成功的歡樂是一種巨大的情緒力量，它可以促進兒童好好學習的願望。請你注意無論如何不要使這種內在的力量消失，缺少這種力量，教育上的任何巧妙措施都是無濟於事的。——前蘇聯教育家 蘇霍姆林斯
作爲母親，我們一定都想知道，孩子在哪個階段，應該具備哪些基本的知識和學習的能力。一般來講，這些都是有一定規律可言的。下面以數學爲例，分段列舉孩子在各個年齡段所具有的能力。
1～3歲，孩子已經有了簡單的數字概念，能夠辨別方形、三角形、圓形等幾何圖形。
3～6歲，孩子能夠識別數字和認識拼音字母了。
6～7歲，孩子開始會做簡單加減法，能夠分清單數和雙數，並能掌握其中的規律。
7～8歲，孩子能做兩位數的加減法，能熟練運用乘法表;能使用常見的度量衡，並知道他們之間的相互關係。
8～9歲，能比較10萬以內數字的大小，並會做3位數的加、減、乘、除法。
9～10歲，能借助工具，運算很大的數字，開始學習小數和分數。
10～11歲，能對分數進行加減乘除。
11～13歲，能對小數進行各種運算;能理解各種幾何圖形及相互關係。
在孩子智力發展的最佳時期，除了讓孩子識字、做算術題、學英語之外，媽媽們還應讓孩子掌握一些優秀的學習能力，如讓孩子學會閱讀、培養孩子出色的語言表達能力、激發孩子豐富的想象力、讓孩子成爲小小創造天才，等等。
那麼，媽媽們應該通過何種方式培養孩子的這些能力呢?本文將通過一個個生動的案例給您做出詳細的解答。
引導——讓孩子把學習當作快樂的事
學習是每個適齡孩子必做的事情。但有調查顯示，只有6%的學生感覺學習是件快樂的事情;而94%的學生則認爲學習是讓人心煩和不快樂的事，他們所希望的就是放假休息，或者是上電腦課、上體育課。面對這種現象，確實值得人們深思，爲什麼大多數的孩子都認爲學習是件不快樂的事呢?
一位兒童心理學家曾說：“孩子厭惡學習，主要是覺得‘學習是一種痛苦'。爲什麼學習被孩子視爲痛苦?其原因在於父母把學習和考試扣上必然的關係，每天不停地催促孩子去學習。”
事實也確實如此，如果孩子能夠全身心地投入到學習中，他就會覺得學習是無比快樂的事情。但是，父母總是逼着孩子學習，就容易讓孩子覺得學習是件比較煩的事情，特別是學習時間一長，孩子就會感覺坐也不是、站也不是，總想出去玩，根本就不能靜下心來學習。這時，孩子的人雖在家裏，可是心思卻早已脫離所學習的內容，不知飛向何方了。
陀螺是不快樂的，因爲它是在外力的抽動下才運動的。同理，過度的強迫孩子學習只會讓他們產生逆反心理。因此，媽媽在教育孩子的過程中，要採用正確的、適合自己孩子的教育方法。
媛媛小的時候，媽媽經常會給她看些圖片以增加她的知識面。一次，媽媽給女兒看昆蟲圖片。她一連給小媛媛看了10張，"這隻昆蟲是七星蟲"、"這只是竹節蟲"……邊看邊解釋這些蟲的來源、生活習慣等等，小媛媛聽得津津有味，並且提了很多問題。
不知不覺，媛媛都快學習半個小時了，這時，媽媽把話題一轉，對小媛媛說："你現在已經認識了10種昆蟲，我們看看陽臺上的花盆裏能不能找到這些蟲。"孩子正看得入迷，她頭也不擡："看一會兒再去找嘛。"媽媽馬上"引誘"她："如果找到一隻真的七星蟲，就可以看看書裏寫的對不對呀!"小媛媛被這種新鮮的玩法吸引住了，立即和媽媽一起跑到了陽臺上。
其實，花盆裏是根本不會找到這些昆蟲的，媛媛媽媽的目的只是把孩子的視線暫時轉移一下。因爲孩子很難把注意力長時間地集中在一件事上，如果當她對這些圖片看到厭煩不想再看時，就會大大削弱她的學習興趣，反過來也會影響學習效果。
