時間流逝得如此之快，我們又將迎來新的學習任務，是時候制定學習計劃了哦。做好學習計劃可是讓你提高學習效率的方法喔！下面是小編爲大家整理的學習計劃9篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
學習計劃 篇1
一、 情況分析：
做了這麼多年的幼教工作，一直是一名編外的教師，今年在自己不斷的努力下總算成爲了一名正式的在編教師，也有幸進入了自己喜歡的一級一類堡鎮幼兒園。作爲一名剛進入新單位的成員，要學的東西好多好多。我已經在教育崗位上工作了二十多個年頭。在工作期間，我先後參加了一些幼教專業知識的培訓，完成了學前教育中專和大專學歷的進修，目前正在進修學前教育本科。自從1988年以來，我一直在民辦教育這塊土壤裏奮鬥着，也曾獲得了一些小小的榮譽。可以說，自己已從一名普通的幼兒教師成長爲一名成熟型的教師。“二期課改”帶給我一種全新的教育理念，與此同時產生的主題活動、個別化學習在教學形式上、環境創設上、家園互動上都給我提出了新的挑戰，已有的教育觀念與新的教育理念在自己的實踐教學過程中不斷地進行碰撞。
今年，我很榮幸被我園特長骨幹沈娟老師帶教。沈娟老師是學前教育正式專業畢業的老師，也是我園的學科帶頭人，她有着二十幾年豐富的教學經驗。同時她擔任我園教研組長多年，她在理論研究與實踐教學中都能獨擋一面。在“二期課改”中，沈娟老師始終以先進的教育理念來引領組員的專業發展，對教育科研的研究也有着豐富的理論基礎和時間經驗。在沈娟老師的帶教與悉心指導下，我將在工作中不斷努力，刻苦鑽研，加強實踐，不斷提升自己的專業理論水平、教育教學水平以及撰寫的能力，爭取成爲一名優秀的幼兒教師。
二、 發展目標：
1、通過帶教，使自己進一步樹立高尚的師德，爲人師表，教書育人。
2、通過帶教，加強自己的專業理論水平，提升自己的教育教學水平，使自 己從一名成熟型教師成長爲一名優秀的幼兒教師。
3、通過專業指導，提升自己對專題的研究，提高撰寫水平。
三、 具體措施：
1、每月定期向沈娟老師開放自己的教學實踐活動，認真聽取她對活動的點 評，採納好的建議，爲以後的教學積累經驗。
2、每月定期觀摩沈娟老師的教學活動，認真做好觀摩記錄，從中提煉對自 己有幫助的教學方法，不斷加以實踐，使之爲我所用。
3、加強對教學活動策略的研究，在日常活動中要經常反思與調整自己的教 學策略，不斷提升自己的專業水平。
4、加強自己的理論學習，收集對自己工作有幫助的書籍與資料，學習先進 的教學理念，在自己的教學實踐中加以運用。
5、在沈娟老師的專業培訓下，提高自己在日常實踐中的專題的研究能力， 提高撰寫的水平。
學習計劃 篇2
科目應該是較難的，難點，而《會計基礎》與《財經法規》、《初級會計電算化》又有聯繫之處，因此對於初學者來說，可將重點先放在《會計基礎》的學習上，但是不能將另外兩門完全擱置起來，三門學科應齊頭並進！
第一章總論主要是概念及特徵、會計職能、會計對象、會計覈算的具體內容、會計基本假設、會計基礎展開敘述，是會計最基礎的知識，學習時要注意領悟知識的本質。
第二章會計要素與會計科目本章是基礎知識章節，是對會計要素的進一步細分。要注意區分會計要素與會計科目之間的區別，掌握會計要素的確認和計量，以及會計科目的分類及設置。
第三章會計等式與複式記賬主要介紹會計等式與複式記賬，學習時要注意好好體會借貸記賬法的本質。
第四章會計憑證主要是會計憑證的概念、作用、種類，及原始憑證和記賬憑證的概念、種類、基本內容、填制要求、審覈內容的要求、傳遞保管的方法。
第五章會計賬簿本章的會計賬簿是會計報表與會計憑證的中間環節。學習過程中結合老師的講義實際接觸一些會計賬簿，對學好本章有很大的幫助，同時學員應通過做題加以鞏固。
第六章第六章財務處理程序本章主要講解了三種不同種類賬務處理程序的內容，包括基本編制步驟、各自的優缺點和適用範圍，本章學習的重點是在理解賬務處理程序的基礎上，掌握各種賬務處理程序的主要特點、適用範圍，能夠根據不同單位的特點選擇適當的賬務處理程序以及掌握各種賬務處理程序的`編制方法。
