艱苦的大學生活即將結束，大家都知道畢業生要通過最後的畢業論文，畢業論文是一種比較正規的、有準備的檢驗學生學習成果的形式，那麼什麼樣的畢業論文才是好的呢？下面是小編精心整理的畢業論文答辯，僅供參考，大家一起來看看吧。
畢業論文答辯 篇1
一、首先是開場白：
各位老師，上午好！我叫……，是……級……班的學生，我的論文題目是……。論文是在……導師的悉心指點下完成的，在這裏我向我的導師表示深深的謝意，向各位老師不辭辛苦蔘加我的論文答辯表示衷心的感謝，並對四年來我有機會聆聽教誨的各位老師表示由衷的敬意。下面我將本論文設計的目的和主要內容向各位老師作一彙報，懇請各位老師批評指導。
二、 內容
首先，我想談談這個畢業論文設計的目的及意義。……
其次，我想談談這篇論文的結構和主要內容。
本文分成……個部分。
第一部分是……這部分主要論述……
第二部分是……這部分分析……
第三部分是……
學生首先要介紹一下論文的概要，這就是所謂“自述報告”，須強調一點的是“自述”而不是“自讀”。這裏重要的技巧是必須注意不能照本宣讀，把報告變成了“讀書”。“照本宣讀”是第一大忌。這一部分的內容可包括寫作動機、緣由、研究方向、選題比較、研究範圍、圍繞這一論題的最新研究成果、自己在論文中的新見解、新的理解或新的突破。做到概括簡要，言簡意賅。不能佔用過多時間，一般以十分鐘爲限。所謂“削繁去冗留清被，畫到無時是熟時”，就是說，儘量做到詞約旨豐，一語中的。要突出重點，把自己的最大收穫、最深體會、最精華與最富特色的部分表述出來。這裏要注意一忌主題不明；二忌內容空泛，東拉西扯；三忌平平淡淡，沒有重點。
三、 結束語
最後，我想談談這篇論文和系統存在的不足。
這篇論文的寫作以及修改的過程，也是我越來越認識到自己知識與經驗缺乏的過程。雖然，我儘可能地收集材料，竭盡所能運用自己所學的知識進行論文寫作，但論文還是存在許多不足之處，有待改進。請各位評委老師多批評指正，讓我在今後的學習中學到更多。
謝謝！
四、老師提問
1、自己爲什麼選擇這個課題？
2、研究這個課題的意義和目的是什麼？
3、全文的基本框架、基本結構是如何安排的？
4、全文的各部分之間邏輯關係如何？
5、在研究本課題的過程中，發現了那些不同見解？對這些不同的意見，自己是怎樣逐步認識的？又是如何處理的？
6、論文雖未論及，但與其較密切相關的問題還有哪些？
7、還有哪些問題自己還沒有搞清楚，在論文中論述得不夠透徹？
8、寫作論文時立論的主要依據是什麼？
對以上問題應仔細想一想，必要時要用筆記整理出來，寫成發言提綱，在答辯時用。這樣才能做到有備無患，臨陣不慌。
五、答辯技巧
在答辯時，學生要注意儀態與風度，這是進入人們感受渠道的第一信號。如果答辯者能在最初的兩分種內以良好的儀態和風度體現出良好的形象，就有了一個良好的開端。有人將人的體態分解爲最小單位來研究（如頭、肩、胸、脊、腰等）認爲凹胸顯現怯懦、自卑，挺胸顯示情緒高昂—但過分則爲傲慢自負；肩手頸正顯示正直、剛強，脊背挺拔體現嚴肅而充滿自信。但過於如此，就會被人看作拘泥刻板保守，略爲彎腰有度，稍稍欠身可表示謙虛禮貌。孫中山先生曾說過“其所具風度姿態，即使全場有肅然起敬之心，舉動格式又須使聽者有安靜詳和之氣”他的這番金玉良言，對我們確實有很大的啓發。
在聽取教師提問時所要掌握的技巧要領是：
沉着冷靜，邊聽邊記
精神集中，認真思考
既要自信，又要虛心
實事求是，絕不勉強
聽準聽清，聽懂聽明
在回答問題時所要掌握的技巧是構思時要求每個問題所要答的“中心”“癥結”“關健”在哪裏？從哪一個角度去回答問題最好？應舉什麼例子來證明？回答問題的內容實質上是一段有組織的“口頭作文”。這就要一、文章應有論點、論據。二、有開頭主體與結尾。三、有條理、有層次。四、應用詞確當，語言流暢。五、應口齒清楚、語速適度。開頭要簡潔：單刀直入，是最好的開頭，開門見山地表述觀點，在答辯中是最好的辦法。主體部份的表述可條分縷析，即把所要回答的內容逐條歸納分析，實際上是對自己掌握的材料由此及彼，由表及裏地做整理。這樣的表述就不會流於表面，而能深入本質。條分縷析可以把自己掌握的一些實際例子合併，整理成若干條目，列成幾個小標題：分成幾點，一點一點，一條一條地說出。滿碗的飯必須一口一口吃，滿肚子的道理也必須一條一條講出來，環環相扣，條條相連，令人聽完後有清楚的印象。假如在準備的時候已經準備了一個較完整的提綱，那麼沿着回答問題的主線，再穿上一些玉珠（舉例子）就可以做到中心明確，條理清楚，有理有例了。
畢業論文答辯 篇2
