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注意事項：
1.答卷前，考生務必將自己的姓名和座位號填寫在答題卡上。
2.回答選擇題時，選出每小題答案後，用鉛筆把答題卡對應題目的答案標號塗黑。如需改動，用橡皮擦乾淨後，在選塗其它答案標號。回答非選擇題時，將答案寫在答題卡上。寫在本試卷上無效。
3.考試結束後，將本試卷和答題卡一併交回。
一、現代文閱讀(35分)
(一)論述類文本閱讀(9分，每小題3分)
閱讀下面的文字，完成1—3題。
氣候正義是環境主義在氣候變化領域的具體發展和體現。2000年前後，一些非政府組織承襲環境正義運動的精神。開始對氣候變化的影響進行倫理審視，氣候正義便應運而生。氣候正義關注的核心主要是在氣候容量有限的前提下，如何界定各方的權利和義務，主要表現爲一種社會正義或法律正義。
從空間維度來看，氣候正義涉及不同國家和地區之間公平享有氣候容量的問題，也涉及一國內部不同區域之間公平享有氣候容量的問題，因而存在氣候變化的國際公平和國內公平問題，公平原則應以滿足人的基本需求作爲首要目標，每個人都有義務將自己的“碳足跡”控制在合理範圍之內。比如說，鑑於全球排放空間有限，而發達國家已實現工業化，在分配排放空間時，就應首先滿足發展中國家在衣食住行和公共基礎設施建設等方面的基本發展需求，同時遇到在滿足基本需求之上的奢侈排放。
從時間維度上來看，氣候正義涉及當代人與後代之間公平享有氣候容量的問題，因而存在代際權利義務關係問題。這一權利義務關係，從消極方面看，體現爲當代人如何約束自己的行爲來保護地球氣候系統，以將同等質量的氣候系統交給後代;從積極方面看，體現爲當代人爲自己及後代設定義務，就代際公平而言，地球上的自然資源在代際分配問題上應實現代際共享，避免“生態赤字”。因爲，地球這個行星上的自然資源包括氣候資源，是人類所有成員，包括上一代、這一代和下一代，共同享有和掌管的。我們這一代既是受益人，有權使用並受益於地球，又是受託人，爲下一代掌管地球。我們作爲地球的受託管理人，對子孫後代負有道德義務。實際上氣候變化公約或協定把長期目標設定爲保護氣候系統面授人爲原因引起的溫室氣體排放導致的干擾，其目的正是爲了保護地球氣候系統，這是符合後代利益的。至少從我們當代人已有的科學認識來看，氣候正義的本質是爲了保護後代的利益，而非爲其設定義務。
總之，氣候正義既有空間的維度，也有時間的維度，既涉及國際公平和國內公平，也設計代際公平和代內公平。因此，氣候正義的內涵是：所有國家、地區和個人都有平等使用、享受氣候容量的權利，頁應公平地分擔穩定氣候系統的義務和成本。
(摘編自明德《中國參與國際氣候治理的法律立場和策略：以氣候正義爲視角》)
1.下列關於原文內容的理解和分析，正確的一項是(3分)
A.爲了應對氣候變化，非政府組織承襲環境正義運動的精神，提出了氣候正義。
B.與氣候變化有關的國際公平和國內公平問題，實際上就是限制排放的問題。
C.氣候正義中的義務問題，是指我們對後代負有義務，而且要爲後代設定義務。
D.已有的科學認識和對利益分配的認識都會影響我們對氣候正義內涵的理解。
2.下列對原文論證的相關分析，不正確的一項是(3分)
A. 文章從兩個維度審視氣候正義，並較爲深入地闡述了後一維度的兩個方面。
B.文章以氣候容量有限爲立論前提，並由此指向了氣候方面的社會正義問題。
C.文章在論證中以大量篇幅闡述代際公平，彰顯了立足未來的氣候正義立場。
D. 對於氣候正義，文章先交代背景，接着逐層分析，最後梳理出了它的內涵。
3.根據原文內容，下列說法不正確的一項是(3分)
A.如果氣候容量無限，就不必對氣候變化進行倫理審視、討論氣候的正義問題。
B.如果氣候變化公約或協定的長期目標能落實，那麼後代需求就可以得到保證。
C.只有每個人都控制“碳足跡”從而實現了代際共享，才能避免“生態赤字”。
D.氣候容量的公平享有是很複雜的問題，氣候正義只是理解該問題的一種視角。
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(二)文學類文本閱讀(本題共3小題，14分)
閱讀下面的文字，完成4—6題。
天囂
風，像浪一樣，梗着頭向鋼架房衝撞。鋼架房,便發瘧疾般地一陣陣戰慄、搖晃，像是隨時都要散架。
渴!難忍難捱的渴，使人的思想退化得十分簡單、十分原始。慾望,分解成最簡單的元素：水!只要有一杯水,哪怕半杯,不,一口也好哇!
