我們從一些事情上得到感悟後，不如來好好地做個總結，寫一篇心得體會，從而不斷地豐富我們的思想。但是心得體會有什麼要求呢？以下是小編精心整理的學習培訓心得體會9篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
學習培訓心得體會 篇1
xx年5月，我們xx區53人帶着仰慕，激情與疑惑一起赴山東xx考查學習。此次一行，感受的是心靈的震撼，收穫的是思想的轉變！爲期一週的學習，通過聽專家講座、課堂實地聽課、與幾所名校的師生進行交談以及與同去的老師們交流，讓我們對現代教育教學理念有了一個全新的認識，特別是趙豐平校長的“高考是教育的副產品”的理念，揭示了素質教育的真諦。通過學習和觀摩，我們覺得不虛此行，現將此行的收穫和感悟作如下彙報。
一．整體感悟
通過觀看幾所名校，所有老師意見一致：xx的教學模式與理念就是我們教學改革的終極目標。走進xx二中，很多老師都注意到xx二中各班教室外牆報和隨處可見的中英文對照的名人名言等，包括廁所裏都有，還有樓道外的英語常見句型300句等等。xx二中的教育者們真的是別具匠心。學生們就是在不經意的擡頭間，在上廁所的一瞬間，在教室外走廊上休息散步的一剎那間都可能記住一個英語句子，一個小小的英語知識點。這一份細心感動了我。學校除了整體的文化氛圍的營建外，獨具學科特點的文化學習氛圍的營建和創造也是值得我們借鑑和學習。
xx二中認爲校園更應是修煉人品、鍛造人性的地方。遵循這個理念，他們開展了豐富多彩德育活動，提高學生的個人素養，培養學生們主動探究的學習態度，也使學生們養成良好的行爲習慣。這種文化的滲透可謂是“無時不在、無處不在”。學校的宣傳櫥窗內，各班走廊的展示牆，教室內的黑板旁，講臺邊，書架上，學生們書籍、筆記本的扉頁上，甚至在洗手間裏…處處都有勵志的話語，處處都有教育的體現，處處都在彰顯學校的文化！正是有了這樣的一種積極向上的校園文化氛圍，才能培養出學生樂觀向上、積極進取的人生態度，所以自主學習的高效課堂模式在xx二中能成功開展自然就是順理成章的了。
二．對“271”高效課堂的思考
（一）“271”高效課堂得益於“六大解放”：
1、解放學生的頭腦，學生的頭腦不只是用於記憶，還用於思考。
2、解放學生的雙手，要創造機會讓學生動手操作、提高技能、增強本領。
3、解放學生的眼睛，要讓學生學會觀察，觀察自然，觀察社會，觀察生活。
4、解放學生的嘴巴，給學生機會表達，學會表達，學會交流、演講、評價。
5、解放學生的空間，讓學生走出去，讓學生自由發展。
6、解放學生的時間，學生的高效學習，確保有更多時間從事學習外的其他活動。
(二)“271”高效課堂立足於三個轉變：
1、教師角色的轉變：由師長變爲學生，由領導者變爲組織者、合作者，變“教”爲“啓”，變“教”爲“幫”。
2、學生角色的轉變：學生要成爲學習的小主人，變被動接受爲主動探求。
3、教室功能的轉變：使“教室”變爲“學室”，使“講堂”變爲“學堂”。“教學”被詮釋爲——教給學生如何學習，邊學邊習。
在xx二中271的高效課堂上，學生真正成了學習的主人，教師是課堂的策劃人、導演，總之課堂完全的交給了學生。學生按照導學案的思路步驟積極參與，課堂活而不亂，課堂知識信息量大，課堂效率得到了最大化，這就是高效課堂的“7”。而老師作爲最高層的幫助者，傾聽並參與討論，進行有針對性的點撥，啓發和指導學生們歸納總結，這就是高效課堂模式的“2”。在當堂檢測的“1”中，方法靈活多樣，有書面，有口頭；可以是教師查，也可學生們互查；也可以進行組與組的競賽……在這種課堂中師生情感交融、共同創造、共同提升，教學相長；學生變被動接受爲主動探求，學習成爲享受，學習效益當然大幅提高。