前天畢業答辯的時間表在網上公佈了。我們小組被安排在第一個進行，早上8：30開始。終於熬到最後關頭了，緊張興奮得睡不着，今早4點30就醒了，起牀溫習了一會，當然順便給wendy掛了個電話，預料之中的被她罵了個狗血淋頭。
我們小組20人，看了名單，就4個是我們班上的。不過都是一個系裏的同學，彼此間非常熟悉。一個禮拜前就看到BBS上的留言，所以昨天和幾個同學一起拿着集資款去買鮮花和香檳之類的東西了，晚上纔來的及把PPT最後溫習了一遍，把畢業設計任務書和提綱裝訂好，一切準備就緒。雖然明知通過率基本無礙，但想想被6個老師同時轟炸，估計效果還是挺震撼的。
Thomas負責開車將昨天採購的東西運到學校，因爲有部分禮品在我這，所以8點他們幾個就開車過來了。手機響起，從窗口看下去，6個男生統統黑色西裝，個個帥氣十足。我最後再照下鏡子，還好，飛奔下樓。
已經在學校等候的同學圍上來幫忙將東西搬到考點，一陣忙亂後，男生侃起了歐洲盃，女生們暗地裏較勁看誰更漂亮。閒着也是閒着，雖然我不懂球，但總是時不時插句：“曼聯是啥東西？”不過男生一般也不鄙視我們，爭相進行掃盲工作，但無奈天資有限，我對球類就是不感冒。
8點30，大家把食物和水搬進教室裏，給教授們擺好。我是排在第12位的，順序還可以。不過今天排在前的都是男生，還好。我和Emily說着閒話，她問我爲什麼推辭掉了導師推薦的職位，我只好說我的時間有問題。以我張揚的個性來講，寧爲雞口，不爲牛後的我，寧願到中型的銀行金融機構獨擋一面，也不願在大公司端茶送水，雖然大公司的起點會更高。觀點不同，但我也不覺得放棄了可惜。
到我的順序了。進去準備，介紹自己的論文，放映幻燈片，回答問題，一切有條不紊，沒什麼新意，預料之中的。教授們提問幾乎都和中國投資市場相關。這方面的資料，這些天查了很多，圖書館的經濟學雜誌的內容也摘錄了不少，回答起來並不難。但一碰到中國問題，教授們都眼放綠光。沒辦法，他們對中國的瞭解太缺乏了。
下午2點結束了所有的答辯。我們在外面等最後的終評，男生們把香檳擺好。兩個清潔工站在電梯口笑着看我們，他們等着打掃戰場。3點鐘成績出來了，大家按順序進入教室站好，等待系主任講話。由於事先安排好的，由我、Sunny和另外3個男生上臺獻花，所以我們就不能排隊，而是站在隊列的中間。幾分鐘，系主任講演完畢，下來恭賀我們答辯成功。然後我們上臺獻花，說真話，當時有點想笑，但最後還是忍住了，因爲旁邊的Thomas表情很嚴肅，如果我笑場的話，怕結束後他整我。拿到成績，A，預料之中的。
一出教室，幾個男生就撲到香檳上，結果是我們後面沒有防備的同學幾乎渾身溼透。大家席地打開啤酒食物，邊吃邊打，不亦樂乎。鬧了好久，才各自散去。我們班說好，明晚到pub裏通宵狂歡，今天實在太累，沒精力了。
畢業論文答辯 篇3
畢業論文答辯廣播電視大學本（專）科學生，所學專業必修的科目之一。 畢業論文答辯，是完成畢業論文過程中必不可少的重要環節，論文答辯是對審覈畢業論文書面寫作的一種補充形式，是審覈畢業論文、畢業設計質量的重要步驟，考覈學生知識與能力綜合水平的主要教學環節。其目的是通過學生的答辯，對所提出問題的回答，考覈學生的專業素質、分析能力、解決問題、應變能力等進行考覈，爲規範畢業生學位論文答辯程序，特制訂如下規定：
一、答辯要求及程序
1、畢業答辯準備工作
準備參加本科畢業論文答辯的學生，在答辯前需提交各項答辯材料，各專業根據本專業的要求，上交具體材料：
會計本科、 法學本科、漢語言文學本科上交材料：
社會調查報告
畢業論文的1稿、2稿、3稿、定稿（3份）
二、答辯要求
1、凡是參加答辯的同學，在答辯前必須提交以上畢業論文材料，方可參加答辯。材料上交不全的同學，不允許答辯。
2、論文答辯採取人人答辯，不可免修，
3、 答辯小組老師原則上不得對自己指導的學生論文進行提問，實行迴避原則。
三、論文答辯的一般程序：
宣佈答辯開始；答辯學生
⑴自我簡介
答辯人應該用三言兩語簡明介紹自己的姓名、專業、班級、主要的研究方向及課題名稱。
⑵論文概述，報告論文的內容主要包括：
應就以下幾個方面的內容作簡要概述：一是選題的背景和意義；二是研究問題的關鍵所在；三是解決問題的對策和特色；四是對策的主要論據和結論。簡述應該使人對自己所寫論文有一個簡要而全面的印象和了解。
答辯自述一般爲5—10分鐘，要把握時間，把問題講述清楚。講述既不能過於冗長，累贅無緒，也不能過於短促，詞不達意。
（3）回答答辯老師提問；
（4）、答辯回答問題：
學生回答答辯老師的現場提問，提問一般限於文章所涉及的學術
範圍及相關的專業知識，數量爲3—5個。
答問題的時間一般控制在 10分鐘左右。
四、答辯紀律要求
1）所有答辯學生必須按時到場，按答辯順序進行答辯。
2）保持會場安靜，不隨意走動，高聲喧譁。
