隨着社會的進步，越來越多兒童出現心理異常，那麼兒童心理異常的出現有什麼樣的信號呢?兒童心理異常的四大信號是小編想跟大家分享的，歡迎大家瀏覽。
先是性格上的變化。
有些孩子出現問題，我們家長會發現這個孩子平時挺開朗，挺活潑的，愛玩愛鬧的，突然怎麼變得有點發悶了，不愛動了，內向了，膽怯了。以前這個孩子無憂無慮了，什麼事都不操心，現在變得心事重重的，變得敏感的，多疑了。以前這個孩子挺溫和的，現在動不動就發脾氣，以前對人挺寬容，挺友愛的，現在變得愛計較了，甚至嫉妒別人，甚至有些孩子出現有些報復的心理。這是屬於性格上的變化。
第二點變化是行爲上的變化
孩子有些外顯行爲上的變化，比如說這個孩子開始變得少言寡語了，飲食上也開始出現問題，比如厭食或者食慾不振，或者有的孩子暴飲暴食。最明顯的有些問題是不願意上學，不願意和家人或者同伴交流，甚至有的孩子連出門都不願意出了，也有的孩子表現得他比過去顯得過分地好動了，有的坐臥不安，以前學習挺好，挺認真的孩子，現在變得注意力不集中了，學習成績有明顯的下降過程。有些孩子出現易激惹的情況，特別好衝突，好攻擊。
我見過一個10歲的男孩，他在我們多動症門診就診，媽媽來了以後，就說這個孩子主要問題是學習成績下降，注意力不集中，我說是從什麼時候開始的呢?這個孩子當時是上三年級，他說就從三年級下半學期開始，我開始有一個疑問，多動症的孩子往往在很小就開始，從6歲以前開始表現孩子好動，有注意力不集中的情況，上學以後，從一年級、二年級，老師都會經常反映好動的情況，學習的狀況。這個孩子他媽媽說孩子以前學習非常好，三好學生，紀律非常好，就到三年級下半學期開始出現這種情況，你看着他一會幹這個，一會幹那個，總是坐臥不安。這個孩子進到我們診室看病的時候，很安靜，一直在關注我跟他媽媽的談話，我覺得他跟一般的孩子多動症有很大的不同，我就問，是什麼事情影響你不能集中注意力?你注意力不集中的時候，你走神的時候，經常想什麼。他就說我想我爸爸。我說你爲什麼想你爸爸呢?因爲我爸爸常年不在家。那你以前想你爸爸嗎?以前不想。爲什麼現在想呢?他說我爸爸跟我媽媽老吵架。當孩子說到這裏，媽媽的表情變了，眼淚流下來，媽媽從診室走出去。我又問了孩子的情況，單獨把家長請進來，後來瞭解到情況，實際上他爸爸在北京打工，跟他媽媽感情出現了問題，從半年前開始他媽媽知道了他父親有一個外遇的情況，一開始是揹着孩子，孩子從父母電話交談中聽出來一些問題，他們在談論離婚問題。這個孩子注意力不集中是由於情緒上的問題造成的，他內心有焦慮不安，對家庭的狀況的變化有一個很不安的感覺。就分散了孩子的注意力。
還有比如說出現攻擊性的行爲，一個四歲的男孩，家長來就診的時候，就說這個孩子最近一個月特別愛打人，以前挺好的，我們帶出去玩挺好的，挺有禮貌，現在不光是跟小朋友愛打，跟他最好的爺爺也是經常用拳頭甚至用頭去撞爺爺。在我的診室裏來看病的時候，我也看到這種情況。他的攻擊性的行爲是很明顯的。他是在幼兒園裏發生了一個特殊的情況，在幼兒園他把一個可樂的瓶子裏裝的是消毒用的消毒液，他拿起來喝了。幼兒園發現以後，立刻送到醫院，要洗胃，要搶救，這個本身對他沒有造成太大的影響，從身體各個方面沒有留下任何後遺症，很及時就搶救好了。但對孩子心理造成了一些影響，他後來也不能上幼兒園了，不能提幼兒園，一提幼兒園就打人。我們又針對這樣的狀況給孩子做了一些心理治療，也包括對他家長的輔導，大概過了四五個月的時間，這個孩子病情好轉了。