（三）“271高效課堂”的三駕馬車
“271高效課堂”的有效載體——動車組之一的高效學習小組
每班共9個小組，每組6人，小組內部根據成績合理搭配，採用aa、bb、cc組內分層學習模式，c層爲待優生。小組設正組長和副組長，正組長負責學習，副組長主要抓衛生和常規，另設學科組長，也叫分組長，使每個人都有職務，這樣既防止少數人工作負擔過重，又利於調動多數人的積極性。平時活動爲單位開展，例如收作業，平時的評價也是如此，表彰小組而不是個人。小組建設的核心爲小組合作探究，學習小組的建設很注重評價，每節課由學科班長評價出優秀小組，每週一彙總，評選出本週優秀小組，頒發最佳小組組牌，下一週坐在教室最佳位置。由班主任負責定期對小組長進行培訓，定期召開學習小組論壇。
學習培訓心得體會 篇2
在xx領導的關懷下，我有幸參加了xxx組織的內審業務骨幹培訓班，十多天的培訓不僅全面系統的學習了內審業務知識，而且在學習中增長了見識，結識了不少新同事、新朋友。培訓時間轉瞬即過，培訓的收穫也是巨大的，以下是我的一點心得體會：
一是打下了深厚的理論基礎。在從事內審工作之前，自己沒有系統接觸過內部審計專業知識，所以，一直很希望能有機會進行充電，以儘快適應工作需要。通過省局內審處組織的這次培訓，讓大家掌握了內審工作所需要的基礎知識，夯實基本功，對內部審計工作有了深入的瞭解，爲更好地開展審計工作打下一定的專業基礎。在課程學習中，我們從授課老師的教學裏，一點一滴不斷實現着基礎知識的積累。課後我真切的感到審計專業的業務性很強，自己也感到了工作的壓力，有了壓力，工作纔會有動力。此次培訓爲我們提供了審計入門的通道，俗話說，師傅領進門，修行還得靠個人，要做到對專業知識熟悉掌握還有待於今後不斷地學習和積累，絕非一朝一夕的事，更需要持之以恆。
二是開闊了視野。此次培訓專門安排了內部審計法規、行政事業審計、經濟責任審計、基建工程審計、計算機審計、審計技巧等專題知識講座，由於這次授課的基本上都是高校的知名教授，他們不僅有深厚的理論知識，而且還有豐富的從事審計工作的實踐經驗，讓我們在夯實基礎的同時，也開闊了視野。在培訓班的專題講座課上，我清楚地感受到視野開闊的重要性。審計與會計關係密切，但要做好審計工作，僅有財會知識還是不夠的，還必須對相應審計領域的政策法規、業務知識、發展方向、難點熱點的瞭解，這樣才能在面對審計項目時從容應對，才能提高工作的質量和效率，爲將項目做好，做精提供有力保障。
三是學會了靈活運用各種審計知識。在學習中，我充分體驗了學以致用的必要性。課堂上，老師通過具體案例來講解審計基本知識，把一個個孤立的財會知識點與審計業務相聯繫，讓我感受到將學習與實踐融會貫通的重要。只有將學到的知識消化吸收，轉化爲解決問題的能力，才能真正做到遊刃有餘。要實現這一目標，就需要我們充分發揮主觀能動性，注意帶着問題進行學習，有意識地將所學的基礎知識加以運用，在日常工作中要注意積累收集相關信息資料，並緊密聯繫審計業務工作進行分析，將知識點加以整合，從而實現由點到面的提高。審計工作專業性強，內容豐富，業務技能的提高是一個長期的過程，所以，在夯實理論知識基礎的同時，更爲重要的是要做到在實踐中靈活運用，這樣才能使自己的業務能力日益精進。