讓孩子愛上學習，就要讓孩子把獲得新知識當成一種需要。因此，媽媽在教育、引導孩子的方法上就需要有一定的技巧，不要讓孩子感到厭煩，要時刻讓孩子感到不滿足，從而激發她的學習慾望。
給媽媽的建議
如果孩子真的很討厭學習，做媽媽的不要緊張，更不要強迫孩子去學習。只要媽媽的方法到位，採取一定的策略，讓孩子愛上學習並不是難事。
方法一：媽媽要做孩子愛學習的榜樣
如何激發孩子的學習興趣?父母首先要言傳身教。父母的學習興趣對孩子有着潛移默化的影響，那些音樂世家、書香門弟等就很好地證明了這一點。
所謂"言傳"，就是儘可能早地讓孩子瞭解學習的好處。一位全國"三好學生"的媽媽這樣向別人介紹了自己的教子經驗：
孩子剛剛懂事時，我就經常向他灌輸這樣的思想：
"世界上誰的力量最大?有智慧的人，有智慧的人是無法戰勝的。那智慧從哪裏來呢?是從學習中得到的。"
"將來我們都會變老，無論長得美的醜的，老了大家都差不多，不同的是什麼呢?用一生積累財富的人，也就是一生都在學習的人，即使老了，也是美的。"
"你看電視上你最喜歡的楊瀾阿姨，就是因爲學習成績好，又愛學習，才被電視臺選上當主持人的。"
就這樣，孩子一上小學就對學習感興趣，每天放學後，從不用我們提醒，就主動把作業做完再去做別的事情。
俗話說，身教重於言教，如果孩子平時都不曾見過媽媽學習的身影，媽媽對孩子學習興趣的教育就會大打折扣。如果媽媽是個酷愛學習的人，孩子經常看到媽媽在伏案苦讀，那孩子自然會主動向媽媽學習、以媽媽爲榜樣。
方法二：將"遊戲"導入學習
生活中，經常會聽到媽媽們抱怨："我家的孩子整天熱衷於遊戲機，一點兒也不想學習，真令人心煩。"這樣的話似乎成了媽媽們的口頭禪。現在，遊戲機、電腦遊戲、手機遊戲在大孩子們中間形成了一股風潮，這是什麼原因呢?也許除了"好玩"之外，不會找出第二個答案。
任何孩子都會對遊戲充滿興趣，因爲他們覺得遊戲好玩。同樣的道理，如果學習變成"好玩"的事情，孩子們也會像熱衷於打遊戲一樣，每天主動拿出固定的時間來學習。
一位上小學三年級的孩子特不愛學習，然而，在他聰明媽媽的引導下，他成了班上的"突飛猛進者"。讓我們一起來聽聽這位媽媽的原話：
我家孩子的語文成績很差，但他就是不愛學語文。對此，我哄過他、罵過他，還打過他，可他就是不愛學。有一天，我看報紙時，指着一處錯誤說："這麼簡單的問題都會犯錯誤。"
兒子立刻跑過來，很感興趣地問道："媽媽，哪呢?我看看。"
這時，我意識到，讓孩子主動學習的機會到了，於是我就告訴他："這篇報導裏有兩處錯誤，相信憑我聰明兒子的水平一定能找出來。"
就這樣，兒子讀完了那篇文章，並指出了一處錯誤。
後來，我就經常拿着給兒子買的課外讀物對他說："兒子，你讀讀這本書，看看它的水平怎麼樣，有錯別字嗎?"諸如此類的事情，漸漸成爲了我和孩子間經常做的一種遊戲。每當此時，兒子都會很樂意地去讀書。
由於孩子的閱讀量增加了，語文成績自然也就提高了。不僅如此，由於孩子學習的興趣被調動起來了，該學習的時候他從來不用我和他爸去催促了。
讓孩子愛上學習並不是很困難的事，關鍵要看媽媽怎樣去引導。愛玩是每個孩子的天性，媽媽可以巧妙地利用這一點，將"遊戲"導入孩子的學習，去激發孩子學習的興趣。
方法三：媽媽要學會讚美孩子
很多媽媽在聽到別人讚美自己的孩子時，都會這樣回答：
"哪裏呀，我家孩子不行"。
"唉，這孩子太調皮了"。
"我家孩子的功課不是很好。"
但是，當媽媽們這樣說時，孩子們會怎樣想呢?
