一、 教材分析
（一）教材的地位及作用
本課是初一新教材第7單元的第一部分，教材內容圍繞着詢問價格展開，讓學生學會談論物品的顏色。本課的教學內容與學生的實際生活密切相關，易於引發學生運用簡單的英語進行交際和交流。在學習活動中運用句型進行交際，培養學生的口語表達能力。讓學生在學習及應用中，複習鞏固以前所學知識，並加以創新，並用到實踐中。把知識進行整合，讓學生頭腦中有一個整體的認識。
通過夥伴交流，師生問答的形式，促進學生之間和師生之間的情感交流，增進情誼。
（二）教學目標
教學目標Aim 記憶 物品pants , socks , T－shirt , shirt , shorts , sweater , shoes
理解 顏色理解：color , black , white , red , green , blue ,
應用 通過佈置任務，讓學生在合作中進行語言交流。
德育 培養學生的合作精神，以及通過任務完成，學習勤儉節約的品德。
情感 激發學生學習英語的興趣，使學生獲得成就感，增強自信心。
（三）教學重點及難點
重點Importance Learn to ask about prices . 學習詢問物品價格。
難點Difficulty Learn to talk about clothing . 學習談論衣物，例如顏色、大小等。活動中運用的單詞、句型。
二、教法滲透
本課主要運用“任務型教學法”，採用多媒體教學，並輔助於TPR（全身反映教學法）、情景交際教學法和遊戲活動。
1、任務型語言教學法
任務型語言教學是交際語言教學近年來發展起來的一種教學方法，主張採用任務型語言教學的人認爲：人們使用語言的過程就是一個完成各種各樣任務的過程。在本課的任務型語言教學中，我將依據課程的總體目標並結合教學內容，創造性地設計貼近學生實際的任務活動，吸引和組織他們積極參與，使學生通過觀察、思考、討論、交流和合作等方式，在一種自然、真實或模擬真實的情境中體會語言、掌握語言的應用。
2、全身反應教學法
全身反應教學法（Total Physical Response，縮寫爲TPR）是加州心理學家James J. Asher（詹姆士J.艾謝，1988）提出來的，注重語言學習中的.互動模式，認爲學生在一個較放鬆的環境中學習效果最佳。緊張、焦慮的情緒對學習英語不利。在課堂教學的具體實踐中，讓學生根據教師發出的指令去模仿，以聽力訓練爲主，待聽力和理解能力得到提高後，方進入說話訓練，是自然而然的學會語言的方法。
3、情景交際法
課堂教學以情景交際教學法爲主，儘量給學生以足夠的聽、說、讀的機會，聯繫實際，創設情景，引入討論主題，在交際中學英語。情景的設計注意銜接的自然性，主題的設計強調知識的漸進性和討論的可行性，並注意情感體驗和概括、推理思維的培養。
三、學法指導
1、合作學習：合作學習是指學生通過分工合作共同達成學習目標的一種學習方式。本節課將在課堂活動中把學生分成兩人一小組的學習小組，讓他們圍繞着課堂任務分工合作，在活動中相互探討、相互交流、相互合作，從而獲得知識、技能和情感體驗，發展他們的能力。
2、創設情景和有意義的任務活動，激發學生的學習熱情，培養他們的概括和推理能力，發揮他們自己的主觀能動性，把被動的學習變爲主動學習。
四、教學程序：
Listen to the English song .調動學生學習英語的興趣。
（一） 複習導入
運用多媒體複習服裝名詞和數字，爲下文做鋪墊，複習所學過的對話，通過詢問What’s this?引出本課課題How much are these pants?
（二） 新授課
1． 運用實物引出詢問價格的方法
2． 學生操練句型
3． 講解形容詞（實物及多媒體）
4． 聽力訓練
5． 情景對話
6． 總結
7． 作業
（三） 板書設計
板書設計Board Unit 7 How much are these pants?
－How much is the blue shirt?
－It’s eighteen dollars .
－How much are these socks?
－They’re two dollars. big small long short
本課以素質教育爲目的，結合教材重點，難點及英語學科特點，利用多媒體輔助教學，從視、聽、說等方面使學生得到鍛鍊。在愉快、輕鬆的氛圍中達到初步運用英語交際的能力。由於缺少經驗在教學過程中難免會出現不足，敬請各位老師不吝賜教。
The Teaching Plan for Unit Seven
Subject: English
Teacher: Wang Qiumei
School: No.2 Middle School, Jiayin
Topic: Go For It Students’ Book Grade 7
Unit 7 How much are these pants?
Type: Newly taught
1. Teaching aims
(1). Knowledge: Ask for and answer the prices of something
(2). Ability: Use the sentences patterns correctly in the daily life
(3). Moral aims: Teamwork
2. Important points
Learn to ask about the prices
3. Difficult points
Learn to talk about clothing
4. Teaching aids
Computer, materials, recorder, cards
5. Teaching steps
(1). An English song
(2). Revision
(3). Presentation:
a. Explain the new sentence patterns
b. Drill
c. Explain the adjectives
d. Listen
e. Drill
f. Go shopping
(4)ary
(5). Homework
(6). Blackboard design
板書設計Board Unit 7 How much are these pants?
－How much is the blue shirt?
－It’s eighteen dollars .
－How much are these socks?
－They’re two dollars.
big small long short