四是培養了團結協作的意識。培訓不僅系統學習了內審業務，也通過開展一系列的活動增強了學員的凝聚力和責任感。通過拓展活動中一系列緊張刺激的遊戲和項目，不僅緩解了學員思想上的壓力，讓大家充分明白了相信隊友、挑戰自我和團隊配合的重要作用，更重要的是通過活動讓大家樹立了自信，明白了一些看似不可能的事情只要盡力去做，都是可能成功的。省局內審處還多次和培訓方溝通協調，在課餘安排了羽毛球比賽，讓全體學員能夠勞逸結合，在學習之餘兼顧鍛鍊身體，在娛樂中加強了瞭解，深化了友誼，增進了團結。
學習培訓心得體會 篇3
我園特別邀請了貝貝樂培訓中心彭老師來園開展創意美術培訓，目的是爲了進一步提高我園教師的美術技能的水平，解決老師們在美術教學中的困惑。
彭老師先從創意美術課程特色及課程理念的介紹入手伴隨着有趣的故事情景的表演，對我們教師們進行了美術技能的實踐訓練，引導我們從注重將模仿思維習慣逐漸變成創造思維習慣，引導幼兒從新的角度去突破、去思考、注重幼兒想象。在進行美術活動時讓幼兒在已有的經驗水平上有所發展，展開想象。
彭老師特別強敵了現在的美術教學並不是單一的用筆畫，而是用各種形式、各種材料、各種方法作畫。老師在教學中要不斷的創新，孩子才能在美術中找到興趣找到快樂，我們的美術教學纔會越來越精彩！
在幼兒園，美術活動是幼兒喜歡的一種藝術活動，是幼兒認識世界、探索世界的重要手段。幼兒園美術教育的目的在於培養鍛鍊孩子的觀察、記憶、想象、表現和創造能力，幼兒把自己關注的熱點、感興趣的事物和幻想的美好世界畫在紙上變爲現實。因此，活動中教師應儘量避免呆板單純學習繪畫技巧的教學方法，而要通過各種途徑，運用靈活多樣的教學方法，讓美術教育發揮更大的作用。
此次培訓受益匪淺，解決了我在實際教學中遇到的困惑和疑問，激發了我的創意美術教學激情和對美術素養的追求，更爲我們在美術教學中打開了一條新的思路，對提高幼兒的想象能力、創意能力和動手能力起到了良好的推動作用。更好地讓孩子們在愉悅的遊戲中施展藝術的天分，在嚴密的思維引領中自由揮灑創意想象。
我也將把此次的培訓應用於以後的教學活動中去。
學習培訓心得體會 篇4
爲加強農機安全監理隊伍建設，實施監理人員能更好地開展業務，開展新法規、新標準宣貫，規範拖拉機和聯合收割機安全技術檢驗工作，提高服務質量和服務水平，我站制定於7月至8月份在南京舉辦3期農機安全技術檢驗員培訓班。我有幸參加了7月21日至25日第一期農業機械安全技術檢驗員培訓班，5天短暫的學習生活讓人覺得意猶未盡，幾位教授深入淺出的細緻講解，使我受益良多，認識到自己工作中的不足之處，許多工作中的疑問得到了解決，以下是我的幾點學習心得體會。
一、學習氣氛濃，講座異彩紛呈
這次培訓省所精心組織，在炎炎夏日爲培訓人員提供了舒適的學習生活環境，每個人都很珍惜這次難得的培訓機會，認真的聆聽，適時地記錄，學習的氣氛十分濃厚。老師們的講座就象是一頓豐盛的大餐，精美地呈現在我們的面前，如果用兩個詞來形容，那真是目不暇接、異彩紛呈。來自教學一線的教授和農機檢測企業的高級工程師，把自己在學習和自我教學中的經驗體會拿出來與大家分享，深入淺出，讓人久久難忘。
二、提高了業務知識水平
