預備法官實習即將結束了嗎，大家從實習中又有哪些收穫呢?以下是預備法官實習心得體會，歡迎閱覽!
預備法官實習心得體會(1)
預備法官實習期已經結束，作爲一名預備法官，現我對實習期內的實習培訓情況作如下小結：
一、實習之前，省高院組織預備法官集中進行面授培訓。培訓期間，我認真完成教學計劃規定的各教學環節學習課程、遵守學習紀律、維護教學秩序、認真聽課、獨立完成作業、積極參與各項討論、主動向老師請教。面授期間，我認真學習鄧小平理論、“三個代表”重要思想以及科學發展觀等思想理論，學習法官職業道德、法律文書製作等內容，從整體上提高了自己政治理論水平，培養出自己法律思維能力，樹立起現代司法理念。經過培訓，我對刑事、民商事、行政審判中法官應具備的基本能力——訴訟材料審查、案件適用法律、駕馭指揮庭審、執行程序及措施、製作裁判文書等能力有了較好地掌握。經過培訓學習，強化了我的職業技能，初步掌握審判技能和技巧。對一審刑事審判、民商事審判、行政審判和立案、審判監督以及執行等審判實踐中所出現的熱點、難點、疑點問題，通過運用相關理論的分析研究及司法解釋的闡釋，使我深刻理解立法本意，正確把握法學基礎理論知識，熟悉相關司法解釋，掌握解決問題的思路、方法和基本對策，不斷地提高運用理論解決審判實際問題的能力和水平。
二、在本單位實習期間裏，我認真按照預備法官培訓實習大綱規定的內容和要求進行實習，將法律理論知識與司法
實踐有機緊密地結合起來，在實習中着重增強和提高自己的職業技能，提高自己的司法能力和綜合素質，以達到法官任職要求。實習單位領導很重視，所在庭庭長爲我的指導老師，我先後在審判監督庭、立案庭、××人民法庭共三個部門進行實習。在近一年的實習期間裏，我的收穫很大，司法實踐能力和綜合素質均有了很大程度的提高。
在審判監督庭實習期間，我虛心求學、刻苦認真。指導教師對我在辦案過程中的各個環節進行認真細緻地指導，傳授寶貴的辦案經驗。從庭前閱卷，做好閱卷筆記，找尋和發現再審案件程序及實體上存在的問題及瑕疵，製作庭審提綱，到開庭審理及相關工作應注意的事項。在每一次庭審後，我都會對庭審中存在的問題及其原因，案件可能需要進一步查明的問題及途徑，審判案件的初步思路及時地進行總結，並和主辦法官、合議庭成員進行交流，請他們提出自己的看法。在指導教師的指導下我還作爲旁聽人員參與案件的庭審、合議，學習如何駑駕庭審、如何對證據進行分析認定。在庭審結束後和合議庭評議之前在指導教師的指導下及時製作審理報告。在評議案件我對案件發表審判意見後，指導教師對我的審理思路和審判意見進行點評，我對指導教師的點評做好記錄，並對自已審理案件的過程、存在的問題的原因及感受和體會進行小結。根據評議的結果，我按照裁判文書的規範樣式製作裁判文書。指導教師對我製作裁定文書作出具體的指導意見。
在立案庭實習期間，我跟隨立庭庭庭長實習。立案是訴
訟的第一關，通過在立案庭的實習，我瞭解了各類案件立案的全過程及立案工作的職責和要求，學習了從訴訟外調解到立案材料審查、立案受理等一系列的全部立案流程。在此期間我進一步學習了立案方面的法律法規，熟悉並掌握了各類受案條件和管轄規定，注重將自己所學的理論知識與實習實踐有機地緊密結合起來。工作之餘，我對自己在工作上存在的問題和不足進行了反思總結，分析其原因，找出其差距，及時補缺補差;同時慮心向指導教師及資深法官請教，培養了自己法律思維能力，增強了服務意識，提高了和諧司法理念。