3）答辯學生，要尊敬老師，尊重同學，有關學術爭議，可保留意見，會後討論，不得頂撞答辯老師、擾亂答辯秩序，否則取消資格，進行處理。
五、答辯成績評議
1、論文答辯小組綜合評定。
2、論文答辯未通過或論文答辯成績爲不及格的學生，除有嚴重的抄襲現象者外，原則上可進行二次答辯，有嚴重的抄襲現象者，取消二次答辯資格。
六、畢業實踐環節的綜合成績：
有以下成績構成
社會調查報告成績+畢業論文成績
論文成績：
綜合論文書面成績和答辯成績計算。老師應該客觀公正的評定成績，並寫出答辯意見。
評分分爲四級：優秀（90—100分）、良好（70—89分）、及格（60—69分）、不及格（60分以下）。對論文中有重大原則性錯誤、有嚴重的抄襲現象或答辯時概念不清，對主要問題回答不出者，一律評爲不及格。
七、各專業答辯時間
定於20xx年6月25日—26日（具體時間由各教學系安排）
論文答辯結束後，教務處進行畢業論文的綜合成績初審，整理後上報昌吉電大，有昌吉電大送疆電大遠教學院終審。終審合格，才能取得畢業實踐環節的成績。
畢業論文答辯 篇4
1、自我介紹：自我介紹作爲答辯的開場白，包括姓名、學號、專業。介紹時要舉止大方、態度從容、面帶微笑，禮貌得體的介紹自己，爭取給答辯小組一個良好的印象。好的開端就意味着成功了一半。
2、答辯人陳述：收到成效的自我介紹只是這場答辯的開始，接下來的自我陳述才進入正軌。自述的主要內容包括論文標題；課題背景、選擇此課題的原因及課題現階段的發展情況；有關課題的具體內容，其中包括答辯人所持的觀點看法、研究過程、實驗數據、結果；答辯人在此課題中的研究模塊、承擔的具體工作、解決方案、研究結果。文章的創新部分；結論、價值和展望；自我評價。
3、提問與答辯：答辯教師的提問安排在答辯人自述之後，是答辯中相對靈活的環節，有問有答，是一個相互交流的過程。一般爲3個問題，採用由淺入深的順序提問，採取答辯人當場作答的方式。
4、總結：上述程序一一完畢，代表答辯也即將結束。答辯人最後縱觀答辯全過程，做總結陳述，包括兩方面的總結：畢業設計和論文寫作的體會；參加答辯的收穫。答辯教師也會對答辯人的表現做出點評：成績、不足、建議。
5、致謝：感謝在畢業設計論文方面給予幫助的人們並且要禮貌地感謝答辯教師。
畢業論文答辯 篇5
論文答辯是一種比較正規的審查形式，有組織、有準備、有鑑定、有計劃的。答辯會由校方、答辯委員會還有答辯者組成。
會計論文答辯是分組以有準備答辯和即席答辯相結合的形式進行。一般每個答辯小組有三個答辯老師和若干學生組成，每三個（或六個）學生爲一輪。
首先，由第一個同學上臺自我介紹，介紹內容主要包括：
1、個人情況：姓名、班級、實習單位及崗位。
2、論文情況：
A、論文的選題意義。
B、論文的框架及主要觀點。
C、論文的自我評價（優點及缺點）。
以上內容不得超過3分鐘（要求脫稿）。
其次，由主答辯老師提出3—5個問題，同學記下後，下去準備。第二個同學上臺重複第一個同學的過程。
畢業論文答辯 篇6
首先，自我介紹
想必關於自我介紹大家都知道，而在論文答辯的過程中，自我介紹的時候，需要舉止大方、態度從容、面帶微笑，禮貌得體的介紹自己，爭取給答辯小組一個良好的印象。好的開端就意味着成功了一半。
其次，答辯人陳述
其實自我介紹只是答辯的開始，接下來纔是進入正軌。主要內容如下：
（1）論文標題。向答辯小組報告論文的題目，標誌着答辯的正式開始。
（2）簡要介紹課題背景、選擇此課題的原因及課題現階段的發展情況。
（3）詳細描述有關課題的具體內容，其中包括答辯人所持的觀點看法、研究過程、實驗數據、結果。
（4）重點講述答辯人在此課題中的研究模塊、承擔的具體工作、解決方案、研究結果。
（5）側重創新的部分。這部分要作爲重中之重，這是答辯教師比較感興趣的地方。
（6）結論、價值和展望。對研究結果進行分析，得出結論；新成果的理論價值、實用價值和經濟價值；展望本課題的發展前景。
（7）自我評價。答辯人對自己的研究工作進行評價，要求客觀，實事求是，態度謙虛。經過參加畢業設計與論文的撰寫，專業水平上有哪些提高、取得了哪些進步，研究的侷限性、不足之處、心得體會。
第三，提問與答辯
答辯教師的提問安排在答辯人自述之後，是答辯中相對靈活的環節，有問有答，是一個相互交流的過程。一般爲3個問題，採用由淺入深的順序提問，採取答辯人當場作答的方式。答辯教師提問的範圍在論文所涉及的領域內，一般不會出現離題的情況。提問的重點放在論文的核心部分，通常會讓答辯人對關鍵問題作詳細、展開性論述，深入闡明。答辯教師也會讓答辯人解釋清楚自述中未講明白的地方。論文中沒有提到的漏洞，也是答辯小組經常會問到的部分。如果在答辯的過程中，出現可能有爭議的觀點，答辯人可以與答辯教師展開討論，但要特別注意禮貌。答辯本身是非常嚴肅的事情，切不可與答辯教師爭吵，辯論應以文明的方式進行。