培訓期間，我們先後學習了（一）《農業機械安全監督管理條例》；（二）GB16151-20xx《農業機械運行安全技術條件》系列國家標準；（三）NY/T1830-20xx《拖拉機和聯合收割機安全監理檢驗技術規範》;（四）農機安全技術檢驗員培訓大綱;（五）拖拉機、聯合收割機安全技術檢驗實際操作；（六）制動性能檢驗臺、聲級計、煙度計、轉向力－轉向角檢測儀、前照燈檢測儀等設備的操作使用及日常維護等內容。通過此次學習，使我的業務知識水平得到了較大的擴展，這對提升自身的工作能力，更好地做好農機檢驗工作具有極大的幫助，知識日新月異，不學則惘。當今社會快速發展，雖然我們身在基層，也不難感覺到知識爆炸的巨大威力。通過學習這些新的知識理論，開闊了視野，拓寬了思維，爲今後更好地從事農機檢驗工作儲備了知識，我們在今後工作中要使新的知識更好地服務於農機檢驗工作。
三、要堅持學習，不斷提高自己工作水平和業務能力
通過短暫而豐富的學習，的確是獲益非淺，更讓我深刻地認識到，在這個終身學習的時代，必須要堅持學習，不斷學習多方面的知識，不斷充實自己。同時要學以致用，運用所學的知識和積累的經驗不斷提高自己，安全責任重於泰山，通過這次學習，使我更清楚地感到自己肩上的責任重於泰山，做而不學等於蠻幹，學而不做等於白學，我們學習的根本目的就是要用所學的知識來指導我們的業務工作，做好本職工作
學習培訓心得體會 篇5
我此次參加了培訓班學習，自己的思想得到一次新的洗禮，自己的教育觀更明朗。我讀了魏書生的報告，真正感受到了魏書生的魅力。他給我的印象是：幽默，機敏，灑脫，平易近人，他用亦莊諧的語言讓我明白了很多做人與做事的道理。我欽佩他的超脫，慚愧自己的渺小與狹隘。
一、快樂育人
魏書生說：“人應該快樂的活着，確定好自己的舞臺，遇到什麼事情都不要着急上火，別給自己挖陷阱，捆綁自己。”他的這一觀點使我頓時從困惑中解脫了出來，我經常會爲學生的不學習而生氣，每當我看到學生犯錯誤的時候，總是控制不好自己的情緒，把學生叫來批評一頓，然後搞得自己一天乃至幾天都很難受，我總是在問自己，爲什麼學生連這點消失都做不好？爲什麼他們總會犯這樣活着那樣的小錯誤呢？甚至也喪失過信心，難道後進生就真的教不好嗎？”但魏書生讓我明白了批評與懲罰也要走進學生的心靈，因爲批評與懲罰的目的不僅僅在於讓學生害怕，而在於樹立起學生的尊嚴。一個有尊嚴的人是不需要大聲呵斥的。一個眼色、一個暗示就可以解決問題。最終要讓學生對你是又愛又敬又怕纔是一個老師的成功。
而受學生喜愛是成功的重要因素，樂觀寬容則是受人喜愛的重要條件。不能有：與人“鬥”其樂無窮的想法，應該時刻銘記與人“互助”才其樂無窮。兩鬥結仇。以硬碰硬，應該以柔克剛，而且現在我也明白了，我們應該允許學生犯錯誤，也相信只要我們捧着一個心對待每以爲學生，我們必定會收穫真摯的感情。善待學生就是善待自己。魏書生說過師生的心與心之間的呼應就像人們在羣山之中得到回聲，一樣教師對着學生心靈的高山呼喚：“我尊重你，我理解你，我關懷你…..”學生便在心靈的伸出迴應：“我尊重你，我理解你，我關懷你….”學生高高興興的收穫知識，我們快快樂樂的收穫情感也就是最大的成功了。
二、享受一切
享受是魏書生人生觀的一大法寶，他認爲人生是享受，教書是享受，育人是享受，工作是享受，生活是享受，要享受人生中所有的快樂。不同層次的享受觀，就決定了不同層次的人。我們每一個人都應守住自己心靈的寧靜，各得其樂，人生在世平凡的日子最好不過，因此，我們一定要變換角度看問題，解脫自我，享受人生的一切，身心兩健康纔是最大的幸福。從前我對學生的抱怨現在看來應該是感激，感激哪些犯錯誤的學生，因爲他們磨練了我的心志；感激我的課代表，因爲他們讓我的工作輕鬆；感激哪些勤奮的學生，因爲他們讓我看到了希望；他們讓我體會到了什麼是責任。正式這羣讓我又哭又笑的學生讓我一天天的體會到了成熟。
