以下是小編爲大家收集的的事蹟材料，僅供參考!
我於2009年參加工作以來，一直擔任中對輔導員的工作，並同時承擔班主任與語文的教學工作。從事少先隊工作至今，我針對孩子點點滴滴的小事，塑造他們的心靈，培養他們的品質，把孩子們的信任當作榮耀，把培育孩子的事業當作人生的光輝陣地，以愛心和恆心培育學生。
一、努力學習，精細管理
少先隊工作是一項系統工作，更是“精品工程”，少先隊基礎建設就是打造“精品工程”的根基。我明白少先隊工作不能老師走別人的老路子，於是我找來《少先隊理論基礎》等相關專業書籍，不斷
充實自己的理論知識，博採衆長，並在同事們的幫助下，逐步豐富本班的少先隊組織隊伍建設，保證了少先隊各項工作在質和量方面有了新的飛躍。
作爲一名輔導員，光會組織一些觀摩活動和文藝表演是不夠的，還要有敏銳的眼光，發現存在的問題。現在同學們的學業負擔變輕了，屬於自己的時間變多了，有的同學找到了自我提高的崗位，而有的同學卻成爲遊戲機的“俘虜”。她想，愛玩的孩子纔能有創造;只要爲孩子提供有益的娛樂活動和場所，就會把他們的注意力吸引過來，向着正確的方向發展。她的想法得到校領導和家長們的支持，她在班中組建象棋隊、小記者協會、踢花毽比賽、智力樂園、舞蹈表演等應有盡有。這樣，把同學們的.業餘時間安排得滿滿的，既清除滋生消極行爲的溫牀，也增長了學生的才幹。
在教育改革浪潮的推動下，少先隊社區活動以其獨具特色形成了龐大的影響力和輻射 力。它的意義就在於活動範圍的廣泛，活動力度的加深，隊員們有了社會發展的空間，形 成了全社會都來關心少年兒童健康成長的良好局面。
二、積極活動，快樂成長
少先隊只有開展好活動纔會充滿活力，少先隊員只有參加活動才能熱愛組織、提高技能。我始終堅信每個少先隊員都是一塊金子、一片肥沃的土地，輔導員必須給予他們發光的機會和耐心的培育，鼓勵每個孩子都能在體驗中磨練、成長。因此，我積極組織班隊活動，激發學生的參與興趣。如開展“好熟大家讀”活動時，充分發揮了隊員的主動性、積極性，讓他們用自己的方式表達讀好書、好讀書的理念，給隊員創造了自由創造的時空。爲了達到這要求，他們想方法、找材料、積極排練，用相聲、小品等有趣的方式積極參與，個個投入到活動中來。作爲一名輔導員，在組織少先隊活動時，要增強教育的自主性，讓隊員自己做主人，自己出主意自己做準備，自己搞活動，自己來總結，達到自我開發創造力，自我發揮創造精神，自我訓練創造思維，自我培養創造才幹的目的。
三、播撒愛心，傾注真情
人們常說，要想當好孩子王，就必須和少先隊員們打成一片、幹到一起，與少先隊員交朋友、信任他們，只有這樣，才能瞭解少先隊員，感受他們的心靈。在學校，我總是嚴以律己，爲少先隊員做出表率，地上有一片紙屑，我會悄悄撿起來;跑操時，我總是陪着他們，並不斷給他們加油。
學生們都是非常敏感的，你對他的一點點好他都會記在心裏。班裏有孩子生病了，我倒熱水給他，摸摸他的頭，他會感動得一直記住。秋季實踐活動時，身體不舒服的孩子因爲我一句表揚主動撿拾垃圾，爲老師分憂……真心的愛孩子，孩子會回報你一顆最真、最純的心。
我愛自己的教師職業，愛自己的工作崗位，更愛我身邊這些活潑可愛、天真爛漫卻又懂事的孩子們， 往後，我會倍加努力，不斷創新，用理論去推動工作縱深發展，不求轟轟烈烈，但求踏踏實實;不求涓滴相報，但求青春無悔。不求飛黃騰達，但求能培養出一批批有理想，有道德，有文化，有紀律的祖國的花朵，讓他們健康、茁壯地成長