抓住幾個要點
首先，要抓住基礎概念，將其作爲技巧突破口。
數學試題中的所謂解題技巧其實並不是什麼高深莫測的東西，它來源於最基礎的知識和概念，是掌握到一定程度時的靈光一現。要尋找差異——因爲做了大量雷同的練習，所以容易造成對相近試題的判斷失誤，這是非常危險的。
其次，要抓住常用公式，理解其來龍去脈。
這對記憶常用數學公式是很有幫助的。此外，還要進一步瞭解其推導過程，並對推導過程中產生的一些可能變化進行探究，這樣做勝過做大量習題，並可以使自己更好地掌握公式的運用，往往會有意想不到的效果。
再次，要抓住中考動向，勤練解題規範。
很多學生認爲，只要解出題目的答案就能拿到滿分了。其實，由於新課程改革的不斷深入，中考越來越注重解題過程的規範和解答過程的完整，只要是有過程的解答題，過程比最後的答案要重要得多。所以，要規範書寫過程，避免“會而不對”、“對而不全”的情形。
最後，要抓住數學思想，總結解題方法。
中考中常出現的數學思想方法有分類討論法、面積法、特值法、數形結合法等，運用變換思想、方程思想、函數思想、化歸思想等來解決一些綜合問題，在腦海中將每一種方法記憶一道對應的典型試題，並有目的地將較綜合的題目分解爲較簡單的幾個小題目，做到舉一反三，化繁爲簡，分步突破;而在與同學的合作學習中，要將較爲簡單的題組合成較有價值的綜合題。中考題最大的特點是淺、寬、新、活，因而，在複習中要回避繁、難、偏、怪的題，否則，一方面浪費時間，另一方面也會增加心理負擔。
處理好幾個關係
1.審題與解題的關係——先審好題，再做題。
有些問題要從題目中挖掘隱含條件，啓發解題思路，如果題審不好，條件挖掘得不深，就可能會審錯題。只有耐心仔細地審題，準確地把握題目中的關鍵詞與量，從中獲取儘可能多的信息，才能迅速找準解題方向。
2.“會做”與“得分”的關係——要求會做的題要拿滿分，不會做的題要爭取拿分。
如何得分，主要靠準確完整的數學語言表述，必要的步驟不能省去，會多少寫多少。只有重視解題過程的嚴密推理和精確計算，才能保證拿到分。
3.“快”與“準”的關係。
在目前題量大、時間緊的情況下，“準”尤爲重要。“快”則是平時訓練的結果。因此，平時做題，既要做到“準”又要做到“快”，而不是隻要做對即可。
4.難題與易題的關係。
一般來說，無論什麼樣的考試，在拿到試卷後，應將全卷通讀一遍，按先易後難、先簡後繁的順序作答。但由於中考通常是按照由易到難的順序排列，一般是分爲三個由易到難排列，選擇題、填空題、解答題，所以，要儘量按照試題的先後順序來解答。遇到不會的.問題可以先跳過，不能在一道問題上花費太多時間，否則容易導致後面的題還沒有看時間就結束了。平時做題時要控制好時間，以免中考時出現時間不夠用的現象。
注重良好習慣的培養與提升
1.速度
考試是向時間要質量，複習時一定要有速度意識，不能只要質量而不要數量和速度，超時間的投入就是一種“潛在丟分”，如在考場上發現時間不夠，就會亂了陣腳，導致後面的題無法思維，無法下手解答，全部丟分。
2.計算
中考歷來重視運算能力，雖然近年來試題的計算量略有降低，但並未削弱對計算能力的要求，運算要熟練、準確、簡捷、迅速，要與推理相結合，要合理且簡單。
3.表達
在以中低檔題型爲主體的考試中，獲得正確的思路相對容易，但要如何準確而規範地表達就顯得更爲重要了。在最後的綜合複習中要注意書寫要求，特別是做完歷年的中考題後不能完事大吉，而要針對參考答案與評分標準檢驗自己實際的得分情況，不僅要自己分析，必要時還要請教老師，這樣才能做到針對自己平時存在的問題與自己的薄弱環節進行有針對性的訓練。
總之，在中考備考的時間裏同學們一定要注意學習的效率，在校認真聽講，不要盲目做題，一切聽老師的指導，你一定會取得好的成績。人生在世，追求的當是一種境界，心存的當是一種夢想，眼含的當是一種至遠的眺望。一分耕耘，一分收穫，只有勤奮才能化拙爲巧，只有勤奮的結果纔是成功，纔是進步，只有勤奮才能締造奇蹟!爲了目標，我們要不惜代價的努力，即使“衣帶漸寬終不悔，爲伊消得人憔悴”，我們也要追求，應相信：勤奮能戰勝一切。