正如魏書生所說的人都是在上坡與下坡的循環，那麼我們爲什麼不能讓自己活的開心一點，輕鬆一點呢？我們是在“育人”但更是在“育心”。沒有快樂的情緒怎能爲學生帶去陽光。
現在的我，及時暫時還沒有達到享受一切的境界，但啓發我不再會因爲學生犯錯誤而大怒，不再把自己搞得身心疲憊了，我要用平常的心態，快樂的情緒，踏踏實實的做好每一件事。正如魏書生所說的切莫成爲“大事做不來，小事不想做的人”，應該一步一個腳印的以一不做，二不休的態度把極小的事情做的精彩纔是真正的成功。我們應時常強化享受這根神經，從工作中尋找享受的理由，體會享受的快樂”
三、解脫自己
正在我爲瑣事感覺很困惑時，魏書生說：“每一個後進生，都是我的副班主任；每一個學生，都是我的助教。”他真正的做到了“事事有人做，人人有事做”，這讓我得到了啓發，我在想是不是我已經剝奪了很多學生自主管理的權利，我爲什麼就沒有很好的挖掘每一位學生的特點，讓我們班的學生都真正成爲學習的主人呢？這也正說明了我很多不足，還需要時間的淘洗與歷練。我缺少高效率的，以人爲本的科學管理。魏書生讓我看見了自己的渺小與幼稚，更讓我對今後的工作有了重新的思考。
魏老師說：“一名好老師，必須永遠相信自己的學生，不管多麼笨的學生，腦子裏其實都埋藏着無窮無盡的潛力。事實上，不是學生腦子裏缺少資源，而是我們缺乏勘探這些資源的能力。”我們教師如果以寬廣的胸懷來包容學生，以真摯的愛心來溫暖學生，以民主、平等的態度來尊重學生，以關懷、信任的情誼來理解學生，使師生生活在一種相互理解、尊重、關懷、幫助、諒解、信任的和諧氣氛中。那麼學生就會親其師而信其道，自己就會輕鬆一些，就會對學生，對家長，對學校，對自己交上一張滿意的答卷。
回想自己所帶的班級，我對他們傾注了所有的愛，爲他們犧牲了多少休息的時間，可他們毫無感覺，特別是幾個搗蛋鬼，時常與你作對。細想之下，這也應該是自己管理的敗筆，沒有引導學生去尊重人，理解人，幫助人，體諒人，沒有讓他們形成這些良好的品質，不能體諒老師也就在情理之中了。 所以我要學習魏老師，用他的科學管理，節省了大量的時間，做了更多的有意義的事情！
最後我想用魏書生的一句話與大家共勉；教育，是科學，也是一門藝術，更是一種責任！我們應該“眼睛向內，提高素質，認識自我，超越自我。”
學習培訓心得體會 篇6
7月20日上午湖南首期女大學生“村官”能力建設培訓班正式開班，我有幸成爲65名學員中的一員，親身體驗了這場高水平、高素質的學習盛宴。
上午八點三十分，在一陣熱烈的掌聲中，我們迎來了舉辦這次培訓的省委組織部、省民政廳和省婦聯的主要領導，並一起合了影。之後，正式舉行了開班儀式。省委常委、省委組織部部長黃建國要求我們堅定信念，不斷加強學習，努力工作，爲新農村建設貢獻自己的力量。他還告誡我們選擇了基層就是選擇了吃虧和吃苦，選擇了責任和重任，要有勇氣、有遠見、有膽識，鞏固好基層這個執政基礎、落實好國家的惠民政策、維護好羣衆的各項利益，並希望我們開闊眼界，高起點慮事;統籌兼顧，高水平謀事;務實清廉，高質量辦事。黃建國部長幽默風趣而又蘊含人生哲理的話語，不僅讓我們驚歎他學識廣博，更讓我們終身受用。