第七章財產清查本章主要介紹財產清查的概念、意義、一般程序，財產清查的方法以及財產清查結果的處理。學習時要結合老師的講義，再做些題目加以鞏固相關知識點。
第八章財務會計報告本章屬於次重點章節，在學習本章內容時，要重點體會各章財務報表中的各個項目，是如何反映企業的財務狀況、經營成果和現金流量等信息的。
第九章會計檔案本章主要介紹會計檔案的概念、內容、整理歸檔、保管、複製查閱以及銷燬等規定。內容不多，但各個小的知識點都需要通過老師講解，再加上適當的做題加以鞏固和掌握。
第十章第十章主要經濟業務事項賬務處理本章主要介紹主要經濟業務事項的會計處理，要想學好本章需要對前面一些章節的學習進行鞏固，只有這樣才能靈活的賬務各類經濟業務事項處理的思路。
學習計劃 篇3
通過層層面試我們學習部的成員已經定了下來。本學期我們部將圍繞着同學們的需要，時間的限制來開展一些能豐富同學課餘生活的活動。
主要擬訂了以下幾個方案活動。
一 經驗面對面交流會。
邀請高年級的在過去一年中在各個方面表現突出的同學給大一的新生進行一次經驗心得的交流，使得大一的學生有自己的方向。
學習方面獲得英才獎的個人
學生會工作表現突出的個人
二 大學生未來的職業選擇
蒐集大學生在校生可選擇的未來出路，包括對職業的選擇，下載相關的資料和文章以大展板的形式進行宣傳。
三 我的專業我的夢演講比賽
選出普通話口才較好的同學選手，進行培訓，爲參加學校的演講比賽作好準備。
四 大學生辯論賽
以班爲單位在學院內舉行，以大一同學爲主要對象，選出表現突出的辯手做爲校辯論賽做準備。
五 與英語沙龍協會合辦英語學習活動
六 與外聯部合作，組織同學深入到聊城比較成功的企業中去參觀學習。增長同學們的和專業知識水平.
七 組織知識競賽.提高同學們的知識水平.擴大知識面
學習計劃 篇4
計劃最不能假大空，想一個學期什麼都提高。
建議一科一科的來，甚至還可以細，比如，這一學期我只提高作文。
讓自己有成就感，纔會有自己學習的興趣。
計劃滿滿的，一天到晚忙得頭暈腦脹，結果沒半點效果，計劃也就半途而費了。
建議大家制訂學習計劃的時候，目標要小，如果有多個計劃，建議分開寫，這樣哪怕一個計劃執行不了了，別的計劃不受影響，不至於全部作廢。
制訂學習計劃千萬不要拘泥於所謂的格式，計劃是自己的，很私人的東西，不是用來給別人看的，所以不必太在意形式，關鍵是能執行，有可行性。
如“XX年上學期語文提高計劃”。可以這樣來寫：
一、現狀：上期語文考試的分數，如66分。主要失分的地方，如閱讀理解、文言文、作文
二、目標:提高到75分，具體爲基礎分確保不下滑，閱讀理解+2分，文言文+3分，作文+4分
三、措施：提高閱讀理解能力：
1、找老師教育一次。
2、購買一本相應的練習冊，最好老師推薦，每週精練兩道閱讀理解題。
3、每週堅持精讀一本文摘類雜誌，如《讀者》、《格言》、青年文摘等。
文言文：……
作文：……
四、具體時間安排。……
五、其他注意事項。……
這裏就不一一詳細說了，還是那句話，要結合自身實際來，比如一天有多少可支配的時間等。
學習計劃 篇5
__________小朋友，恭喜你!你已經正式成爲一名小學生了，作爲一名小學生應該養成良好的生活、學習習慣，快來給自己制定一個計劃吧。比一比，哪名同學能最早養成好習慣，最先成爲少先隊員。加油哦！
備註：可以根據自己的特點適當加減項目
-------------------------------------------------------------------
步驟：
首先，確定自己在以上幾個方面具體要做什麼； （如：寫作業+看課外書）
其次， 明確做這件事情的時間（如： 6:00—7：00）
再次， 制定自己完成這件事情的要求；（要求獨立完成，不懂的地方主動問爸爸媽媽，不拖拉，態度認真，字跡工整。）
最後，及時在記錄表上記錄自己的完成情況。
------------------------------------------------------------------
快來制定自己的計劃表吧
彩虹小提示：
1、週一—週日七天分別塗上彩虹的七種顏色（赤橙黃綠青藍紫）。
2、每完成一項塗一格。
3、彩虹星爲每日家長的進行的評價。三顆星分別代表孩子完成項目的質量、 自覺性、時間保證。
