一、教材簡說：
《富饒的西沙羣島》是人教版小學語文三年級上冊第六單元的一篇精讀課文。課文通過介紹西沙羣島的地理位置和它的`美麗富饒，表達了作者對西沙羣島的熱愛之情。
課文是從三個方面對西沙羣島進行介紹和說明的。先講西沙羣島的位置，再按海面、海底、海灘、海鳥的順序具體介紹西沙羣島的風光和物產。我上的是第一課時，爲此確定以下教法和學法以及教學目標等。
二、設計思路：
1、 採用歌曲引入和圖片欣賞等手段，激發學生朗讀的興趣，讓學生真正走進課文，充分閱讀，感受課文優美的詞句。
2、 重視多樣誦讀，俗話說，“讀書百遍，其義自見”。更因爲這篇課文語言精美，適於積累，只有多樣讀了，才能品出文章的味道。
3、 在學習生字時，我採用小組合作的辦法，通過分類組合生字的形式，強化學生對生字的記憶，然後分析字形並範寫生字以有效達到寫字的效果。
三、教學目標：
1、 會認十個生字，會寫13個生字。能正確讀寫“風景優美、物產豐富、五光十色、祖祖輩輩等詞語。
2、 讀懂課文主要內容，瞭解西沙羣島是一個美麗、富饒的地方，培養學生熱愛祖國的思想感情。
四、教學重難點：
1、 重點：會認十個生字，會寫13個生字。能正確讀寫“風景優美、物產豐富“等詞語。
2、 難點：通過多樣誦讀文中描寫西沙羣島的優美詞句，體會它的美麗與富饒。
五、教學過程：
(一) 導入新課：師生合唱兒童歌曲《娃哈哈》，引入西沙羣島。
(二) 新課的學習：
1、自由讀課文，找出生字並多讀幾遍帶拼音的生字。
2、同桌互相指認課後二類生字。
3、分組比賽識字
4、小黑板出示帶生字的詞語再次認讀鞏固生字。
(1)自由讀;(2)指名讀。
5、由詞入文，感知課文內容，在此環節上出示圖片然後讓學生選擇自己喜歡的段落充分閱讀，初步理解課文內容。
6、學寫生字。
7、再讀課文，回答課後小話筒提出的問題。
8、師生合作朗讀課文，總結本課內容。
9、佈置作業。
六、板書設計：貼圖並書寫生字。