省民政廳廳長餘長明充分肯定了我們的成績，並要求我們切實做好三方面的工作：幫助落實惠民政策，爲困難、弱勢羣體辦好事、辦實事;幫助抓好村務公開，實現民主管理、民主決策;幫助大力推進新農村建設。省婦聯黨組書記、主席肖百靈勉勵我們做65朵開放在三湘大地上高素質的鄉村之花;勤奮創業、敢於吃苦、樂於奉獻的時代之花;在基層火熱實踐中鍛鍊、成長，祖國未來的希望之花。並對我們提出了三點希望：終身學習，堅定理想;學思結合，學以致用;加強交流，陽光心態。
在村官代表李倩發言之後，正式開始了培訓課程。第一堂課由省委基層辦副主任胡緒陽講授，題爲“帶着希望飛翔”。他分別從“我們的希望”、“我們的責任”和“我們的飛翔”三方面談論了村官工作的性質、發展路徑、責任以及工作中需要處理的問題等，最後還送了我們一首詩：
我是一隻破繭而出的蝶，
放眼是一片希望的田野，
我招引稻香與花露，
用美麗飛翔書寫心靈。
我是一隻破繭而出的蝶，
心中有一個天堂般的世界，
我目看彩雲與鷗鷺，
萬家燈火是我播灑的汗珠。
下午由素有“湖南‘活字典’”之稱的朱翔教授向我們介紹了湖南經濟與農村發展。他的語言生動幽默，融貫古今中外，又很有實際效用，讓我們在輕鬆的氛圍中增長了知識。
21日上午省婦聯主席肖百靈講解了全球化與本土化背景下的婦女發展，提出全球化既爲婦女的發展帶來了機遇也迫使我們面臨着嚴峻的挑戰，並就如何應對這種局面提供了對策。下午由省民政廳基政處高景然處長向我們詳細介紹了村官與村務管理內容、實現途徑以及需要我們樹立的思想觀念。
22日上午中南大學胡凱教授講授農村婦女心理健康與疏導技巧，並教授了我們女大學生“村官”如何進行心理的自我調適和對農村婦女特別是留守婦女的心理疏導。下午我們參觀了長沙縣金井鎮金龍村，與金龍村支部書記宋海宴座談，聽取了她的治村經驗。
23日上午，與省發改委、省農辦、省農業廳、省扶貧辦、省科技廳和省林業廳等相關部門負責人進行了座談。領導們就目前我們在農村遇到的問題進行了詳細的解答並提出了中肯的建議。下午湖南女子大學蔣璟萍教授進行了女性創業與禮儀的專題講座。她向我們介紹了syb的相關知識，並用女性特有的魅力和優雅的舉止向我們傳授了日常生活中的一些基本禮儀。
24日上午，省婦聯巡視員楊紹芬、省婦聯組織部部長鬍新民等領導聽取了學員們的`學習體驗，總結了這次培訓班的特點及收穫，並囑咐我們“未來的人生更精彩，火熱的生活更多彩”。
這四天的培訓，讓我感覺和充實、很受用。時間雖短，但形式多樣、內容更豐富。非常感謝省委組織部、省婦聯能夠提供這次學習的機會，也很感謝領導能夠讓我參加學習。通過這次的學習，讓我開闊了視野，增長了見識，激發了創新工作的信心和動力。更重要的是有機會和全省的女大學生“村官”代表進行面對面交流，既增進了彼此間的額感情，又豐富了閱歷，讓我“充足了電”、“加足了馬力”，更加堅定了服務基層的信念，立志爲建設社會主義新農村貢獻自己的一份力量。
學習培訓心得體會 篇7
這次參加質量（50430）、環境、和職業健康安全管理體系內審員培訓，我感到非常榮幸，而且非常受用。是公司領導給予了我這次難能可貴的機會，在這次短短三天的培訓中，使我清楚的學習了質量管理、職業健康安全管理和環境管理"三體系"的標準知識以及內審的相關流程和作爲一個內審員在審查過程中應該注意的事項，使用的方法等相關審覈知識。同時，使我更加深刻的認識到內審對企業內部關係的梳理、企業管理水平的提高的重要性。