彩虹獎勵辦法：
1、每週得到20顆以上（包括20顆）彩虹星可獲得“彩虹喜報”一張。 2、每四張才紅喜報可兌換“希望之橋”獎狀一張。
3、每學期積4張以上“希望之橋”獎狀（包括4張）可實現小心願一個。
恭喜你踏上希望之橋，你是當之無愧的閃亮之星。
一個月過去了，我想說：
_____________________________________________________________________________________________
你是一個自覺、認真、有進取心的好孩子。恭喜你獲得本週的彩虹喜報，希望你能再接再厲。
這一週的反思：____________________________________________ 下一週的計劃：______________________
______________________我努力我能行
學習計劃 篇6
【活動目的】：
引導學生髮現和感受學習、生活中的快樂，學會做一個開朗的人，保持良好的心境，形成樂觀向上的性格，樹立正確的人生觀、價值觀，並學會把快樂情緒傳遞給身邊的人。
【活動過程】：
一、說一說、談一談
（一）快樂學習
1、請同學說說在平時的學習中收穫了哪些快樂？
2、請同學談談如果帶着快樂的心情來學習會怎樣？
教師點撥：
（1）把學習看成是一種樂趣，你的人生會更豐富多彩。
（2）學習成爲樂趣，就會成爲學習的動力，就能激勵自己前進。
（3）把學習看成是一種追求，一種願望，一種興趣，一種義務，一種責任，你就會咬着牙挺過去，在挺的過程中鍛鍊了自己的意志和思維能力。
（二）幸福生活
1、教師說故事：《生活的真理》
有一個人厭倦了生活，他走到一座大山上，發泄着重重不滿：“我——恨——你——！”大山中有個聲音回答他：“我——恨——你——！”那人聽了，更傷心了，因爲生活也恨他。這時一個老人走了過來，說：“孩子，你不如換個方式，說?我愛你?試試看？”那人聽了，對着大山說：“我——愛——你——！”山中又有一個聲音回答他：“我——愛——你——！”那人聽了心情好極了。
2、請學生談體會，那麼我們應該用什麼樣的態度面對生活？
教師點撥：
（1）生活是一面鏡子，你對他微笑，她就對你微笑，你對他生氣，她就對你生氣。
（2）只要我們真誠的對待生活，幸福就會天天這陪伴在我們。
（3）一個人的生活過得怎麼樣，取決於他對生活的態度。
二、總結
生活中的快樂無處不在，同學們要擦亮自己的眼睛善於發現，要在心中樹立正確的人生觀、幸福觀，並且爲了心中的理想努力學習，才能最終達到自己的目標！
學習計劃 篇7
爲進一步推進教學研究工作，努力營造學習氛圍，從理論與實踐兩個層面不斷提高教師的業務能力。現結合我校實際情況，特制定以下業務學習計劃:
一、指導思想
以黨的教育方針爲指針，以課程改革精神爲指導，堅持教育思想立校，教育理念強校，教育技能興校的指導思想，秉承終身學習的要求，切實營造健康良好的學習環境，努力提升教師的業務水平。
二、學習目標
通過有組織、有計劃、有主題、有成效的業務學習，不斷更新我校教師的教育教學思想，增強教育技能，更多地體味、分享新課程給我們帶來的最新成果。
三、措施與要求
1、緊密圍繞各學科研究專題開展業務學習，力爭在個別學科段創出特色。
2、業務理論學習分集中和自學兩種方式進行。
3、要求業務學習做好筆記，教導處將定期組織檢查。
4、在教師中開展讀書、讀教育教學專着的活動。要求每位教師每學年至少讀一本教育方面的專着。
學習計劃 篇8
(1)制訂學習計劃可以促進學習目標的實現
每個學生都有自己的學習目標，區別只是在學習目標的內容上，有的比較長遠，有的比較短暫，期末學習計劃。
要實現長遠的學習目標，絕非一日之功，必須腳踏實地，有步驟地努力去做才行，因此，從實際出發，安排好學習時間和學習任務就十分必要了。可以說，學習時間和學習任務的科學結合就誕生了學習計劃，實現學習目標的願望越強烈，制訂學習計劃也就越迫切。制訂好學習計劃後，就會使自己的每一個學習行爲都和學習目標的實現聯繫起來，使學習行爲具有明確的目的性。
