小升初面試與幼升小階段不同，小升初階段更注重考察孩子小學階段的學習基礎，如語文、數學、英語三大學科的知識掌握情況，由於生源充足，名校會在學科基礎篩選後，進一步對孩子的杯賽獲獎情況、團隊協作能力、體育體能、心理和情緒控制等方面進行深入瞭解。
通過同國家學生學科維度測試標準對比來看:
學生能力的測評維度包括5個：邏輯、理解、記憶、情緒、注意。
語文學科對理解能力要求最高，數學學科對邏輯能力要求最高，英語學科對邏輯、理解、表達能力要求基本一致。名校小升初各學科的考察範圍與國際通行測評基本一致，部分特色學校會在某一學科有所側重。
小升初面試必問“五大類”：
·自我介紹是學校面試時最常見的問題，一般要求學生介紹自己或父母。介紹父母的時候有可能讓孩子自由發揮，也可能要求孩子用幾個詞形容父母，並給出理由。
·老師根據孩子的自我介紹做進一步“追問”，內容和形式都不固定。如果孩子說自己喜歡唱歌，面試老師就可能和他聊聊孩子喜歡的音樂類型，或者最近最火爆的一場演唱會;如果孩子奧數很突出，面試老師可能就會順水推舟地接着問關於奧數學習的問題。
解讀：
如果被問道關於父母的問題時，孩子不要盲目“拼爹”、“炫富”，學校注重的主要是父母對孩子的教育成果，而非只是那些高大上的頭銜。
平時可以要求孩子對父母的性格特點、職業進行分析;或者通過事例表明父母在自己成長過程中的影響，這可以是生活上的體貼、學習上的'幫助、精神上的教育、品德上的耳濡目染等。
語文方面
·你正在看什麼書?你覺得這本書好在哪裏?
·可以讓孩子事先讀一些比較大衆化的書籍或經典名著，至少能和麪試老師“有話聊”，如果孩子讀的這本書連面試官都聞所未聞，可能就要唱一段“獨角戲”了。
· 想給大家推薦哪本書看，爲什麼?
·這個問題的重點在於爲何推薦，學生如果有什麼別具一格的觀點、看法、疑惑都可以適時地拋出來，答案沒有對錯之分。
解讀：
現在關於語文的杯賽考試不多，也不如數學、英語類的紅火;其次，語文學科是主科中比較特殊的，它考察的是學生的綜合能力，包括理解力、分析力和表達力等各方面。
語文成績的好壞也不完全是學生綜合能力的真實體現，這是因爲影響語文成績的不確定因素有很多，題目的難易程度、思考問題的全面與否、閱卷老師的嚴謹度等。
小升初面試中的語文部分有個趨勢：題目形式越來越多變，題目內涵越來越豐富，題目答案越來越多元化，這就導致學生在複習時完全沒有思路，不知從何地方入手。語文學科的特殊性決定了語文是學生最難準備的、短期內提高很困難的課程，學生越應該在平時多做積累和思考的工作。
奧數方面
·你是什麼時候開始學奧數的?你覺得怎麼才能學好奧數?
·拿一張紙，隨機折個圖形，告訴邊長，讓孩子求面積或體積，都是口算，考察孩子數學思維的敏捷性和正確性。
解讀：
奧數是數學的一個分支，可以考察孩子的邏輯思維能力，奧數解題注重思考方法和解題規律。家長們可以從生活實際引入新知識點，培養孩子的學習興趣。
英語方面
·用英語說一段話
· 如果孩子的英語水平確實夠硬，不妨大膽自信地說，說哪一方面呢?考官的問題其實是可推測的，比如應季的“春天來了”，或者“介紹你的一個老師”，或者“我第一次到××學校來”等。
·如果孩子英語不是太好，或者臨場應變能力一般，，也可以採取較爲穩妥的方式，事先準備一段。
·要求背誦一段英語課文
·課內的或者課外所學的皆可，比如新概念二的課文。這個也是可以事先準備的，建議可以給孩子選取一些短小精悍，又富含一定的教育意義或哲理的內容。
興趣愛好和性格
·喜歡旅遊的，可能會被問及去過什麼地方?看過什麼景緻?喜歡南方還是北方?景觀是哪個省的?省會在哪裏?如果去過人文景觀，還會被問及跟這個地方有關的文人的代表作品(如果是詩歌，可能會要求背一篇)。如果去過中外很多地方，會被問及中外文化的差異。
·如果有過球類、樂器類的特長，會被問及：你現在還在踢球(彈鋼琴)嗎?爲什麼?你怎麼看待你的這種愛好?對你有什麼影響?
·你在班上的成績是怎樣的?你與比你成績好的同學相處得好嗎?
解讀：
這些實際上是考察孩子對自己的認識，謙虛和實事求是最好，還有一點要提醒家長們，有些學校會同時面試學生和家長，所以在孩子回答問題的時候，家長一定不要搶話或對孩子的回答表示不滿，家長要儘量看着孩子或考官，保持微笑和平靜。