第四，總結
學員在進行上述的程序完成之後，也就代表自己的答辯也即將要介紹了。答辯人最後縱觀答辯全過程，做總結陳述，包括兩方面的總結：畢業設計和論文寫作的體會；參加答辯的收穫。答辯教師也會對答辯人的表現做出點評：成績、不足、建議。
最後，就是論文答辯完之後，考生們需要感謝在畢業設計論文方面給予幫助的人們並且要禮貌地感謝答辯教師。
【拓展延伸】
論文答辯前的準備
1、熟悉論文，寫好提綱
碩士生必須對論文的全部內容瞭如指掌，特別是要對論文的主體部分和結論部分進行反覆推敲、仔細審查。首先，要明確論文開場白的基本觀點和主要論點的基本依據；弄懂弄通論文中所使用的主要概念的確切含義，以及所運用的基本原理的主要內容。其次，要仔細查閱論文中有無自相矛盾、謬誤、片面或模糊不清的地方，以及有無與黨的政策方針相沖突之處等。如果發現有上述問題，要在答辯前做好充分準備，即進行適當的補充、修正、解說等。第三，在答辯提綱中首先要確定講述的要點，然後圍繞這個要點按照邏輯順序列出以下內容：爲什麼要進行這項研究、研究是怎樣進行的、通過研究發現了什麼等。最後，根據答辯提綱分別從論文中提取需要簡要論述的有關內容，重點突出所研究課題取得的進展和成果。
2、科學預測，處處設防
首先，要預先準備一份口語化的論文答辯講稿，這可避免宣講時因一時想不起合適的詞語而出現過多的停頓。其次，論文答辯講稿寫完後，要進行多次的校覈，以確保用語的準確。碩士生可先進行一次由導師和其他相關人員參加的預答辯。正式答辯前的預答辯非常重要，可以讓答辯學生及時補充論文內容的不足、修正謬誤等。而且，預答辯時，專家提出的問題很可能也是正式答辯時專家提出的問題[1]。這可以使答辯學生對答辯問題有所準備。第三，要進一步熟悉論文答辯講稿，以保證宣講時可以做到脫稿，並有效地控制各部分內容的宣講時間。
3、精選圖表，強化效果
碩士生學位論文答辯通常要求將講稿與多媒體幻燈片緊密結合在一起。因此，在準備答辯幻燈片時，幻燈片的內容要簡潔，控制在25~30頁；宣講用的圖表數量要少，要使用可視性強、趨勢明顯的圖，且不同曲線最好用不同的顏色加以區別。由於學位論文使用的表格不一定適合宣講時用，所以幻燈片中的表格項目應儘量簡化，一般行不超過4項、列在10項以內爲宜。此外，由於圖比表更易理解，解釋起來更節省時間，所以說明趨勢、表示差距的表格可以改用圖來表示[3—5]。
碩士答辯會的表現
1、開宗明義，消除緊張
在碩士生的一生中，學位論文答辯具有重要的意義，所以答辯時碩士生應有足夠的自信，站姿要挺拔，聲音要洪亮，語言要清晰、流暢，對專家要有禮貌。答辯會上，除了要保證儀容、儀表大方以外，首先要努力組織一個好的開頭，答辯一開始就抓住聽衆的注意力；講述論文各部分時，要儘快涉及要點，語速要適當。答辯學生可以嘗試使用恰當的表情和語言，包括手勢、眼神等，以吸引聽衆，引起他們聽的興趣，但也要避免過分誇張渲染。
由於碩士生缺乏相關的鍛鍊、對論文內容不熟等，所以答辯時容易緊張，以致答辯聲音過小，或者說話含混不清，甚至始終不敢擡頭，害怕與專家的視線相對。針對這些問題，碩士生除了在答辯前應做好充分的準備以外，答辯時可將視線集中在臺下聽衆的額頭部位，這樣既可避免視線相對造成的緊張情緒，也可給人以自信的感覺。
2、思路清晰，用語準確
碩士生在答辯論文前要梳理出一條清晰的思路；回答問題時要具有針對性，突出重點，簡練得體。回答問題時，首先要認真審題，要立即明確“該題主要應回答什麼、從哪幾方面論述、其中有什麼難點、我將怎樣回答”等，要做到胸有成竹。其次，語言要簡練，不要含混不清、模棱兩可，不要過多地使用“大概”、“可能”、“也許”等詞語，也不要重複習慣性的口頭禪。否則，很容易分散聽者對正在講述內容的注意力。此外，答辯中要注意用語的禮貌性和準確性，當然也不要過多地使用謙詞，給人以講述問題缺乏信心的映象，而要用充滿自信、流暢、肯定的語氣來回答問題。
3、以綱帶目，適當重複
在展開論述一個問題之前，應先把該問題的主要綱目分條述說一遍，然後再逐一展開。這樣，可以增強條理性，強化記憶，使觀點和材料有機統一，從而達到較好的答辯效果。同時，爲了強化聽覺效果，適當重複有關內容是答辯的有效技巧[2]。例如，在答辯結尾時，總結全文是一種特殊的重複。最後扼要地複述一遍論文的主要論點和結論，可以加深專家及其他聽衆對論文的理解。但是，要注意結尾陳述不要太長，否則會顯得過於羅嗦，從而產生適得其反的效果。
4、控制時間，靈活組織