再有是情緒上出現的變化。
孩子表現得總是不高興，特別愛哭或者特別煩燥，非常地易怒，甚至有的孩子是暴怒，對很多事情不感興趣，可能以前提起來能高興的事，現在總是無精打采的，幼兒表現得是頻繁地哭鬧或者明顯地恐懼，總愛黏着大人，以前能獨立睡的，現在又要求家長陪着睡。這樣的情況我們也遇到，有一個5歲的女孩，她來就診的時候，是爸爸帶來的，說我們這個孩子最近兩週特別愛哭，愛發脾氣，以前這個孩子挺乖的，到點就睡覺，自己就到自己的房間裏睡覺，現在就不行，非得要爸爸媽媽陪着，黏得很厲害，出去到哪兒都是必須得拉着大人，要讓大人很好地照顧她。後來瞭解到這個孩子是怎麼回事呢?是在幼兒園裏，當時是幼兒園快要放學了，在家長接前可能有二三十分鐘的時間，幼兒園的活動做完了，老師給孩子放動畫片播電視，隨便播了一個頻道，播的.動畫片是《柯南》，有點恐怖的內容，當時音樂各方面引起孩子恐懼的反應，之後她就出現了這樣的狀況。所以提醒我們家長要注意，孩子的這些變化有的時候的原因並不是我們想象的是很大的事件影響的，有的時候很不起眼，家長回憶了很長時間，才找到可能是這個原因。
第四個方面是軀體上的變化
比如孩子出現明顯的體重下降或者出現睡眠的問題，經常夜驚，做惡夢，大一點的孩子會出現做惡夢，會有出現身體上的反應，比如經常這疼那疼，心慌胸悶等等，因爲我在兒童醫院工作，由於這些軀體疾病來就診的孩子見到的就更多。請我們會診或者轉到心理科的情況是很多的。在這裏還是想給大家舉一些例子。二十來天以前，我正在診室看病的時候，一個家長帶着他的女兒進來。她說大夫您好，我是特意來看望您，非常感謝您，我看到她，突然想起來是我以前的一個病人。這個病人當時是因爲心慌、胸悶、憋氣，在我們醫院的心臟科看了兩週的時間，用了各種治療心臟的藥物，保護心肌的藥物，做了很多的檢查。心臟科的專家還是很警惕，這個孩子很奇怪，檢查沒有那麼嚴重的情況，雖然有點心肌損害，但是並不是那麼嚴重，而她的自主症狀仍然很重。建議她到心理科就診，當時來我們科，家長很不情願，說我們怎麼是心理問題，明顯是心臟有問題。來了以後，問到一些情況，這個孩子之前有應激反應的過程，在學校裏受到了不公正的待遇，具體的事情不方便在這裏講了。之後這個孩子就出現上述症狀。我問了其他方面的症狀，除了軀體之外，這個孩子還有很明顯的有情緒低落的問題，興趣各個方面都減低了，有入睡困難失眠的問題，後來給她診斷抑鬱症，開了抑鬱症的藥物，叮囑她來做心理治療。結果這個孩子沒有來，家長還是不相信，-又跑了很多家醫院，最後是在精神衛生研究所仍然給她診斷爲抑鬱症，按照抑鬱症來治療，大概治療了有半年多的時間，這個孩子今年正好是上高三，經過這樣的治療以後，這個孩子恢復了上學，她是在重點中學的實驗班，按說考很高的分數，他自己說考650以上沒有問題，因爲復學的時間短，就考了570多分，家長還是很感謝。我們沒有再去看心臟，再跑到很多地方，花很多錢，做很多檢查，治療了還不管用，沒有想到孩子是一個心理問題。我們以後再有心理問題，能及時地想到她可能是心理問題，覺得孩子看心理門診還是非常有好處的。這也是很典型的案例。