化學的學習在高考中佔有四成比重，於是近80%的學生無法很快適應高中化學的學習，近70%的學生認爲高一教學課堂容量大，內容難度大，找不到重點，分化在很短的時間內就可能出現。
有的同學課堂對答如流，作業完成的也很漂亮，而有的同學仍然是一問三不知，作業也是錯誤百出。下面本站小編就爲大家帶來高一化學學習方法，希望對大家有啓發。
一、觀念問題。
要想改變現狀，首先要改變觀念，重視化學學科的學習。高中不再是語數英一統天下的時候了，今天明確的告訴同學們，高考化學成績整整100分，不多也不少，所以必須讓化學在你的時間帳單上有一個清晰的位置和長度。特別是以後要學習理科的同學，更要重視化學打基礎的起始階段。
不是說我們不能輸在起跑線上嗎?高一就是化學學習的真正起點，不論過去你學得好還是不夠理想，沒關係，從現在開始重視起來，樹立正確的個性心理，好的不自我陶醉，差的同學樹立迎接新挑戰的信心。你很快就能扭轉不良的局面。
二、學習習慣問題。
1978年，75位諾貝爾獎獲得者在巴黎聚會。有人問其中一位：“你在哪所大學、哪所實驗室裏學到了你認爲最重要的東西呢?”出人意料，這位白髮蒼蒼的學者回答說：“是在幼兒園。”又問：“在幼兒園裏學到了什麼呢?”學者答：“把自己的東西分一半給小夥伴們;不是自己的東西不要拿;東西要放整齊，飯前要洗手，午飯後要休息;做了錯事要表示歉意;學習要多思考，要仔細觀察大自然。
從根本上說，我學到的全部東西就是這些。”這位學者的回答，代表了與會科學家的普遍看法。把科學家們的普遍看法概括起來，就是他們認爲終生所學到的最主要的東西，是幼兒園老師給他們培養的良好習慣。英國唯物主義哲學家、現代實驗科學的始祖、科學歸納法的奠基人培根，一生成就斐然。他在談到習慣時深有感觸地說：“習慣真是一種頑強而巨大的力量，它可以主宰人的一生，因此，人從幼年起就應該通過教育培養一種良好的習慣。”
聯繫現實生活中的人和事，再仔細分析一下，就會越發感到那些科學家的話、培根的話確實包含着深刻的道理，尤其是在學習問題上，幾乎對於每一個人都適用。如果你渴望獲得較好的學習成績，如果你渴望有效地利用時間，如果你渴望在學術上有所建樹，那麼，就請你儘早養成良好的學習習慣。因爲初中的化學知識淺少易的特點，學習的時間也比較充分，讓一些同學養成慢條斯理的壞習慣，而高中化學單位時間內的知識容量大爲增加，如果再把過去的學習習慣搬到高中來，結果顯然只有一種：無法適應。更不要認爲初中平時不好好學習，中考前臨時加強兩個月一樣得高分，高中化學靠臨時抱佛腳是行不通的。
大哲學家柏拉圖有一次就一件小事毫不留情地訓斥了一個小男孩，因爲這個孩子總在玩一個很愚蠢的遊戲。小男孩不服氣：“您就爲這一點小事而譴責我?!” “你經常這樣做就不是小事了”柏拉圖回答說，“你會養成一個終生受害的壞習慣。”而良好的習慣是同學們儲存的資本，會不斷地增值，而你的一生就在享受着他的利息。高中化學學習要養成課課清的習慣，要求自己在規定時間內獨立完成定量的學習任務，不懂多問，規律多記。經過一段積累，你會發覺自己很強大。
三、學習環節問題。
學習不外乎課前預習，聽課，課後複習，解決難題，獨立完成作業，系統總結幾個環節。這裏我着重談談預習、複習和作業等幾個環節。
1、預習與不預習的差別
預習的同學永遠掌握了學習的主動權，成爲學習的主人。預習意味着在你認真投入學習之前，已經把學習的'內容快速瀏覽一遍，瞭解了學習的大致內容及結構。這樣做至少有兩個突出的好處，首先能提高下一環節聽課的效率，預習時已經掌握的知識上課聽講時不但輕鬆，又相當於在複習了，而預習時的難點則是聽課的重點，這樣把只要注意力集中在難點上，有的放矢，突破了難點。而沒有預習的同學總是比較陌生，不知道重難點，效果與前者相比差距很大。其次也可以提高上課記筆記的質量，聽課是百分九十聽百分十記，預習後只須記方法技巧以及規律難點，而不是抄板書。這樣把大部分的時間注意力集中在聽課上，形成了良性循環。
2、聽課效率高低的差別
要向課堂要效率，聽課效率高的同學大量節省了課後的複習作業時間，又一次促進了學習的良性循環。
3、複習沒複習的差別
老師上課再精彩，也是在燃燒自己，卻不一定能照亮你，沒複習沒記憶的同學就象是一塊荒地，什麼也長不出，鋼筆肚裏無墨如何能吐出水來?沒有知識的沉澱積累，怎麼可能會做題，怎麼可能舉一反三?你對某一學科的知識積累得越多，你在這方面的經驗就越豐富，進而對這個領域新知識的理解能力就越強，記憶效率也越高。肥田沃土比荒地易於種植，同樣道理，在過去已經形成並鞏固的知識體系的基礎上，建立新的知識體系是較爲容易的。那麼你計劃什麼時候成爲沃土呢?無論如何請記住：沃土才能長成一片綠洲!