如何在有限的時間內把要講的內容講完，並讓聽衆完全理解所講的內容，是答辯成功與否的關鍵。首先，在正式答辯前，答辯者不僅要多次試講，還要熟悉所用各種設備的使用方法，以免用時忙亂、耽誤時間。其次，在答辯過程中，答辯者要注意隨時調整語速和敘述的詳略，不要等到沒有時間了才發現很多重要的內容還沒有講。
多媒體或幻燈片是較爲先進的演示工具，其優越性已越來越爲許多科學工作者所認識。正確地使用幻燈片，不僅可以節省時間和精力，使答辯者靈活控制整個答辯過程；而且可以調節聽衆的情緒，使宣講顯得生動活潑。因此，答辯者應認真做好幻燈片。幻燈片的內容不宜過長，儘量避免論文內容的羅列，要有主次感，要用最簡練的語言概括整篇論文的核心內容。每張幻燈片上的項目不要過多，應儘量使人一目瞭然。此外，製作幻燈片時要充分考慮清晰度，追求背景色與文字的互相襯托，所配的解說詞要簡潔明瞭，要留出看清每張幻燈片的時間等。
5、弄清題意，如實回答
在答辯中，要先聽清楚專家的問題，認真領會題意，正確理解專家提問的動機，並針對問題核心抓住重點回答；不要答非所問，從而引發更多的問題。在回答問題時，答辯碩士生要保持謙虛的態度，對自己沒有把握回答的問題，可以申明理由；對個別專家在未搞清論文大意的情況下提出的.一些問題，要認真回答，適當說明。特別要牢記，要尊重答辯專家，不要過分爭辯。
答辯時答不上或答不好問題，不一定都會影響答辯成績。因爲有時候專家看某個答辯者的論文寫得好，答辯也不錯，會有意提出1—2個學術難度大和爭論多的問題，以便與答辯者進行深入交流，從而進一步對答辯者的研究能力進行考察。所以對答不上來或沒有理解清楚的問題，答辯碩士生應向專家如實講明，或把自己的理解說出來，千萬不要不懂裝懂、胡亂對付。
畢業論文答辯 篇7
（一）宣講論文
答辯研究生用20—30分鐘報告學位論文內容。建議答辯者根據事先準備的講稿，藉助多媒體或幻燈片，邊演示邊介紹，並儘可能脫稿演講。
（二）專家提問
專家以學位論文的研究內容爲基礎併兼顧相關的知識進行提問；所提問題應具有考察性而非詢問性，應難易程度適中、大小適度，先易後難、逐步深入，表述明確、具體、容易理解等，論文寫作《碩士生畢業論文答辯流程》。同時，專家對答辯研究生應適當啓發、深入引導。
（三）回答問題
答辯研究生宣講論文完畢後，要集中注意力記錄專家提出的問題，以便做出完整的答覆；並將幻燈片返回到“論文題目”頁，以便專家準確提問。通常，經過短暫的準備後，答辯研究生用大約30分鐘的時間對專家提問做出認真回答。
（四）專家表決
答辯完成後，答辯研究生暫時離開會場，答辯委員會根據論文質量和答辯情況進行討論，並對論文和答辯過程中的情況進行小結，肯定優點，指出錯誤或不足之處。答辯委員會的小結內容包括評述論文內容和論文結構、提出論文存在的問題、評價學位論文和論文答辯情況等。最後，答辯委員會以無記名投票表決的方式決定論文答辯是否通過。通常，至少要有2/3的答辯委員同意通過，才能確定研究生通過論文答辯。此外，答辯委員會的投票結果要記錄在案。
（五）宣佈結果
答辯研究生重新進入答辯會場後，由答辯委員會主席宣讀答辯委員會對論文答辯的《決議書》和投票表決結果。對不能通過答辯的研究生，答辯委員會要提出論文修改意見，允許答辯者在1年內修改論文後另行答辯。
畢業論文答辯 篇8
論文答辯要求
一、每個學生準備一份五分鐘的文章介紹，介紹包括以下內容：
1、文章寫作動機
2、文章主要內容：文章內容的概述，不能讀論文提綱
3、文章評價：優點和缺點
二、答辯老師提三個問題，學生準備30分鐘。
三、答辯，答辯過程答辯老師提的問題沒有準備時間，學生馬上回答。
四、答辯總結
注：每個學生必須將論文所有的參考文獻帶到答辯現場。
答辯流程
電大答辯一般是10~12人爲一組有兩輪第一輪是論文陳述，第二輪是回答老師給予的三個問題。
第一輪自我陳述：準備介紹論文的東西4~5分鐘，大約400~500字即可，無需脫稿。
論文陳述的內容是設計這篇論文的目的和在這篇論文中得到的收穫包括還有哪些不足。（有些老師不喜歡對着稿念，自己就大概準備一下，網上的論文答辯套路可能不太管用。）
其中在陳述過程中考試可能會提問論文中的關鍵部分你要自己找得到。
完了老師就開始對你這篇文章評論，隨後其中一個老師會給你提三個問題，寫下來（回答完了還得交給老師）。
提問的內容基本都在論文當中，包括涉及到的含義和論文中所要闡述的東西，會有半個小時左右時間準備，儘量簡短意賅。
然後就對問題進行回答：
讀一邊自己概括的問題回答，然後是老師問什麼答什麼，最後老師會對你論文提出修改意見，這樣論文答辯才算完成。
