在有限的自我介紹中“做好文章”
去年此時的“小升初”時節，鎖定了“四大名校”旗下初中後，唐女士開始爲女兒“裸投”。“之所以說“裸投”，因爲我們確實沒做任何準備，也沒上過小五班，不想讓孩子太累。”唐女士說，去年不少優質初中都拒收簡歷實行網上報名，報名表格填寫的信息量也非常有限，基本信息這幾項每位學生都大同小異，很難“脫穎而出”抓住 學校眼球。但唯一可能與其他學生有所不同的是“自我介紹”這一欄。
如何在篇幅有限的“自我介紹”中“做文章”，用精煉的語言充分展現孩子的特點和優勢，不少手握大把競賽證書的家長選擇用大量筆墨介紹孩子的獲獎情況。對此，唐女士卻有不同看法，“孩子競賽獲獎情況，我只在自我介紹中稍微提了提，重點還是表現孩子的全面發展。 ”唐女士說，在自我介紹中，她主要寫了孩子的學習情況，在班級擔任中隊長職務，積極參與各類社會活動，尤其是德育方面，熱心腸的女兒平時樂於助人，這也是班主任非常讚賞的一點。同時，孩子興趣愛好廣泛，鋼琴九級、圍棋入段、游泳等。
最終通過努力，唐女士同時收到了四所學校的面談邀請。在談及面談的經歷時，唐女士舉例說，她們參加過某民辦初級中學的面談，除了與孩子的現場溝通外，學校還非常關注孩子平時的學習表現和學習習慣，他們會仔細翻看孩子的成長手冊，並要求在面談時帶來自己平時的作業本，從作業本中觀察孩子的學習習慣。“記得當時女兒帶的是作文本和英語本，老師看過後詢問孩子，這些作文都是你們課堂上寫的嗎？還誇讚女兒寫得很不錯，文筆很優美之類的。”唐女士說，此外，瞭解到孩子獲得了鋼琴九級證書，老師還現場讓孩子彈了一首曲子。
在唐女士看來，在面談中，孩子的溝通能力顯得至關重要。“我感覺女兒在現場就與老師互動得很好，因爲我們平時在家裏就很注重與孩子多溝通，碰到什麼問題首先傾聽孩子的想法，然後再交換意見。因此，孩子有什麼話都願意對我們說，包括帶孩子出去旅遊，鼓勵她與導遊和團友多交流。”唐女士說。
最終，唐女士收到了三所中學的錄取電話，選擇學校確實也是“甜蜜的煩惱”。“有的家長僅僅看重學校的名氣，而我卻認爲適合自己的`纔是最好的。”唐女士說，最終他們選擇了一所適合自己的學校，這所學校不是光關注孩子的學習成績，而是關注他們的全面均衡發展。孩子進入該校後，不是死讀書，學校開設 了豐富的社團活動，如合唱團、管樂團、法語班、鋼琴比賽等，孩子確實收穫很大。“我認爲這樣的氛圍才最適合我的孩子。”
網絡升學信息有利有弊學會甄別
陳先生的孩子去年進入了嶽麓區一所公辦初中，他介紹說，不同的學校會採取不同的方式招生，“部分學校會採取家長面談爲主要形式，但大多數學校則側重與孩子的面談，畢竟瞭解孩子是學校最主要的目的。”陳先生告訴說，有些家長會擔心自己孩子在與老師交流的過程中，出現緊張的情況，對於這一點，陳先生表示，一般而言筆試的難度會較大，告訴孩子將面談作爲一次與老師的聊天，孩子會輕鬆很多。
知道了怎麼考，考什麼就成爲了家長心裏的有一大疑問，面談要準備些什麼，家長需又要注意哪些事項呢？對此，陳先生表示，要專門爲了面談準備答案很困難，首先學校不同，問的內容也不一樣。其次，面談時的問題會採取抽籤的方式。小編了解到，部分學校面談以考察知識爲主，也有的學校以考察全面素質爲主。 “當時孩子抽到的是三個題目，一篇語文閱讀，需要概括段落大意。一道數學題，以及一篇英語文章閱讀，並回答問題。”陳先生回憶說。
在 “小升初”的那段日子裏，陳先生坦誠自己也曾極度迷茫，尤其是在四月底的時候，尚未收到任何學校錄取通知的他，更爲焦慮。“我在論壇上看到，有些學生已經收到了錄取通知，甚至於有些家長開始曝各種黑幕，搞得人心惶惶，就更加緊張了。”陳先生說，後來，他通過與過來人聊天，漸漸緩解了心中的焦慮情緒。
如今網絡的發展迅速，通過網絡平臺能夠使不少家長迅速瞭解到各種升學信息，對此陳先生也強調說，網絡平臺瞭解信息很方便，在論壇中可以找到近年來學校面談的流程和問題，家長可參考這類問題，讓孩子先根據這些問題回答一下，熟悉面談的流程等。但是網絡上的有些謠言不可信，切勿看到什麼就信什麼，不要讓這些毫無根據的信息影響心情。此外，他也表示，通過班主任、親戚朋 友等方式瞭解情況也是很不錯的選擇，班主任會有豐富的經驗，而親戚朋友也能給出比較詳盡的描述。教育局的網站可以公佈一些最新的政策信息，當然，部分培訓機構也會出相對的攻略，在瀏覽時也要仔細選擇。
最後，陳先生送給正陷入焦慮的“小升初”家長一句話，“從容應對，相信自己的孩子，他們會取得出色的成績。”
過多的準備反而可能造成心理負擔
陸先生的孩子去年進入一所民辦初中，回憶起當時的面談，陸先生介紹，家長可以陪伴孩子入內，在孩子表述不完整的時候予以補充，但通常他們就任孩子自由發揮。
在參加學校面談前，他們也與孩子做了交流，陸先生認爲，有些孩子在面談前容易膽怯，這時候家長應該採取鼓勵的形式，“告訴孩子這只是一個階段性的變化， 換一個新學校，有一個新起點。 ”而至於面談可能會涉及的問題，陸先生則認爲沒有必要花費心思去準備，“就是要讓孩子自由發揮，過多的準備會對他造成一定的心理負擔。面談的內容基本以描 述小學時的情況，自己的興趣愛好等爲主。”
談及“小升初”一路走來的心路歷程，陸先生坦誠自己內心也糾結過，不過他強調，小升初畢竟 是孩子的事情，也要讓孩子參與進來，包括選學校這些，要以孩子自己的選擇爲主，家長稍加指導。如今，陸先生的孩子也已經開始了初中的學習生活，陸先生表 示，初中的學習生活不同於小學，家長應該注重引導孩子適應新的學習模式。