這次培訓的導師是中質協質量保證中心石家莊審覈中心主任楊明升楊老師，楊老師給我留下的第一印象就是他的微笑，從開始上課他就面帶微笑，而且他的微笑陪伴着我們培訓整個過程。
首先，楊老師向我們做了自我介紹，三天培訓的流程計劃，隨後概念性的講述了什麼事內審、內審的目的、內審與第二方審覈第三方審覈的關係等。他形象的將內審的兩重性比喻成一種藥，一種是隻爲證，逃避其它方審覈的毒藥；一種是建立一個運行完善體系企業的良藥。然後，我們就開始了爲期三天的短期培訓。
第三天上午，楊老師着重講解了學員手冊中《管理體系內部審覈知識》。前兩天是對管理標準的學習，第三天是學習怎樣才能成爲一名合格的內審員，是將前兩天學習的管理標準運用到實際公司內審中去。
第三天下午，就是對這三天培訓的成果進行了考覈。
通過這次學習使我認識到內審在管理體系運行中的重要性，其主要目的是對內部關係進行梳理，持續改進，提高企業的管理水平。所以我們要重視內審，正像楊老師所說，如果一個企業只是爲了一張證書，爲了逃避其他方的審覈，這將成爲危害企業的毒藥，對提升公司質量管理和長遠的發展是相當不利的。我們不應該爲認證而做內審，而是要將內審做到實處，真正做到整個企業的經營管理的持續改善，不斷提升。
這次培訓讓我重溫了當年讀書時的情景，面對社會和企業的快速發展，作爲企業的員工，要想充分體現自身價值，唯有不斷學習，做一個"學習型"的員工，珍惜每一次學習和培訓的機會，不斷提升自身的綜合素質，在工作中充分發揮個人才智，爲企業創造更多的效益。最後，真誠的感謝公司領導給我這次培訓機會，我將不負公司的厚望，以後努力學習，努力工作！
學習培訓心得體會 篇8
通過本次公司組織的行政人員觀摩學習專題培訓，我對加強行政工作與服務水平的理解更加深刻，對今後正確的履行崗位職責，對我做好本職工作提供了很大的幫助。
爲了在今後工作中更好地履行自身的工作水平，應樹立好四個意識：
一是思想意識，要充分發揮好行政人員的參謀助手作用，必須時刻保持清醒的頭腦，善於觀察和處理各種在工作中發現的問題。
二是學習意識，行政人員不僅要熟練掌握本職工作的基本業務知識，更重要的是樹立學習意思，隨時隨地學習的習慣，做個有心人。
三是責任意識，行政工作人員應當樹立強烈的責任意識，從而出色的完成本職工作。
四是服務意識，服務是行政人員的天職，要樹立一流的服務意識，提高自我服務質量。
我將在今後的工作中努力做到以上幾點，高標準嚴格要求自己，爲晉神經營貢獻出自己的一份力量。
學習培訓心得體會 篇9
我通過一學期的業務理論學習，逐漸感到幼兒教育的重要性，現就個人的學習經過，談談自己的學習體會：
幼兒教育需要創設有利於幼兒發展的機會與條件，通過幼兒自主的創設活動，促進幼兒發展，在教育教學活動中着重創造各種條件和環境力求在幼兒的啓蒙階段爲他們作好鋪墊，充分發覺他們的想象力，創造力......爲今後成長打下堅實的基礎。
其次，幼兒園的教育內容是全面性的，啓蒙性的，各領域的內容相互滲透，從不同的角度促進幼兒情感，態度，能力，知識技能等方面發展。在以後的工作中，我會根據《幼兒園教育指導綱要》，結合本班幼兒的實際情況，制定切實可行的工作計劃並靈活地執行。最後通過學習，我深深的體會到，幼兒教育必須堅持保教相結合的原則，在幼兒園的教育工作中，保教結合的原則表明了幼兒園教育與其它教育的重要區別，同時也顯示出幼兒園教育自身的獨特性。所以，我更應提高自己的文化素質水平，通過各種教育活動的觀摩，評價自己或他人的教育行爲，相互交流，取長補短，提高教育質量，促進幼兒發展。