提醒一下申請學位的同學老師會格外嚴格，這裏所謂的“嚴格”有很多內容這個自己理解，基本如果可以上報的都需要做修改，幅度還不小。
不申請學位的同學老師就走個過場態度認真即可。
最後一句你各科成績都能達標，學位英語也能過，可能還會卡在畢業論文上，謹慎爲上。
答辯注意事項
不管是本科還是研究生，畢業論文的撰寫是整個大學或研究生學習生涯中的一件頭等大事，它不僅是對學生幾年學習的一項總結，而且在很大程度上是對學習者各方面素質的一種綜合考量。論文的質量如何直接關係到能否畢業以及隨之而來的就業問題。
畢業論文撰寫完畢之後還有一項重要的程序——畢業論文答辯！這是由幾位本學科專業的專家老師組成的答辯委員會。答辯的過程首先是學生對論文做出簡要的陳述（10分鐘左右），然後由答辯委員會針對論文提出相應問題，答辯學生經過10分鐘左右的時間準備後，返回答辯室，回答剛纔提出的問題。
在畢業論文答辯過程中，答辯委員會的老師們經常會提出的問題有：
1、你的畢業論文采用了哪些與本專業相關的研究方法？
2、論文中的核心概念是什麼？用你自己的話高度概括。
3、你選題的緣由是什麼？研究具有何種現實指導意義？
4、論文中的核心概念怎樣在你的文中體現？
5、從反面的角度去思考：如果不按照你說的那樣去做，結果又會怎樣？
6、論文的理論基礎與主體框架存在何種關聯？最主要的理論基礎是什麼？
7、質性研究與訪談法、定性研究、定量研究、調查研究、實證研究的區別？
8、經過你的研究，你認爲結果會是怎樣？有何正面或負面效果？
9、你的論文基礎何種研究視角？是管理學、教育學、心理學還是社會學視角？
10、論文研究的對象是個體還是羣體？是點的研究還是面的研究？
11、研究的應然、實然、使然分別是什麼？
12、論文中的結論、建議或策略是否具有可行性和操作性？
13、研究對象是否具有可比性？研究框架是否符合論文規範（而不是寫書的邏輯）！
14、自己爲什麼選擇這個課題？
15、研究這個課題的意義和目的是什麼？
16、全文的基本框架、基本結構是如何安排的？
17、全文的各部分之間邏輯關係如何？
18、在研究本課題的過程中，發現了那些不同見解？對這些不同的意見，自己是怎樣逐步認識的？又是如何處理的？
19、論文雖未論及，但與其較密切相關的問題還有哪些？
20、還有哪些問題自己還沒有搞清楚，在論文中論述得不夠透徹？
21、寫作論文時立論的主要依據是什麼？
22、論文和系統有哪些不足之處？
23、論文有何創新之處？
畢業論文答辯 篇9
本科生畢業論文答辯流程：
1、每人總分100，答辯佔30分，論文佔50分，表現佔20分。
2、提前到達答辯地點，抽籤抽出答辯順序。號碼靠前者早上答辯，號碼靠後者下午答辯；號碼在中間者，建議留在答辯地點等候，以防錯過點名，從而影響分數。
3、時間爲每人約10分鐘。點到名者從教室後面大方地走上講臺，鞠躬、問候答辯官並作自我介紹。前5分鐘爲自述部份，包括論文概述/簡介、框架/結構、亮點/重點、解決方案/對策及致謝，自述介紹須講感謝語；後5分鐘爲答辯官提問時間，一般不超過3個問題。
4、答辯官提問時，會有以下幾種情況出現：1st。提問方式可能爲即興提問，也可能會在學生答辯前給出寫有問題的紙條，讓學生提前準備，在提問部份則不再提出新的問題；2nd。答辯官有可能提出與該學生論題不相關的，但與該學生的專業相關的問題；3rd。答辯官有可能會根據該學生的論題，提出與此相關的常識。
5、答辯結束，須禮貌鞠躬並致謝，方可離開。離開後是否需要修改論文或補充記錄內容，則視情況而定。
本科生畢業論文答辯注意事項：
1、著裝要求爲正裝，上身穿著有領子的白襯衣，西裝外套可不穿，大方得體即可。男生不必過分正式，領帶可省；女生最好化淡妝。
2、答辯過程切忌緊張過度至大腦短路，應對方法是：向答辯官提出重複提問的要求，以作緩衝和平復心情之用。
3、答辯者最好製作PPT（幻燈片），最少8頁的內容才能應付5分鐘的自述部份。切忌對稿讀書，可加入一些個人想法，或者與論題相關領域的創新內容。
4、切忌領導、指揮答辯官，禁止請看XX頁的內容這個問題在論文中有詳細分析之類的話語。
5、答辯過程中，包括製作的PPT，與衆不同的部份（即論文的亮點）非常重要，可著重闡述。PPT首頁必須有論文標題、指導老師的姓名、日期及個人資料（姓名、專業、班級、學號等）。
6、敘述言簡意賅，口頭禪如嗯呃之類，要少說。
7、請答辯者從頭至尾保持良好的態度和應有的禮貌。
畢業論文答辯 篇10
下午好，我是來自12屆本科物流管理2班的黃xx，我的論文題目是"論現代物流的增值服務"。論文是在劉堂宏老師和於豔紅老師的悉心指點下完成的，在這裏我向他們表示深深的謝意，向3位老師不辭辛苦蔘加我的論文答辯表示衷心的感謝，並對四年來我有機會聆聽教誨的各位老師表示由衷的敬意。
