在公共英語考試中，閱讀題佔分大，比例高。爲了幫助大家備考，小編分享了一些提高公共英語閱讀能力的技巧，希望能對大家有所幫助!
提高公共英語閱讀能力的技巧
一、養成二次閱讀習慣，培養邏輯推理能力
很多書上要求學生學會分析文章的結構，其實就是要求學生提高邏輯推理能力。在平時練習中，學生做完閱讀，惟一可做的就是對答案，事實上，糾正答案後對文章的再次閱讀往往至關重要。第一遍讀文章時，我們應當模擬考試的緊張氣氛，儘量高質快速。但，對完答案後，我們有充足的時間再次閱讀文章。第二次閱讀文章我們的目的不在是獲取信息，而是把握文章的佈局安排，分析作者的意圖。我們必須帶着思考再次閱讀文章，問問自己以下問題：
如果自己寫同樣題目或題材的文章，會採取何種文章佈局?如我們自己設想的佈局與作者不同，那麼具體不同之處在何處?這篇文章與以前讀過的同體裁文章相比，有何特點?
也許有人會說，這樣的訓練不就成了精讀課了嗎?如果時間允許，二次閱讀成了精讀，又有何不可?講求速度的範讀是應試而用，要想真正培養邏輯推理能力，提高閱讀水平，還非精讀不可。文章的是永遠讀不完的，如果想着去讀200篇各種模擬閱讀題，倒不如踏踏實實讀50篇歷年真題。另外，地道的文章分析多了，對自己寫文章佈局謀篇也不無好處。
二、自己學寫長句，克服長難句障礙
幾乎每一篇閱讀，總有一兩句長難句。有許多同學這樣分析那樣分析，可就分析不出什麼名堂。聽力好的同學不一定發音好，可發音好的同學一定聽力好。同樣，能寫出長難句的人當然不會怕什麼長難句。
同學們應當做的是找一本好的語法書，認認真真學習句子結構那部分。英語的句子主幹往往並不複雜，只是其粘着修飾成分過多。我們一開始應當學會如何寫出簡單的基本句型，然後再通過附加各種從句、插入語、非謂語形式，來逐步擴充句子結構。
分析長難句與擴充句子正好是反其道而行之，我們必須一步步“砍”去插入語、各種從句、非謂語形式，來獲得句子主幹。所以只要“欲簡之必先擴之”，我們與其尋求各種長難句分析法，不如先學會自己寫長句。
三、文章歸類閱讀，考前複習有奇效
閱讀文章成千上萬，如何從有限中把握規律纔是關鍵。閱讀文章總是按照每套試題四篇文章分佈，於是衆多學子也就按部就班。可是如果我們把自己讀過的所有文章按照主題分類，比如分爲校園類、醫學類、家庭類、環境類等等，到了考前，再按類別複習這些文章，我們不僅能系統掌握某一類別文章常用的詞彙，也能把握該類文章的結構特點和出題規律。
最好的方法是，我們一開始就制定分類標準，每做完一篇文章就在其標題後或首句前註明文章的類別，這樣到了考前，歸納起來就容易多了。
公共英語閱讀應試技巧
1. 瀏覽問題，有的放矢
做閱讀理解時，考生應先把文章後面所給考題瀏覽一遍，然後帶着這些問題進行閱讀，邊閱讀邊選出考題表層的簡單、直接的答案，從而大大提高閱讀效率。
2. 通讀全文，標記重點
在通讀(瀏覽)全文時，考生在腦中一定要牢記問題，意識地從文中選擇關鍵信息，必要時可以將這些重點用筆標記出來，即5個w(who, what, when, where, why)劃出來，這樣，考生就可以對文章地內容和細節有個全面的瞭解，同時能夠捕捉到關鍵的信息。
另一方面，在閱讀文章時，不必逐句地細讀，力求弄懂每句話的意思，猜透每個生詞的含義，相反的，可以拿着問題在文中找答案，對相關的句子要仔細閱讀，對不相關或關係不大的句子可以一帶而過，對能夠解答問題的重要詞彙多花心思，無關緊要的詞可以完全忽略。標記的重點，就是那些對解答問題起關鍵作用的詞或句子。
3. 認真思考，初步判斷
通讀全文後，考生已對文章或段落大意有所瞭解，可以重複閱讀一遍問題，並將問題與所標記的重點或關鍵信息進行比較，再認真的進行分析、推理，推敲後，做出判斷，初步將問題和關鍵信息一一對號入座。對那些有把握的題目，明顯的立即做出判斷。遇到不會的題或一時難以判斷答案的`題目，可以暫時不做。做完有把握得題後，再回頭做剩下的題目。
值得注意的事，出題人往往在三個選項中設置一個似是而非的答案，干擾性很強，所以學生要認真審題。不能再發現一個看似正確的事就草率定案。應對三個備選答案進行分析和比較。在理解和閱讀材料內容的基礎上進行判斷。
另外，學生在解題時，不是在理解內容的基礎上完成試題，只是看到那麼幾個詞語就選出答案，正好中了出題人的圈套。命題技巧高的人，通常不會把文章的某句話作爲正確選項安排進去，他們一般把這些詞語作爲迷惑加在選項中，遇到這種情況，要特別留神。
4. 迴文定位，確定答案
這是最後一步，也是最重要的一步，這一步驟要求學生
全文主題思想統率各思考題。把在閱讀和答題時所得到的信息歸納整理一遍後重新再讀一遍，檢查答案，看是否起前後一致。意義和語言知識是否和原文相符，是否符合邏輯等，如發現矛盾、遺漏要點等，立即糾正。在這一步中最重要的事，要在原文中找到信息出處，爲問題找到一個確定答案，對一些似是而非，不能確定的答案，可以先放在一邊，對文章進行復讀，針對問題要求，抓住重點，確定信息的可信性，從而確定正確答案。