在××人民法庭實習期間，我對法律的理解和認識有了新的提升。在指導教師的指導下我直接參與案件的審理和執行。指導教師對辦案過程中的各個環節進行認真細緻的指導，傳授寶貴的辦案經驗。從庭審前審查起訴材料，熟悉基本案情、明確訴訟請求、確定審理對象、歸納爭議焦點、理清案件審理思路，到做好閱卷筆記，我更深刻地懂得了案件無大小，每件案件審理前都應做好充分的準備工作。根據原告及被告的答辯，結合案件性質和爭議焦點，依據程序法的規定，確定庭審的基本審查順序和案件審理的焦點、重點、疑點等內容。案件庭審活動是案件裁判的重要環節，也是展現法官禮儀的重要窗口。在案件審理中，我認爲要做到程序和實體並重，摒棄重實體輕程序的思維;開庭審理時通過聽審、直接發問，檢驗閱卷的成效和審理思路，熟悉庭審規範和證據審查的方法，運用庭審技巧、注重庭審效果。庭審結
束後，我及時地和指導教師交流，並請指導教師對庭審情況進行點評和指導，不斷提高庭審水平和駕馭庭審的能力。要切實維護當事人的合法權益，多做當事人的思想工作，及時掌握當事人的思想動態，積極發揮主觀能動性，努力提高調解工作的能力，爲構建和諧社會貢獻力量。在指導老師的指導下，我製作的法律文書格式規範，層次分明，表述妥當，邏輯嚴密，重點突出，受到大家的好評。在實習中，我特別注重向指導教師學習調解的方法，增強調解意識，培養調解能力，並實際參與案件調解工作。這使我牢固樹立起和諧司法的理念，在案件處理過程中以案結事了做爲衡量自己工作成敗的重要指標。在××人民法庭的實習中，我特別注重學習在容易引發羣體性事件的案件、對社會輿論高度關注的案件，對掛牌案件，對高危案件中如何防患於未然，如何做好當事人的調解、安撫工作。實習期間，我還學會了怎樣做好案件勘驗筆錄。
在指導教師的指導下，我還對案件審理及執行的各個環節進行認真細緻地學習。包括執行材料審查、執行立案、案件閱卷、做好閱卷筆記、製作執行綱要、對執行風險作出評估並做好相應預案。在執行中，強制與說服教育相結合，促使被執行人主動履行或者雙方達成執行和解。經過教育仍然拒不執行的，依法採取強制措施，強制被執行人履行義務。在指導教師的指導下，我通過辦理具體執行案件，熟悉了依法查詢被執行的銀行存款、房產及機動車登記情況等財產狀況信息，依法查封、扣押被執行人的財產、對執行異議組織
聽證，依法追加、變更被執行人、依法採取搜查、拘留等強制執行程序，掌握執行的技巧和藝術，靈活運用執行措施，增強司法效率意識，迅速、及時、高效地履行職責。
總之，經過近一年的預備法官實習，我進一步學習了相關法律知識,鞏固了自己所學的法律知識， 提高了運用法律理論解決審判實際問題的能力和水平，對審判理論和審判實踐及其程序都有了更深的理解和掌握。由於自己的努力，在每一個實習單位我都得到了領導和同志們的肯定和好評，“路漫漫其修遠兮”，我將繼續不懈努力。正如霍姆斯大法官所說言：“法律的生命不在於邏輯，而在於經驗”，通過實習，爲今後走上審判崗位積累了實際工作經驗，打下了堅實的基礎。
預備法官實習心得體會(2)
XX級法學專業學生的實習工作已經結束，作爲白沙法院實習學生的帶隊老師，我見證了學生們從初到白沙的陌生、不適，到克服了生活、工作中的種種困難逐漸融入到新的環境，通過認真學習和觀察領悟，他們都得到了不同程度的鍛鍊，而我本人也從這次實習活動中收穫頗豐，以下是我的總結與體會。
一、組織管理方面