可以說，學習計劃是實現學習目標的藍圖，每一個想把學習搞上去的學生，要拿出的第一個實際行動，就是制訂一個切實可行的學習計劃。當你訂完學習計劃後，心裏有了底，會感到學習目標的實現只是個時間問題了。
(2)制訂了學習計劃可以磨練學習意志
在實際的學習生活中，學習計劃的實施不會一帆風順，而會受到種種“衝擊”。
“衝擊”有兩種情況：
一種情況是出現了自己沒有預料到的必須參加的，或必須進行的有益活動，如集體活動，作業增多，考試臨近等等，這時就需要調整自己的學習計劃，以適應變化了的情況。
一種情況是出現了一些經過自己的努力，完全可以排除的困難和干擾，例如，出現了自己計劃外的文體活動或其他娛樂活動，這對，爲了保證計劃的實施，就要努力克服困難、干擾及各種誘惑，通過意志努力，不斷調整自己的行動，使自己的行動不偏離計劃中既定的學習目標和任務，直到實現爲止。
經過長期的磨練，會使自己在實現一個又一個的計劃中，意志品質(自覺、頑強、堅持、自制)不斷地得到磨練。意志上的收穫，往往容易被人忽略，可實際上這是寶貴的精神財富。
科學研究結果表明，在學習過程中，意志品質的作用越來越大。良好的意志品質是學習成功的重要保證，而學習的成功又爲發展良好的意志品質起着推動作用。
沒有學習計劃的學生，在學習生活中對自己也就很少有什麼要求和打算，當然也談不上和現實有什麼矛盾，更談不上什麼意志上的努力和鬥爭了。因此，這些學生的意志品質常常很差。
(3)制訂學習計劃有利於良好的學習習慣的養成
長期按學習計劃辦事，就會使學習生活很有規律，甚至逐漸形成“條件反射”。到時候，就不必爲起不起牀，睡不睡覺，學不學習再付出意志上的努力了。學習生活完全達到了“自動”進行的境界：不起牀睡不着了，不睡覺就困了，不學習就好像缺了點什麼似的。這說明良好的學習習慣的養成是離不開科學的學習計劃的，也可以說，良好的學習習慣是學習計劃和頑強意志長期結合的產物。
(4)制訂學習計劃可以提高學習效率，減少時間上的浪費
有了學習計劃的學生知道，自己多玩1個小時，多聊1個鐘頭，將會使計劃上的某項任務告吹。根據學習上循序漸進的原則，將使整個計劃中的許多任務受到影響，所以，他們對時間特別珍惜，不會隨便地浪費時間。
計劃性強的學生，由於心中明確什麼時間做什麼事，所以不臨時動腦筋，費時間去想了。而缺乏計劃性的學生，一旦坐下來，還要爲該幹什麼事考慮半天，尤其在完成了作業以後，這種現象就更爲明顯，因此白白浪費了很多時間。
總之，制訂學習計劃可以促進學習目標的實現，可以磨練學習意志，有利於學習習慣的養成，還可以減少時間的浪費。一個想把學習搞好的學生，不妨制訂一份學習計劃，試着做做，看看效果如何。
學習計劃 篇9
每天八小時學習計劃
——轉自新東方小新老師（滬江博客）
9:00~9:30 背誦詞彙 （過目50個，結合AWL）
9:30~10:00 聽力劍橋真題一套 （從劍三開始逐一往後做）
10:00~10:15 檢查答案和復聽（滿足於聽到答案，切記不要看後面的聽力原文）
10:45~11:30 背誦寫作的語料庫 （要求每天至少記住5句完整的句子）
13:00~14:00 閱讀劍橋真題一套（從劍三開始逐一往後做）
14:00~14:15 檢查答案
14:45~15:15 做網上AWL詞彙在線自測
/
15:15~15:45 Dictation of 四級詞彙 + 劍橋篇章Dictation (Section 2+4)一般做一段就可以了，跟讀5～10分鐘（劍橋聽力）
16:00~16:30 雅思口語題目練習（最近口語真題回顧）：Part 1&2&3 錄音總結
16:30~17:00 寫一篇小作文 （劍橋系列和雅思寫作講義）
19:00~19:30 閱讀一/兩篇Economist的文章，不查詞典，基本看懂意思，有好句子抄寫下來，（2～3句）
19:30~20:00 做同義詞替換練習+看《雅思九分寫作Write it right》
20:15~21:15 寫一篇雅思大作文，可以使用部分背誦過的語料庫，但是堅持1/3內容是自己寫的，寫作內容可以選擇劍橋系列，雅思講義黃金版裏藍色或紅色的話題。寫完以後可以用羅熱同義詞詞典改寫同義詞或短語15分鐘。
21:30~22:00 背誦雅思詞彙，直至入眠。過目50個。
22:00～和我交流。