在日復一日的學習、工作或生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，藉助作文可以提高我們的語言組織能力。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編幫大家整理的課間十分鐘日記作文，希望能夠幫助到大家。
課間十分鐘日記作文1
我們個人都經歷過許許多多的課間十分鐘，雖然課間十分鐘是短暫的，但是給我們增添了許多色彩，歡樂，當然有時也會增添幾分傷心與無奈，但不管怎樣，課間十分鐘都值得回憶，因爲它令我們的校園生活顯得格外多姿多彩。
下課了，同學們像離弦的箭一樣，跑出了教室，操場上頓時沸騰起來，有的踢足球，有的打籃球，有的玩跳繩，有的踢毽子。
我們帶跳繩的八個同學一起來到操場進行跳繩比賽，這八個有閔東旭、馮帥……。比賽開始了，首先是閔東旭輕鬆地跳了100下，然後是馮帥氣喘吁吁地跳了50下，最後到我了，我拿起了跳繩，我心想我要超過閔東旭，結果我才跳了90下的時候，我已經累得汗流夾背了，我想我應該多練習，才能超過閔東旭。
那邊傳來了喝彩的聲音，原來是別的同學在打乒乓球，他們打得難解難分，他們接、發球都很精彩，不時地贏得同學們陣陣掌聲。
上課鈴響了，我們依依不捨地走回了教室。
課間十分鐘日記作文2
下課鈴響了，原本鴉雀無聲的操場上頓時熱鬧起來。
你看，西牆邊的大樹下有一個乒乓球檯，有一羣同學在那裏觀看着精彩的乒乓球賽，只見其中一個打球的同學把乒乓球往上一拋，球緩緩下降，這時，他拿球拍用力一打，球“嗖”的一下到了另一位同學那裏，這位同學拿着球拍用力的反擊，雙方就這樣你來我往打了十幾個回合。
在操場中間正舉行着一場激烈的籃球賽，藍方的三號球員從對手手中搶到了球，快速帶球，一個健步，雙手投籃，球——進了。紅方隊員也不氣餒，重新發起攻勢，緊追不放，“好球”！也進了。場內出現了平局，比賽仍然在進行着。
操場東邊有的同學在跳繩，有的在跳遠……看到這一張張笑臉，不禁讓我感覺到校園的生活是多幸福、歡樂。
課間十分鐘日記作文3
叮…叮…下課鈴響了，老師剛說下課，同學們已經跑得無影無蹤了。你看，有的同學玩跳皮筋，有的同學組織起來玩遊戲，有的同學玩立定跳遠比賽，真是多種多樣。
我和夥伴們正在玩遊戲，我們猜拳定誰捉，最終是黃宇翔。遊戲開始了，黃宇翔費了九牛二虎之力也沒捉到其他人，黃宇翔突然抓住了機會，趁方浩宇不注意一下子抓了過去，下面輪到方浩宇捉了，他首先就盯住了我，我跑來跑去終於把他甩了，回到教室一看，啊，劉程瑞還在那休息呢！我就問他：“誰捉啊？”他說：“我告訴你，我捉啊。”然後一把就捉住了我。我剛想反擊…叮…叮…上課鈴響了。
真是一個短暫卻又快樂的課間十分鐘啊！
課間十分鐘日記作文4
課間十分鐘是我們玩的天地。“叮鈴鈴”下課鈴響了，同學門像飛出鳥窩一樣飛向操場，這時，整個操場變成歡樂的海洋。
課間的活動內容豐富多采，看，他們有的在玩石頭剪刀布，有的在玩跳繩，還有的在玩捉迷藏……。我最喜歡玩的是青蛙跳，每次的課間十分鐘我都會盡情的.玩耍。也有一些同學在玩危險的遊戲，兩個人用美工刀追來追去，這樣很容易傷害到對方；有的爲了顯示自己的本領，竟然從五、六級樓梯上往下跳，要是摔壞身體怎麼辦？
課間十分鐘，我們也能互相幫助。有人摔了一跤，邊上的人會把他扶起來；有人文具沒帶，同桌會馬上借給他；有人習題沒弄懂，馬上就有同學會給他講做題的方法。我呢，也常常這樣，會很樂意的幫助同學。
快樂的十分鐘，留念的十分鐘，十分鐘流水般的過去，上課鈴又響了，同學們像玩累後找到家的小鳥一樣“飛”回了教室。
我真喜歡這可愛的時間---課間十分鐘！