孩子的`成績一直不上也不下，她的媽媽整天督促她學習，但成績還是在原地徘徊。爲了能使孩子的成績提升上去，媽媽便向孩子的老師求教。
後來老師便找這位同學談話，令老師吃驚的是，這名同學張口閉口都是"反正我記憶力不好，怎麼學都不行了"。當老師把這種情況反饋給孩子的母親時，才明白這是怎麼一回事。原來，孩子的母親經常在別人的面前自謙說孩子的記憶力不好。
"這孩子的記憶力不好"，雖然這只是媽媽對別人謙虛時說的話，但孩子聽到耳朵裏，卻認爲那是媽媽對自己的真正評價。於是，孩子不知不覺在這種暗示的影響下，記憶力真的變差了。所以，即使孩子真的記憶力不好，真的有缺點，媽媽也千萬不可輕易批評孩子。
聰明媽媽從來都是讚美孩子：
"你很聰明!"
"你在媽媽心目中是最棒的!"
"你將來一定是個大人物。"
在心理學中，這叫"積極的暗示"，這種暗示對孩子尤其能發揮奇效。圍棋名手林海峯在幼年的時候，他的媽媽經常對他說："你將來一定是一個大人物。"於是，他從小就以"大人物"做爲自己的奮鬥目標，終於取得了舉世矚目的成就。因此，如果媽媽懂得運用這種積極的暗示，孩子會受益終身。
方法四：幫孩子找到讀書的黃金時間
佳佳很不愛學習，媽媽強制她學習時，她會瞅瞅天花板、看看臺燈、擺弄一下鉛筆，時間就這樣一點點浪費了。
媽媽對佳佳的這種學習狀態很不滿意，於是她時時刻刻尋找讓孩子愛上學習的方法。有一天，媽媽發現佳佳洗完澡後精神特別好，學習勁頭也很大。於是，每天晚上，佳佳媽媽都會讓佳佳先洗澡，再做功課。經過很長一段時間的實驗，媽媽發現孩子的成績提升了很多，更重要的是，佳佳不再認爲學習是件很痛苦的事了。
讓孩子在狀態最好的情況下學習，不僅能提高孩子的學習效率，還會讓孩子愛上學習。
如何尋找孩子學習的黃金時間呢?媽媽可以讓孩子把每天做每件事開始和結束的時間都記下來，一週後，再和他一起研究這份紀錄表，每天效率最高的那段時間便是孩子學習的黃金時間。
方法五：用目標激發孩子去學習
雯雯立志要做一名出色的外交官，並且一直堅持自學英語。一天，雯雯遇到一個外國小朋友，媽媽鼓勵她與那位小朋友對話，可剛說了沒有一分鐘，雯雯就聽不懂那位小朋友在說什麼了。於是，她哭着對媽媽說："媽媽，我不學英語了，太難了。"這時，媽媽給她講了這樣一則故事：
很久以前，天鵝和烏鴉是鄰居，他們都過着舒適、閒散的日子。後來，天鵝聽說外面的世界很精彩，就打算走出去看一看。於是，它開始學習游泳和飛翔。烏鴉知道後，就對天鵝說："你這是何苦呢?學習游泳和飛翔，一不小心就會淹死或摔死的，現在我們的日子不是挺好的嗎，幹嘛要去經受那些磨練?"天鵝沒有受烏鴉的影響，堅持每天練習游泳和飛翔，最後終於掌握了技能，併到外面去周遊世界，增長了不少的見識。而烏鴉卻因爲缺乏遠大志向而無所作爲。
講完故事，媽媽對雯雯說："媽媽知道你有遠大志向，但是，只有志向而不付出辛苦是不是也會像烏鴉一樣，最終一事無成呢?"
雯雯含着淚點了點頭。
媽媽接着說："咱們樓下的小雨，每天堅持學英語。如果你不好好學，那是不是小雨就能做成外交官，你就做不成了呀。"
雯雯懂事地對媽媽說："媽媽，我不會讓小雨超過我的，我纔是出色的外交官。"
當孩子不願學習或打算放棄學習時，媽媽不妨用目標去激勵孩子。這就需要媽媽瞭解孩子的理想，或者爲孩子樹立一個正確的理想。在目標的引領下，孩子會覺得付出點辛苦是值得的。
另外，媽媽還可以爲孩子找一個學習上的競爭對象，如與他的同桌比成績、跟他成績差不多的同學比進步、與學習比他好的同學比創新能力等。但媽媽要特別注意，只有良性的競爭纔會出現令人滿意的結果，要教孩子與同學比正確的事情，用正確的方法去比較。