空氣失去了氣體的性質，像液體，厚重而凝滯。粉塵，被風化成的極細小的砂粒，從昏天黑地的曠野鑽入小屋，在人的五臟六腑間自由巡遊。它無情地和人體爭奪着僅有的一點水分。
他躺着,喉頭有梗阻感,他懷疑粉塵已經在食道結成硬塊，會不會引起別的疾病，比如矽肺?但他、懶得想下去。疾病的威脅,似乎已退得十分遙遠。
他閉上眼，調整頭部姿勢，讓左耳朵不受任何阻礙，他左耳聽力比右耳強。
風聲，絲毫沒有減弱的趨勢。
他仍然充滿希望地傾聽。
基地首長一定牽掛着這支小試驗隊，但無能爲力，這隔一百公里，運水車不能出動，直升機無法起飛，在狂虐的大自然面前，人暫時還只能居於屈辱的地位。
他不想再費勁去聽了。目前最明智的,也許就是進入半昏迷狀態,減少消耗,最大限度地保存體力。於是,這間屋子，便沉入無生命狀態……
忽然,處於混沌狀態的他,像被雷電擊中,渾身一震。一種聲音!他轉過頭，他相信左耳的聽覺，沒錯，濾去風聲、沙聲、鋼架呻吟聲、鐵皮震顫聲,還有一種雖然微弱,卻執着,並帶節奏的敲擊聲。有人敲門! 他喊起來。
遭雷擊了,都遭雷擊了,一個個全從牀上跳起,跌跌撞撞,竟全撲到門口。
真真切切,有人敲門。誰?當然不可能是運水車,運水車會撳喇叭。微弱的敲門聲已經明白無誤地告訴大家:不是來救他們的天神,而是需要他們援救的弱者。
人的生命力,也許是最尖端的科研項目,遠比上天的導彈玄祕。如果破門而入的是一隊救援大軍,屋裏這幾個人準興奮得癱倒在地。而此刻,個個都象喝足了人蔘湯。
“桌子上有資料沒有?,當心被風捲出去!”
“門別開得太大!”
“找根棍子撐住!”
每個人都找到了合適的位置,擺好了下死力的姿勢。
他朝後看看。 “開啦! ”撤掉頂門柱,他慢慢移動門閂。
門吱吱叫着，痛苦地撤離自己的崗位。當門終於脫離了眼，那門，便呼地彈開來，緊接着，從門外滾進灰撲撲一團什麼東西和打得臉生疼的砂礫石塊，屋裏剎時一片混亂，像回到神話中的史前狀態。
“快，關門!”他喊，卻喊不出聲，但不用喊，誰都調動了每個細胞的力量。
門終於關上了，一夥人，都順門板滑到地上，癱成一堆稀泥。
誰也不作聲，誰也不想動，直到桌上亮起一盞暗淡的馬燈，大家才記起滾進來的那團灰撲撲的東西。
是個人，馬燈就是這人點亮的，穿着戰袍，說着誰也聽不懂的蒙語，他知道別人聽不懂，所以不多說，便動手解皮口袋。
西瓜!從皮口袋裏滾出來，竟是大西瓜!綠生生，油津津，像是剛從藤上摘下，有一隻還帶着一片葉兒呢!
戈壁灘有好西瓜，西瓜能一直吃到冬天，還不稀罕，稀罕的是現在，當一口水都成了奢飾品的時候，誰還敢想西瓜!
蒙古族同胞利索地剖開西瓜，紅紅的枝葉，順着刀把滴滴答答淌，饞人極了!
應該是平生吃過的最甜最美的西瓜，但誰也說不出味來，誰都不知道，那幾塊西瓜是怎麼落進肚子裏去的。
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13.把文中畫橫線的句子翻譯成現代漢語。(10分)
(1)性嚴正，舉止必循禮度，事繼親之黨，恭謹過常。
(2)而曜好威否人物，曜每言論，弘微常以它語亂之。
(二)古代詩歌閱讀(本題共2小題，11分)
閱讀下面這首宋詩，完成14—15題。
禮部貢院閱進士就試
歐陽修
紫案焚香暖吹輕，
廣庭清曉席羣英。
無譁戰士銜枚勇，
下筆春蠶食葉聲。
鄉里獻賢先德行，
朝廷列爵待公卿。
自慚衰病心神耗，
賴有羣公鑑裁精。
14.下列對這首詩的賞析，不恰當的兩項是(5分)
A.詩的第一句寫出了考場肅穆而怡人的環境，襯托出作者的喜悅心情
B.第三句重點在表現考生奮勇爭先、一往無前，所以吧他們比作戰士。
C..參加禮部考試的考生都由各地選送而來，道德品行是選送的首要依據。
D.朝廷對考生寄予了殷切的期望，希望他們能夠成長爲國家的棟樑之才。
E.作者承認自己體弱多病的事實，表示選材工作要依靠其他考官來完成。
15.本詩的第四句“下筆春蠶食葉聲”廣受後世稱道，請賞析這一句的精妙之處。(6分)
(三)名篇名句默寫。(本題共1小題，5分)
16.補寫出下列句子中的空缺部分。(5分)
(1)曹操《觀滄海》中“____________________，___________________”兩句描寫了海水盪漾、峯巒矗立的景象。
(2)杜牧在《阿房宮賦》的結尾處感嘆道，如果六國愛護自己的百姓，就足以抵抗秦國，緊接着說：“____________________，____________________，____________________?”