我相信過一陣子就會有人問，老師，爲什麼我上課聽得懂書也看得懂作業卻做不好了?現在我來告訴你爲什麼。因爲同學們對化學知識的理解不深，綜合運用知識解決問題的能力較弱。聽懂不等於學會，聽懂到學會之間還有很長的一段距離，如：人人皆知打槍時只要三點一線，就可以百發百中，但是世界上的神槍手並不多;又如當你看菜譜時明明白白，但是炒一盤色香味俱佳的菜，你能做到嗎?《西遊記》中孫悟空能帶凡人飛越山川，唐僧爲什麼不讓孫悟空用“筋斗雲”帶着他，一下子飛到西天呢?因爲唐僧知道自己的路只能自己走，只有一步一步走到西天，才能成佛。成佛在西天，更在去西天的路上，但凡成功者，必是躬行勤練者，學習也是如此。這也便是學習的第四環節的深意所在，配合適當的練習是必要的。聽懂只是基本，而如何學會纔是你真正要付出更多汗水和智慧的。
作業是一定要獨立完成的，這是學習中最爲關鍵的一個環節。通過每節的練習，可以加深對知識的理解，熟能生巧，除了完成老師留的作業，對於自己做題比較慢的部分要多思多練才能明白其中的真諦。寫作業之前一定要先複習，看看書和筆記，然後在進行練習。高考考察的是學生的思維能力，如果作業不是獨立完成的，思維能力如何能夠培養起來呢?沒有思維的答卷，讓你的理想成爲了泡影，所以切記一定要獨立完成作業!
四、記憶問題。
大家想知道什麼方法可以學好化學嗎?讓我告訴你，它便是記憶。記憶是學好化學最基本的方法，巧婦難爲無米之炊，離開了“記憶”談其它就成爲一句空話。這是由化學學科特點決定的。化學本身有着獨特“語言系統”──化學用語。
如：元素符號、離子符號、化學式、結構式、結構簡式、電子式、化學方程式、離子方程式、熱化學方程式等，對這些化學用語的熟練掌握是化學入門的首要任務，而其中大多數必須記憶;一些重要氣體的性質、製取、用途等也必須記憶才能掌握它們的規律;一些規律，如元素週期律、勒夏特列原理，烴燃燒的規律更要記憶才能快速解題。因此有人把化學喻爲“理科中的文科”、是中學生的第二外語。
要想學好化學，清華北大的學哥學姐同樣會告訴你，化學就是要多記多背，自然就會了。的確，化學不是一門多麼艱深的學科，它的計算不象物理數學那麼難，基本只是加減乘除。那麼怎樣去記呢?(1)要“因材施記”，根據不同的學習內容，找出不同的記憶方法。概念、定律、性質等要認真聽老師講，仔細觀察老師演示實驗，在理解的基礎上進行記憶;元素符號、化合價和一些物質俗名及某些特性則要進行機械記憶(死記硬背)，多寫是個不錯的方法;(2)不斷尋找適合自己特點的記憶方式，效果好。
最後教同學們兩個通用的學習方法：
首先，興趣是最好的老師。你一定要喜歡上化學，因爲它會給你帶來許多好處，說兩點最實用的好處，化學是理科中最容易拿到分數的科目之一，所以第一個好處是爲你將來的高考帶來分數;第二它能幫助你解決生活中的許多問題，比如家裏用的液化氣是什麼?爲什麼不能用微波爐加熱保鮮膜?小孩哭久了爲什麼會抽搐?等等。同學們何樂而不爲?
其次，不怕吃苦。學習的確是一個艱苦的過程，很多知識的學習都比較枯燥，所以要能坐得住冷板凳，能吃苦，耐得住寂寞。
最後，祝願同學們儘快適應高中的化學學習，成爲駕馭化學的主人。