本次實習工作既受到了法學院領導的高度重視，又得到了白沙縣法院的大力支持，此外法學院學工辦李昌鬱老師對實習工作的很多細節都作了統籌安排，使得這次實習從整體情況來看，組織管理有序，後勤保障無憂。尤其值得一提的是，白沙法院作爲法學院新的實習基地，對我院學生的實習工作考慮得非常周到細緻，法院領導和各位法官對學生們的熱情接待和親切關照也爲大家更快地適應工作打下了良好的基礎。好的管理制度是成功的前提和保障，這次實習活動又印證了這一點。
二、實習工作實施方面
在白沙法院實習的共有六名同學，二女兩男，經過與法院辦公室李主任溝通和協商後，我們初步決定六位同學分成三組，分別到案件較多的三個法庭(民庭、刑庭、執行庭)實習，經過一段時間後，再進行輪換，以使他們儘可能多地接觸不同的案件。按照學院要求，學生在實習過程中要遵守法院紀律，每天寫心得體會，記錄典型案例，外出要請假報告;帶隊老師要貫徹執行實習計劃，按照實習計劃安排實習日程，嚴格要求並督促檢查學生的實習進度，指導實習學生進行實習工作，關心學生的思想、工作、生活和身體健康，與實習所在單位保持密切聯繫等。在整個實習工作過程中，師生均都按要求完成了實習任務：學生虛心求教，勇於實踐，取人之長，補己之短，書寫了實習日記，記錄了典型案件，實習材料完整規範。作爲帶隊老師，我也用各種方式及時和法院以及學生聯繫、溝通，以確保學生人身安全、思想穩定、學有所獲，以使實習目標得以實現。
三、實習的收穫
1、對法律知識的學習有了更多的興趣和動力
實習的學生普遍認爲，在實踐中應用法律與書本中所學到的並不一樣。本來根據法學理論和法律規定被認爲是無可置疑的東西，在他們辦理真實案件時往往會遇到挑戰。當同學發現在現實生活裏，他很難直接原裝使用在法學院學到的法律概念，同時又發現現實生活裏有很多在法學院裏沒有接觸過的新事物的時候，就會促使他們“尋找”法律，增加其學習的動力和熱情。在學生以往的認識中，常常有法條、法理可以直接套入並解決問題的誤解。但在實務中，碰到案件時，如果沒有紮實的基礎知識和分析、解構和適用這些知識的能力，那麼問題不可能得到解決。學生要麼發現自己的知識不夠，要麼發現能力不足，解決案件的壓力會促使他們更自覺地學習。
2、法律實務技獲得了鍛鍊和提高
法學專業本科教育不僅要求學生掌握基本理論和基礎知識，更要掌握從事法律實務的基本技能和基本方法，實習活動是獲得實務技能的重要環節。法律實務技能包括的內容很多，但非常重要的是其中的法律表達技能和對法律事實的探索與解決技能。法律表達技能可以分爲口頭表達能力和書面表達能力兩個方面。法律人在其職業活動中總是需要以口頭的方式與他人進行交流，表達自己對特定事實或問題的認識和看法，也都需要以書面的形式表達自己的法律意見，記載特定的法律事實和法律關係。因此，法律表達能力是法律人必備的重要能力。準確、精練的表達是法律人必須具備的職業技能素質，而深刻的、雄辯的、創造性的表達則是法律人優秀的法律思維能力和高超的法律表達能力的`具體體現。實習學生通過參與庭審，發表審理意見，書寫案件彙報材料，協助法官作出裁判結果，無一不是在進行着表達能力的訓練，其目標是使他們具備準確、精練地表達自己的思想和所涉問題的能力。對法律事實的探知和解決技能是一項綜合技能，學生通過調查、蒐集、製作、組合、分析、認證等方法探知法律事實，獲得解決案件的經驗和方法，是實習活動的重要環節。在這個過程中，瑣碎的事務，對實習學生來說都具有積極的意義，如傳票何時送達、如何送達，當庭反訴該怎麼處理等等。
3、部分填補了司法倫理培養不足的缺陷