下面，我將對本論文的設計目的和主要內容向各位老師做一彙報，懇請各位老師批評指正。
●首先，我想談談這個畢業論文設計的目的及意義：
現代物流越來越受到重視，成爲"第三利潤泉"，而現代物流的增值服務作爲物流的發展趨勢和核心競爭力，也應該得到廣泛的重視與發展。隨着物流市場的發展趨向成熟，超越單一的物流服務，轉向爲客戶提供增值服務，以提升企業的知名度和核心競爭力已經成爲物流增值服務企業實現自身價值的新思路。
●其次，我想談談這篇論文的結構和主要內容：
本文分成五個部分：
【下面以一篇物流畢設爲例，主要想給大家提供一個思路方向和邏輯框架】
—第一部分是介紹現代物流的增值服務的定義及其必要性，從市場對物流服務的新需求出發，引申出現代物流增值服務的在物流服務中起到重要的作用。
—第二部分是分析我國物流的增值服務的現狀，主要講述中國企業對物流需求的層次還很低，對採用高水平的物流服務還不能馬上接受。
—第三部分是論述物流的增值服務提供過程中存在的問題及其對策。
—第四部分是講述現代物流增值服務的種類，例如倉儲型增值服務、金融擔保增值服務和代收貨款增值服務。
—第五部分是總結我國物流增值服務發展的方向，包含3個小點：物流一體化、第三方物流以及適合中國國情的綜合物流代理模式。
●最後，我想談談這篇論文和系統存在的不足。
書到用時方恨少，事非經過不知難。雖然我儘可能的收集資料並結合自己所學的知識進行寫作，但由於實際工作經驗不足仍使得這篇文章存在與實際聯繫不夠緊密的問題，有待進一步的改進和研究，請各位評委老師批評指正。謝謝！
論證方法
●文獻檢索法
●調查法
●訪談法
●歸納總結法
當聽不清問題時的應對
如果沒有聽清楚問題，請答辯教師再重複一遍，態度誠懇，有禮貌。
如果對所提問題沒有斷清楚，可以請提問老師再說一遍。如果對問題中有些概念不太理解，可以請提問老師做些解釋，或者把自己對問題的理解說出來，並問清是不是這個意思，等得到肯定的答覆後再作回答
當遇到確實不懂的問題時的應對
a如果問題出乎自己意料之外，那也不必慌張，迅速查找有關資料，理清思路。對教師提出的置疑問題，你認爲自己文章中提出的論點是正確的，論據是充分的，就應該自信地、有主見地堅持自己的意見。如果發現自己畢業作業中所存在的問題，應實事求是地承認，謙遜地聽取教師的真知灼見，並考慮如何修正或補充，切忌迴避、搪塞、敷衍。
b不要着急，可以請答辯教師給予提示。答辯教師會對答辯人改變提問策略，採用啓發式的引導式的問題，降低問題難度。若對某一個問題確實沒有搞清楚，要謙虛向教師請教。儘量爭取教師的提示，巧妙應對。用積極的態度面對遇到的困難，努力思考做答，不應自暴自棄。
c答辯人如果有把握講清，就可以申明理由進行答辯；如果不太有把握，可以審慎地試着回答，能回答多少就回答多少，即使講得不很確切也不要緊，只要是同問題有所關聯，老師會引導和啓發你切入正題；如果確是自己沒有搞清的問題，就應該實事求是地講明自己對這個問題還沒有搞清楚，表示今後一定認真研究這個問題，切不可強詞奪理，進行狡辯。
觀點不一致有爭議時
a出現可能有爭議的觀點，答辯人可以與答辯教師展開討論，但要特別注意禮貌。答辯本身是非常嚴肅的事情，切不可與答辯教師爭吵，辯論應以文明的方式進行。
b答辯中，有時主答辯老師會提出與你的論文中基本觀點不同的觀點，然後請你談談看法，此時就應全力爲自己觀點辯護，反駁與自己觀點相對立的思想。主答辯老師在提問的問題中，有的是基礎知識性的問題，有的是學術探討性的問題，對於前一類問題，是要你作出正確、全面地回答，不具有商討性。而後一類問題，是非正誤並未定論，持有不同觀點的人可以互相切磋商討。如果你所寫的論文的基本觀點是經過自己深思熟慮，又是言之有理、持之有據，能自圓其說的，就不要因爲答辯委員會成員提出不同的見解，就隨聲附和，放棄自己的觀點。否則，就等於是你自己否定了自己辛辛苦苦寫成的論文。一般說，應以維護自己的觀點爲主，反駁對方的論點要儘可能採用委婉的語言，請教的口氣，用旁說、暗說、繞着說的辦法，不露痕跡地把自己的觀點輸入對方，讓他們明理而誠服或暗服。讓提問老師感受到雖接受你的意見，但自己的自尊並沒受到傷害。
c針對答辯老師提出的彌補不足的題目，往往是比較難回答的問題。這裏，老師提出的觀點有可能和你的論文觀點不同，甚至完全相反。這個時候，你要注意區分這種觀點是否是你論文的基本觀點。如果是基本觀點，要全力爲自己的論文辯護，否則論文觀點錯誤這一條，就不會通過答辯。如果是屬於學術性的探討，則可以和答辯老師進行爭論，只要能言之有理、持之有據，能自圓其說，就可以了。但爭論過程中，要注意言行舉止的禮貌問題。
