弟弟劉樂毅，今年25歲，2008年7月畢業於某重點大學，擁有檔案管理學本科學歷，現留居省會城市，月薪不足1500元;
姐姐劉豔，今年33歲，1993年初中畢業，兩年後南下打工，熟練掌握電子裝配技能，每月收入2000多元。
面對這個現實，弟弟的心裏有點想不通：“我歷盡波折找到的工作，月薪還沒姐姐高。爲什麼呢?”
民工姐姐：掌握熟練技術，身價逐年提高
劉豔18歲時，在辦了身份證之後，跟着回老家過年的老鄉一起去了深圳打工。通過老鄉的介紹，她順利進入一家玩具廠當工人。1995年，每月700~800元的工資，工廠裏有免費的宿舍和食堂，劉豔的工資大部分都省了下來。“姐姐經常往家裏寄錢，我讀初中和高中時的生活費一部分就是她給的。”劉樂毅說。
由於勤奮努力，一年多後，已經成爲熟練工的劉豔，再次經老鄉介紹，跳槽到另一家玩具廠。這個玩具廠不僅廠房大，而且設施比較齊全：除了食堂、宿舍之外，還配有健身房、商店、電影院等休閒娛樂場所，薪酬也比原來的工廠高。再後來，她和同事先後去了東莞和廣州，幹起了電子裝配的工作。
幾年時間過去，劉豔對工廠裏的流水線工作早已熟練掌握，也積累了不少人脈關係。像她這樣的熟練工人是衆多工廠爭搶的對象，所以工資待遇逐年提高。
在外打工的十幾年，爲了節省路費，劉豔很少回家，也不經常給家裏打電話。5年前，她輾轉來到了溫州，這裏有一個老鄉的聚居村。劉豔的家鄉——河南省周口市太康縣的一個村子裏，有很多像她一樣初中畢業就出來打工的孩子。
劉豔現在溫州的一家電子裝配公司做技術工人，月薪平均2000多元。除此之外，她還利用在玩具廠工作的經驗，買回一些塑膠模子，空閒時間做一些雕塑玩具，週末拿到街上去賣。
去年，劉豔在溫州與同在當地打工的老鄉結了婚，生活更加甜蜜了。
本科弟弟：專業太冷，工作難找
2004年8月，劉樂毅接到了大學錄取通知書，但是專業由經濟學被調劑到檔案管理學。除了他本人，沒有人注意到這看似細微的差別，鄉親們逢人便傳：村裏又出了個大學生。
大學期間，劉樂毅在學校的就業指導中心做學生助理。他發現，來學校參加招聘會的單位很少有招檔案管理學專業的，偶爾有幾個，工資待遇都很低。直接工作的出路不好，他想到了當下很熱的“考公務員”。
劉樂毅報考了武漢、南京等地的公務員，但成績並不理想。“當時心裏期望值都很高，報的都是好單位，但本科學歷不佔優勢，都失敗了。”他說。
對考公務員失去信心之後，他開始拼命地在網上搜集就業信息。“那段時間一有空就坐在電腦前，搜索各種招聘信息。只要和專業沾一點邊的就投簡歷，大概投了有100多份。”
投出去的簡歷大部分都如石沉大海，劉樂毅只收到了個位數的面試通知，其中包括他心儀已久的.單位。然而在“懷着激動的心情”參加完面試之後，便再無音訊。
臨離校的時間越來越近，劉樂毅越來越焦慮，以至耳朵經常出現幻聽。“那段時間，老感覺手機鈴在響，幹什麼都不上心。特別是發出簡歷後，會不停地看手機，看看是不是有用人單位打來通知面試。但基本上每次都很失望。”
聽說幾個同學在深圳找到了工作，劉樂毅也踏上了南下的火車。到了深圳，他住在同學與別人合租的公寓裏，和同學擠在一張牀上;白天就去網吧，繼續在網上搜尋就業信息、投簡歷，接到通知就去參加面試。
半個多月過去了，沒有任何結果，劉樂毅只好又輾轉回到學校。“在深圳找到工作的同學日子也不好過，個個都是‘月光族’。他們每月發了工資得先把交房租的錢存起來，否則，一不留神會把錢花光了，連蝸居的地方都沒有。”
又經過了一個月的努力，劉樂毅放棄了當初所有的夢想，進入了一家民營食品公司。“工資扣完各種保險等費用後，拿到手裏的不足1500元，扣除房租、吃飯等費用，就只能剩幾百元了。”劉樂毅苦笑着說，“初中畢業出去打工的孩子也能掙這麼多，有的比這還多哩。我這大學真是白上了?”
專家：知識型創新人才與技能型應用人才二者都不可缺少
劉樂毅雖比姐姐多讀7年書，可爲什麼找來的工作卻覺得不如姐姐?
對此，鄭州市人才交流中心信息科科長趙志強分析說：“小劉雖然重點大學畢業，但是所學專業市場需求低，造成了就業困難、工作不理想。而他姐姐的技術是在打工過程中，也就是充分結合市場的前提下獲得的，就比較受市場歡迎。目前我國高校一些專業的設置脫離市場，對學生的培養缺少針對性，這導致一些冷門專業畢業的大學生確實還不如民工好找工作。”
鄭州大學教育學院教授、全球職業規劃師張威則說：“評價職業的好與不好，不能只看薪資的多少，還要考慮是否喜歡、是否適合自己、從事的職業是否有成就感等因素。從投入和產出比來看，劉樂毅認爲自己比姐姐劉豔付出的成本高，但回報卻不能使自己滿意，就認爲自己的工作還不如姐姐，書白讀了，這是片面的。”
人才交流中心一專業人士也說，不管哪個行業，專業技術型的人才具有不可替代性，“精而專”且能獨當一面的“專才”會越老越吃香。職業學校畢業生就比普通大學在“專”上更有優勢。只要找到最適合自己的道路，到最後同樣可以成功。
農業部原副部長、中國農業教育學會會長洪紱曾在由中國青年報社舉辦的“2010全國職業教育發展論壇”上說：“高等教育和職業教育只是培養目標和路徑不同，前者是在理論上求深，後者則在實踐中求精，不存在等級的差別。國家正處在轉變經濟發展方式的關鍵時期，既需要知識型創新人才，也需要技能型應用人才，二者都不可缺少。”