是完整、準確和通順的。那麼在具體的翻譯實踐中，我們如何達到“信、達、雅”的境界呢?
文言文翻譯的“六字箴言”
佛家有佛法的六字箴言，而我們的文言文翻譯技巧，也有一個“六字箴言”，叫做“留、刪、換、調、補、貫”。它的具體含義是什麼?如何在翻譯中實際應用呢?
讓我們通過對中考真題篇目的翻譯來一起探究這個問題。
《曹劌論戰》是我們很熟悉的一篇課內文言篇目，這篇課文多次入選中考文言文的閱讀理解題目。
文章講了魯莊公十年，齊魯兩國交戰於長勺的故事，其中交代故事的時間、地點、背景的句子是：“十年春，齊師伐我”和“公與之乘，戰於長勺。公將鼓之”我們翻譯爲：“莊公十年春天，齊國的軍隊攻打我們魯國”，“(作戰的那一天)，莊公與曹劌共乘一輛戰車，在長勺與齊軍交戰。魯莊公將要下令擊鼓進軍。”在這短短的兩句話的翻譯中，實際上已經體現了翻譯“六字箴言”的應用——“留”的是時間“十年春”和地點“長勺”;“刪”的是句末語氣助詞“之”;“換”的是“乘”、“之”等古今異義的實詞及代詞;“調”整了語序;“ 補”充了原文中省略的部分，最終使得翻譯的句子字字落實、完整準確、“貫”通流暢。
可見，在翻譯中，我們只有把握文言文翻譯的技巧與規律，嚴格按照翻譯的規律和步驟逐字逐句翻譯文本，才能夠“以不變應萬變”，應對考試中各類文言文本的翻譯。
基本方法：
第一步
留：朝代、年份、年號、地名、人名、物名、官職名古今意義相同的詞
刪：無實義或沒必要譯出的虛詞
換：把古詞詞義換成現代詞詞義
第二步
調：調整語序
補：補出文中省略、缺少的內容
第三步
貫：根據語境適當調整，靈活貫通地翻譯整句
輔助方法：
要有“分值”意識，根據分值確定句子中有幾個採分點
(1)重點實詞(通假字、古今異義、一詞多義、詞類活用)
(2)重點虛詞(之其以於爲然)
(3)特殊句式(判斷句、被動句、省略句、倒裝句)
(4)固定句式
真題練習與總結回顧
常言道“實踐出真知”，僅僅瞭解掌握文言文翻譯的技巧還遠遠不夠，更要在實際的`翻譯練習中實際操作與歸納總結。我們選取如下幾道課外文言文閱讀的翻譯題目進行一個練習和總結：
例1.夫將者，國之輔也。輔周則國必強，輔隙則國必弱。
(2017東城一模，文段選自《孫子兵法•謀攻》)
解析：
東城一模原題爲翻譯“輔隙則國必弱”，但是爲了幫助大家更好地掌握文言文翻譯方法，老師給大家拿出整個句子做分析。
第一個句子爲判斷句，我們要敏銳地反應出：這裏是重點!
判斷句式的固定翻譯方法非常簡單，但是我們要爲句子中的“將”和“輔”找到對應的現代漢語詞彙，即“換”，結合上下文可以知道，“將”指的是“將帥”，“輔”可以譯爲“輔佐”，所以這個句子翻譯成“將帥是輔佐國家的人”。
下一個句子句式齊整，一眼就可以看出重點在於“周”和“隙”兩個字，而且兩個字的意思一定相反!“周”可以組詞“周詳，周全”，相反，“隙”即爲“有所缺，有疏漏”，“則”可以表示條件、假設關係，譯爲“假使”“如果”“要是……就”“那麼”“就”“便”，所以這裏的意思是“如果輔佐周全，國家一定強大，如果輔佐有失誤，國家就必定變弱”。
所以這個句子在翻譯的時候要注意：
(1)判斷句要正確翻譯
(2)幾個重點詞語的解釋要精準、合乎文意
(3)注意答案要通順、符合邏輯
翻譯：將帥是輔佐國家的人。如果輔佐縝密周全，國家一定強大，如果輔佐有疏漏，國家就必定變弱。
例2.衆皆南走，獨讜北行。
(2017海淀一模，文段選自《新唐書》)
解析：
按照“信”的原則，首先依舊對文言字詞進行逐字處理。對於“辛讜”這類歷史人物名詞我們不必進行解釋，在翻譯中直接保留;在“刪”、“留”的環節之後，需要翻譯替換的詞，要注意對文言詞彙含義的準確把握，如本句中的“南”、“北”應翻譯爲“向南”、“向北”，“走”古今異義，應翻譯爲“跑”，“獨”譯爲“只有”。
翻譯：衆人都向南跑，只有辛讜向北走。
例3. 以吾君重鳥以輕士
(2017大興一模，選自《《晏子春秋》)
解析：文章講的是景公喜歡鳥，大臣燭鄒負責管鳥，鳥卻飛走了，景公一怒之下想殺掉燭鄒，晏子委婉地勸景公不應該因爲鳥而殺人，“使諸侯聞之，以吾君重鳥以輕士”，這道題在2008年湖北黃石中考試卷中出現過，要求翻譯整句話，而我們現在只需看後半句，根據文言文翻譯方法——
留：“鳥”
換：第一個“以”是一個重點虛詞，根據前面半句話，在此應譯爲“認爲”，第二個“以”用法與“而”相似，“吾君”譯爲“我們的國君”，“重”和“輕”都是意動用法，“認爲……重”“認爲……輕”，“士”指的是“士人”
由於句子比較簡單，到此爲止，要點已經全部出來了，串聯成一句話即可。
翻譯：(諸侯)認爲我們的國君把鳥看得很重而把人看得很輕。
文言文翻譯是我們準確理解和品讀一篇文言文本的基石，在平時的學習、練習和考試中，應注重積累和總結，把握文言文翻譯的原則和技巧，同時對文言實詞、虛詞、特殊句式和特殊文言現象進行總結和歸納，才能在翻譯時做到字字落實、準確完整，只有首先做到“信”，才能達到“達”與“雅”的境界。