集中精神聽清楚，迅速而完整地用筆記下來，應脫稿介紹畢業作業和回答問題。掌握時間，直接回答主要內容和中心思想，簡單幹脆，切中要害，觀點要客觀，層次分明。語速要快慢適中，清晰，坦然鎮定，聲音要大而準確，應注意自己的目光，使目光時常地瞟向論文答辯委員會成員及會場上的同學們。
問題的類別
（1）檢驗真僞題，就是圍繞畢業論文的真實性擬題提問。
（2）探測水平題，這是指與畢業論文主要內容相關的，探測學生水平高低、基礎知識是否紮實，以及掌握知識的廣度深度如何等方面來提出問題的題目，主要是論文中涉及到的基本概念，基本理論以及運用基本原理等方面的問題。
（3）彌補不足題，這是指圍繞畢業論文中存在的薄弱環節，如對論文中論述不清楚、不詳細、不周全、不確切以及相互矛盾之處擬題提問，請作者在答辯中補充闡述或提出解釋
答辯老師向你提出2—3個問題後，做即興答辯。
（1）一般針對你的論文中涉及的基本概念、基本原理提出問題，考察學生對引用的基本概念基本原理的理解是否準確。
（2）一般針對你的論文中所涉及的某一方面的論點，要求結合工作實際或專業實務進行講（論）述。考察你學習的專業基礎知識對你實務（實際）工作的聯繫及幫助，即理論聯繫實際的能力。
（3）根據學生有一定工作經驗，提出專業理論或實務中的問題，引導學生以工作實踐中遇到的案例和實務，研討理論依據或當前所學專業發展中的諸多問題及熱點問題。考察學生專業方面的潛在能力。
畢業論文答辯 篇11
畢業論文（作業）答辯是審查畢業論文（作業）的一種補充形式。一般來講，專科畢業論文不參加答辯，其論文成績就是畢業設計的成績；本科以上（含本科）畢業生都要參加答辯。所以其畢業設計的成績，是由文章成績和答辯成績組成。最後由評審小組、評審委員會鑑別評定。
論文答辯小組一般由三至五名教師、有關專家組成，對文章中不清楚、不詳細、不完備、不恰當之處，在答辯會上提出來。
一般說，教師、專家所提出的問題，僅涉及該文的學術範圍或文章所闡述問題之內，而不是對整個學科的全面知識的考試和考查。
畢業論文答辯的主要目的，是審查文章的真僞、審查寫作者知識掌握的深度，審查文章是否符合體裁格式，以求進一步提高。學生通過答辯，讓教師、專家進一步瞭解文章立論的依據，處理課題的實際能力。這是學生可以獲得鍛鍊和提高的難得機會，應把它看作，治學的“起點”。
（一）答辯的準備工作
學生可以從下列問題（第4~10題）中，根據自己實際，選取二三個問題，作好彙報準備，（第1~3題必選）。時間一般不超過10分鐘。內容最好爛熟於心中，不看稿紙，語言簡明流暢。
1、爲什麼選擇這個課題（或題目），研究、寫作它有什麼學術價值或現實意義。
2、說明這個課題的歷史和現狀，即前人做過哪些研究，取得哪些成果，有哪些問題沒有解決，自己有什麼新的看法，提出並解決了哪些問題。
3、文章的基本觀點和立論的基本依據。
4、學術界和社會上對某些問題的具體爭論，自己的傾向性觀點。
5、重要引文的具體出處。
6、本應涉及或解決但因力不從心而未接觸的問題；因認爲與本文中心關係不大而未寫入的新見解。
7、本文提出的見解的可行性。
8、定稿交出後，自己重讀審查新發現的缺陷。
9、寫作畢業論文（作業）的體會。
10、本文的優缺點。
總之，要作好口頭表述的準備。不是宣讀論文，也不是宣讀寫作提綱和朗讀內容提要。
（二）答辯會程序
1、學生作說明性彙報。（5～10分鐘）
2、畢業答辯小組提問。
3、學生答辯。（一定要正面回答或辯解，一般允許準備10至20分鐘）。
4、評定成績。（答辯會後答辯小組商定，交系、院學位委員會審定小組審定。）
（三）學生答辯注意事項
1、帶上自己的論文、資料和筆記本。
2、注意開場白、結束語的禮儀。
3、坦然鎮定，聲音要大而準確，使在場的所有人都能聽到。
4、聽取答辯小組成員的提問，精神要高度集中，同時，將提問的問題——記在本上。
5、對提出的問題，要在短時間內迅速做出反應，以自信而流暢的語言，肯定的語氣，不慌不忙地—一回答每個問題。
6、態度要謙虛。
7、回答問題要注意的幾點：
（1）正確、準確。正面回答問題，不轉換論題，更不要答非所問。
（2）重點突出。抓住主題、要領，抓住關鍵詞語，言簡意賅。
（3）清晰明白。開門見山，直接入題，不繞圈子。
（4）有答有辯。有堅持真理、修正錯誤的勇氣。既敢於闡發自己獨到的新觀點、真知灼見，維護自己正確觀點，反駁錯誤觀點，又敢於承認自己的不足，修正失誤。
（5）辯才技巧。講普通話，用詞準確，講究邏輯，吐詞清楚，聲音洪亮，抑揚頓挫，助以手勢說明問題；力求深刻生動；對答如流，說服力、感染力強，給教師和聽衆留下良好的印象。