對於正在工作的人，教育背景則應放在社會經驗之前。
1．年月的標註
有工作經驗的求學者爲了混淆視聽，不讓面試官從簡歷上看出他頻繁跳槽，而故意把“2002.12一2003.1”這樣的短暫工作經歷寫成“2002一2003”。這樣做是一種靈活的變通，既沒有欺騙商學院，也能夠減小不利因素造成的損失。
2．幹什麼事兒的
無論在學校裏還是在公司中，凡是你列人“社會經驗”部分的工作，都應該交待清楚“所在部門和所擔任的職務”。這兩項內容要在“公司名稱”後另起一段開始寫，如果想介紹公司情況，則職務與部門應在“公司簡介”後另起一段。職務與部門都應用黑體，如“學生會體育部幹事”、“高級翻譯”、“研究部分析員”、“高級程序員”等。
3．因需而動
隨着年齡的增長，知識技能在不斷成熟、完善。年齡越大，知識技能越全面，作出的工作成績更具有參照價值。大學做過的工作很可能被認爲與高中生的水平沒什麼差別，因此爲了讓最優秀的成績展現在面試官面前，最好把工作經歷按照國際上流行的“倒敘”原則排列。
4．工作內容怎麼寫
“社會經驗”要在短時間內打動面試官，自然需要一擊即中、一點就通。因此，在描述工作內容的時候建議採用以下原則：
1．用“點句”，避免用大段文字。中國人在寫簡歷時往往會走兩個極端，一是過於簡單，只有“2000年9月在XX公司工作”這樣蜻蜓點水的介紹，具體內容一點都沒有，二是過於複雜，大段描寫，洋洋灑灑說了半頁紙，卻讓人摸不着所以然，不知道你在工作中應用了哪些技能，學到了哪些技能。
2．在同一公司的業績中，不必拘泥於時間順序，應秉持“重要優先”的原則。例如，在成就裏可先寫最重要的成就，在職責裏可先寫最高的職位，不必拘泥於倒序或正序的死框框。關鍵是要使面試官在短短几秒鐘之內就發現你的最大賣點，這樣才能應對面試官篩選簡歷時的“YRIS”原則。否則，第一件事情如果不夠分量，很可能給面試官留下這樣的第一印象：你的工作能力很差，你在公司的工作無足輕重。此時不論下面寫得多精彩，面試官也先入爲主地懶得往下看，金子就這樣被自己埋沒在沙堆裏了。
3．工作成就要具體化、數字化、精確化，避免使用許多、大量、一些、幾個這樣的`模糊詞彙，應儘量使用具體的數字，到底管理多少人，銷售額是多少等。比如，“參與撰寫商業計劃書的大部分工作”，就不如“在商業計劃書撰寫工作中完成了調查分析競爭對手部分40/100的工作”更讓人信服。
4．主要職責與主要成就，誰先誰後?有人認爲應把主要職責放在前面，因爲別人一看就知道你在做什麼。其實這種寫法比較適合初級工作以及開創性不強的工作，若是較高級或開創性較強的工作則應把主要成就寫在前面，因爲別人看的就是你的工作業績。所以不能一概而論斷定誰先誰後。
5．點句的長度以一行爲宜，最多不要超過兩行，句數以3一5句爲佳，最多不超過8句。
6．點句不必學習英文簡歷以動詞開始，而是要按照中文的行文方式，可以用副詞或者狀語領銜。而且不要出現“我”這樣的字眼，因爲雙方都有共識：簡歷上的工作都是你做的，你不會辛辛苦苦地爲別人做嫁衣。
7．接受培訓的內容可放在每個公司的後面。培訓是公司內部的一種獎勵形式，與公司業務有關，而不是教育背景的一部分。參加過的培訓也要作爲賣點寫進簡歷，表明公司對你工作能力的認同和重視。哪怕是參加研討會也可以寫，至少表明你的工作具有較高的業務含量。