目前我國法學本科教育基本上沒有司法倫理教育的內容，取而代之的是“兩課”和“思想道德修養”課程，明顯缺乏對法學專業倫理的特殊考量。其次，司法倫理的培養也不是簡單的理論學習可以培養的。最高法院把職業操守作爲規定固定下來，但並非把這些規定背下來就提高了職業倫理。司法倫理是在實踐中無數次的義務衝突中形成的比較穩定的價值觀念。實習中指導老師的職業道德和操守有助於學生司法倫理的形成和強化，填補了學校教育的不足。
四、存在的問題和改進建議
1、實習時間較短，學生親身感知有限。應結合假期，增加實習時間。
2、缺乏對實務技能的專門和系統訓練，學生學到什麼全憑運氣，案件多就學得多，案件少就學得少。可否考慮在學生實習中期，由帶隊老師和指導法官就實務方面的一些具有普遍性的技能進行專門授課和系統培訓，學用結合。
總之，通過爲期兩個月的實習，學生普遍感覺到自己的環境適應能力，爲人處事的能力，發現問題、解決問題的實際工作能力等方面都有明顯的進步，實習豐富了實踐學習的內容，補充了學校理論學習的不足。
預備法官實習心得體會(3)
根據最高人民法院及自治區高院對預備法官培訓的實習要求，去年4月至12月，我先後到我院的立案庭、行政庭、審判監督庭、溶江人民法庭等進行了一段時間的實習，這一過程讓我感受到了基層法官的辛苦不易，當然也體會到了司法爲民的快樂，也有對法律在實踐中存在問題的困惑。
清水村水中推車
去年11月中旬的一天，我隨溶江中心人民法庭龔庭長及陸副庭長下鄉送達一件借款合同糾紛的訴狀副本，是到嚴關鎮一個叫做清水的村子。該村較偏遠，路上坑坑窪窪，還需過幾渡河水才能到達目的地。那裏所謂的幾渡河水因爲水流不寬都是沒架橋的，村民們都是踏着露出河面的大石頭過河的，在經過其中的一渡河時，因警車後輪陷入泥裏造成車子死火無法發動，我們只有下水推車。清水村的水真是清澈見底，如果是夏天當然沒說的，下水推個車就當消暑了，但現在已入冬，而且那天正好是寒潮來襲，只有攝氏3度，寒風凜冽，穿着棉衣都冷颼颼的，別說脫掉褲子只穿條薄薄的內褲下水推車了，那可真叫一個冷啊!我們幾人鼓起勇氣脫下褲子下到冰冷的水裏，卯足勁用力推，在水裏受不了又上岸暖和一下，稍微緩和一點再下水，如此幾次三番終於把車推上岸發動了。還好此後的幾渡河都沒出現這樣的情況，要不我們幾人回來可能都得重感冒了。此後又顛簸兩個多小時終於來到村子裏，在向被告送達訴狀副本及傳票並向其闡明不到庭的法律後果後，我們才返程。
感想：今天終於體會到基層法官的辛苦，原來在學校時總覺得法官是一項神聖的職業，嚴肅地敲響法槌，在法庭上聆聽當事雙方的舉證質證，沒想到在辦案過程中還有這麼多的艱辛。
錦旗：包拯在世 主持公正
這也是在溶江中心人民法庭的一個案件。原告蔣光輝訴被告興安縣溶江鎮司門村委石山腳村一隊二組土地承包糾紛一案，該案在2015年就已判決，一審時辦案法官憑藉一份承包合同複印件就判決被告敗訴，結果對被告很不利，被告不服後上訴至桂林市中級人民法院，桂林市中院將該案發回重審。在重審該案過程中，被告興安縣溶江鎮司門村委石山腳村一隊二組的村民情緒激動，認爲法院僅憑一份承包合同複印件就作出判決，司法不公，一再揚言要到南寧、北京上訪。主辦該案的溶江法庭龔庭長在開庭及調查取證過程中多次向當事人闡明法律規定，希望他們穩定情緒，不要作出不理智的舉動。經過開庭質證及庭後的調查取證，合議庭作出判決認爲原告僅提供一份承包合同的複印件而無其他證據予以佐證，證據不足，對其訴訟請求應予駁回。該案判決後，被告在領取判決書的當天在法庭門口燃放了大串鞭炮，並贈送了一面錦旗：包拯在世，主持公正。
感想：當時我在現場也覺得熱血沸騰，作爲一名人民法官，只有真正做到司法爲民，依法判案，才能得到老百姓的尊重。