三、語言文字運用(20分)
17.下列各句中加點成語的使用，全都不正確的一項是(3分)
①比賽過後，教練希望大家重整旗鼓，繼續以高昂的士氣、振奮的精神、最佳的競技狀態，在下一屆賽事中再創佳績。
②今年，公司加大公益廣告創新力度，製作出一批畫面清晰、意味深長的精品，有效發揮了公益廣告引領社會風尚的積極作用。
③世界各國正大力研製實用的智能機器人，技術不斷升級，創新產品層出不窮，未來有望在多領域、多行業發揮更大的作用。
④趙老師學的是冷門專業，當年畢業時，不少同學離開了該領域，而他守正不阿，堅持致力於該專業的教研工作，最後碩果累累。
⑤國家“一帶一路”戰略的實施，給古絲綢之路的沿線城市帶來了活力，很多城市對未來躊躇滿志，躍躍欲試。
⑥目前，快遞業已經成爲一個不可忽視的行業，快遞服務雖不能說萬無一失，但的確爲百姓生活提供了極大的便利。
A.①③⑥ B.①④⑥
C.②③⑤ D.②④⑥
18.下列各句中，沒有語病的一句是(3分)
A.根據本報和部分出版機構聯合開展的調查顯示，兒童的閱讀啓蒙集中在1—2歲之間，並且閱讀時長是隨着年齡的增長而增加的。
B.爲了培養學生關心他人的美德，我們學校決定組織開展義工服務活動，三個月內要求每名學生完成20個小時的義工服務。
C.在互聯網時代，各領域發展都需要速度更快、成本更低的信息網絡，網絡提速降費能夠推動“互聯網+”快速發展和企業廣泛收益。
D.面對經濟全球化帶來的機遇和挑戰，正確的選擇是，充分利用一切機遇，合作一切挑戰，引導好經濟全球化走向。
19.下列各句中，表達得體的一句是(3分)
A.真是事出意外!舍弟太過頑皮，碰碎了您家這麼貴重的花瓶，敬請原諒，我們一定照價賠償。
B.他的書法龍飛鳳舞，引來一片讚歎，但落款確出了差錯，一時又無法彌補，只好連聲道歉：“獻醜，獻醜!”
C.他是我最信任的朋友，頭腦靈活，處事周到，每次我遇到難題寫信垂詢，都能得到很有啓發的回覆。
D.我妻子和郭教授的內人是多年的閨蜜，她倆經常一起逛街、一起旅遊，話多得似乎永遠都說不完。
20.在下面一段文字橫線處補寫恰當的語句，使整段文字語意完整連貫，內容貼切，邏輯嚴密。每處不超過15個字。(6分)
藥品可以幫我們預防、治療疾病，但若使用不當， ① ，以口服藥爲例，藥物進入胃腸道後逐漸被吸進血液，隨着時間推移， ② ，當藥物濃度高於某一數值時就開始發揮療效，然而， ③ ，超過一定限度就可能產生毒性，危害身體健康。
21.下面文段有三處推斷存在問題，請參照①的方式。說明另外兩處問題。(5分)
高考之後，我們將面臨大學專業的選擇問題，如果有機會，我們要選擇工科方面的專業，因爲只有學了工科才能激發強烈的好奇心，培養探索未知事物的興趣，而有了濃厚的興趣，必將取得好成績，畢業後也就一定能很好地適應社會需要。
①不是隻有學了工科才能激發好奇心。
② 。
③ 。
四、寫作(60分)
22.閱讀下面的材料，根據要求寫作。(60分)
據近期一項對來華留學生的調查，他們較爲關注的“中國關鍵詞”有：一帶一路、大熊貓、廣場舞、中華美食、長城、共享單車、京劇、空氣污染、美麗鄉村、食品安全、高鐵、移動支付。
請從中選擇兩三個關鍵詞來呈現你所認識的中國，寫一篇文章幫助外國青年讀懂中國。要求選好關鍵詞，使之形成有機的關聯;選好角度，明確文體，自擬標題;不要套作，不得抄襲;不少於800字。